搭建发展平台促进教师成长

搭建发展平台促进教师成长
以人为本，办人民满意学校，是学校践行为人民服务宗旨的永恒
主题，也是我们教育工作者的崇高追求和神圣使命。

教育要发展，师
资须先行。

一所学校的发展，不仅要有先进的硬件设施的做支撑，更
要有优良的教师团队做基石，没有教师的专业成长，便没有高品质的
教育。

分析目前师资现状，教师年龄结构不合理，专业结构不配套，
这已成为制约学校发展的瓶颈因素。

我们通过反复调研认识到，促进
教师成长，提升教师的育人素质和教研水平，是盘活学校教育的主要
策略，而大面积、系统化、长时段的离职进修和培训，势必产生工学
矛盾，在这种情况下，我们在抓各种培训提高的同时，要重点瞄准贴
近教师生活实际的校本研训。

一、观念引导
观念是行动的先导，“校本研训”是“一把手”工程，学校校长
要从根本上更新观念，认识校本研的重要性。

我们的学校领导应具有
开阔的视野，理性的思维，开拓的精神，实干的态度，实事求是的作风，并善于把先进的教学理念贯穿于学校的全部活动之中。

在学校中，在平时的大会小会上，在学校内部发行的刊物上，我们应关注学校整
体发展，每一个教师个性的发展，引导学校、教师、学生共同发展。

二、制度调控
建立校本研训管理机制，成立以校长为组长、教导主任、教科室
主任、教研组长等为成员的“校本研训”领导小组，加强对校本教研
的领导，建立教学研究导向机制和激励机制，把教学研究和对学校教
师的考核绩效结合起来，学校教科室是具体执行机构。

定期举办“研
讨交流会”、“教研成果展示会”，并对学校开展校本教研及教师参
加活动的各种成果资料做好建档工作，建立教师学习档案，做好教师
成长过程中的资料积累。

三、创设条件
师德修养是锚。

“无论在哪个行业，决定一个人是不是高手的根
本因素都不是技术，技术到了一定程度，大家基本都一样，能分出高
下的是人文素养、基本理念、爱心、信心和责任心。

”从学校教育的
角度，教师的师德是完成教育活动的基础。

因此，师德教育应作为培
训的第一课。

要开展各种师德师风评议活动，如在学生中开展座谈评议，面向社会进行开门评议、校内开展互相评议等，通过落实系列评
议活动，促进良好师德师风形成。

专家指导是舵。

要培养教师只依靠教师自身的努力和学校的指导
是不够的，还要借助外力培养教师。

另外如果只有同一水平的横向交流，而没有专家与骨干教师等高层次的纵向引领，横向交流会长期在
低水平徘徊，所以专家引领无疑是借助外力的一种比较好操作的模式。

主要方式有：一是开展读书活动，让教师在自学中与教育专家对话。

让教师在教育经典阅读中思考、实践、反思、提升。

二是通过专家讲
座的形式对教师进行集体培训，从而开阔视听，接受新知，丰富自我。

三是支持教师走出去，按时参加各类教研活动，观摩名师示范课。

课题驱动是桨。

苏霍姆林斯基在《给青年校长的一封信》中所说：“如果你想让教育工作给教师带来乐趣，使每天上课不致成为一种枯
燥而单调的义务和程序，那您就要引导每一个教师都走上从事教育科
研这条路。

”目前，学校应构建三级科研网络，学校有总课题，各年
级有子课题，教师人人有研究专题，在实际的研究工作中，要进一步
把课题立足点放在解决课改中遇到的实际问题上，着眼点放在新课程
理念与教学实践的结合上。

教研活动是仓。

在以往的教研活动中，我们发现有授课者不愿被听，听课者认为是负担的现象发生，为什么一个好的教研活动，却有
老师们不领情呢？我们通过认真调研，发现问题在于我们在管理过程
中过分强调了“听课”这一环节，而对授课者与听课者之间进行有效
交流的手段上缺乏保证，听课者往往一听了事，完成任务，流于形式。

针对这种情况，我们应强化评课议课环节的落实，要求听课观课必有
评课议课，在保障落实场地人员的基础上，争取专家名师的支持，不
断提高评课议课水平，使授课者能真正感觉到大家是为我的提高而来，使听课者在评议的过程中也有收获。

优化人际关系是帆。

和谐的人际关系是教师专业成长的基石，学
校只有有了和谐的人际关系，管理者才能专心为教师发展做实事，教
师才能、专心从事教育教学工作。

一是健全教代会制度，为教师全面
行使民主权利，参与学校重大决策。

二是校务公开到位，把学校发展
规划，人事变动，财务状况，评先、晋级年度考核等涉及教职工切身
利益的重大问题，在校务公开栏上公布，使教师获得安全感和对学校
的信任感，保持良好的心理状态和工作心情。

三是管理中倡导三多三少，即多一点情感投入，少一点硬性要求；多一点引导激励，少一点
批评指责；多一点教育指导，少一点空洞说教；努力做到既管人，更
管心。

四是充分信任教师。

在管理中坚持“用人不疑，疑人不用，用
人所长，避其所短”。

搭建发展平台，促进教师成长，我们的教师，我们的学校才会有更新的发展，这是学校自身求生存、谋发展、铸辉煌的必由之路。