小兔乖乖说课稿

小兔乖乖说课稿
小兔乖乖是一本儿童绘本故事，讲述了小兔乖乖的一天。

让我们一起来说课这个绘本，带给孩子们更多的乐趣和启发。

一、教学目标
通过这堂课，学生将能够：
1. 熟悉绘本故事《小兔乖乖》的情节及主要人物；
2. 了解并运用绘本中的重要词汇，并能正确朗读；
3. 能够运用自己的想象力和创造力，进行绘本故事的再创作；
4. 培养学生的观察力、思考力和表达能力。

二、教学重点
1. 理解绘本故事中的情节和故事背后的寓意；
2. 掌握绘本故事中的关键词汇；
3. 发展学生的阅读能力和创造力。

三、教学准备
1. PowerPoint幻灯片或者黑板、粉笔；
2. 绘本《小兔乖乖》；
3. 卡片或者教具，包含绘本中的重要词汇；
4. 纸和彩色笔。

四、教学过程
Step 1：导入 (5分钟)
老师可以通过简单的问题导入绘本故事，例如：“大家有没有听过故事《小兔乖乖》？主人翁是谁呢？”
Step 2：展示绘本 (5分钟)
在这一步，学生们将逐页观看绘本《小兔乖乖》，老师可以慢慢逐页展示，同时简单介绍每一页的情节。

老师可以用简单的语言表达，例如：“这是小兔乖乖，她是一个非常听话的小兔子。

”
Step 3：词汇教学 (10分钟)
为了帮助学生更好地理解绘本故事，《小兔乖乖》，老师可以选择一些重要的词汇进行教学。

通过展示卡片或者教具，让学生们学习这些词汇并正确朗读。

例如：“好孩子”、“乱跑”、“大灰狼”等。

Step 4：情节串讲 (10分钟)
在这一步，老师可以简单地串讲绘本《小兔乖乖》的情节，并引导学生回忆和讨论每个情节的细节。

例如：“小兔乖乖在哪里看到了胡萝卜？她为什么要乖乖地跑到菜地去？”
Step 5：阅读理解 (15分钟)
为了培养学生的阅读能力，老师可以出示几个简单的问题，并让学生回答。

例如：“小兔乖乖碰到了什么动物？她遇到了什么问题？她如何解决这个问题？”
Step 6：情感体验 (15分钟)
通过绘本故事，我们可以引导学生进行情感体验，例如：“你认为小兔乖乖是一个好孩子吗？你有没有听过类似的故事？你会做一个听话的小兔乖乖吗？”
Step 7：创作绘本 (20分钟)
为了进一步激发学生的创造力，让他们参与到绘本故事中，老师可以让学生绘制并创作自己的绘本。

学生可以选择自己喜欢的动物，并以该动物为主人翁进行故事创作。

Step 8：总结 (5分钟)
在这一步，老师可以对本堂课的教学内容进行总结，并鼓励学生积极参与阅读和创作绘本故事的活动。

五、课后延伸
家庭作业：要求学生在家和家长一起阅读《小兔乖乖》，并回答相关问题。

六、教学反思
通过这节课，学生们不仅学习了绘本故事中的情节、词汇和背后寓意，还通过创作绘本故事的活动培养了他们的创造力和表达能力。

同时，让学生参与其中，让他们更积极主动地学习和参与课堂活动。