九年级政治走向共同富裕的道路4

你认为呢？ 允许部分人先富，真能实现共同富裕吗？
共富是过程：
诚实劳动 部分人、地区 合法经营 先富
带动 后富 帮助 共富
项目 人均GDP 居民人均收入 1978年 1998年 1978年 1998年 区域 1765 9522 东部是 东部是 东部 西部的 西部的 1350 4031 1.5倍 西部 4倍
4、实现共同富裕的途径： 鼓励部分地区、人先富起来．．．．． 5、共同富裕在不同阶段有不同内容
二、让创造财富的源泉涌流
1、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 2、发挥自身才能，为国家经济发展贡献力量
小试牛刀
王大伯一家4口人，过着比较富裕的生活。王大伯 是一家国有企业普通工人，月工资1200元；王大妈 利用家中一间店面房开了食品零售店，每月基本有 1000元左右，另一间店面租给他人，月租300元； 儿子自己经营了玩具厂（有工人10多个）；儿媳是 某工商所的会计。王大伯家中除8万元存款外，还 用2万元左右炒股。 你能从王大伯家找出哪几种收入来源？
——西部大开发
共同富裕在不同阶段，有不同内容
观察P94页两幅图片： 你感受最深的是———— 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造蔚然成风！
材料1： 有一艘轮船坏了，找了很多人修了很多天都没能修好。 后来，来了一个工程师，用铅笔在船体上画了一条线，说： “从这儿打开，把里面的螺丝紧一下就行了。”船员们打开 一紧，果然故障排除了。这时，船长有点后悔：“你只画了 一条线，就要不少钱。”工程师说：“画一条线，只值一美 元，但真正的价值是知道在哪里画线。”
我国是如何来帮助西部发展的？
西部大开发战略 东部帮西部
“过去，国家 只注重东部沿海地区的发展，从而 忽略了西部，所以，才导致了今天的东西部的差距， 这违背了共同富裕的根本原则．．．．．．”
事实是这样的吗？
改革开放以来，中西部发挥资源优势，支援东部沿海先发展 改革开放到一定阶段，先富的东部沿海支持中西部发展
从该倡议中，你发现了什么？
在按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度下： 人们仍要要提倡一种精神—— 奉献精神
一部分地区、一部分人—— 先富起来
共同富裕—— 先富帮后富
分配中，落实分配政策，但不忘 提倡奉献精神； 分配中，反对平均主义，防止差 距过于悬殊，但鼓励先富。
共同富裕
同等富裕
同步富裕
允许先富
教学目标： 1、通过一个“假设家庭”的收入来源案例分析，认识收入分配的形式，并将其与所有制 联系起来，从而进一步探讨我国的分配制度及其与基本经济制度的关系。 通过案例分析探讨，认识共同富裕的内涵，并能从生产力水平、教育科技、地理差异 等方面的国情，来认识共同富裕是个过程，并在不同阶段有不同的内容。 2、通过教材图片、发明故事及其他材料的分析，从促进生产力发展、发挥社会主义优 越性角度，认同社会主义的分配制度和原则，即按劳分配为主，多种分配方式并存— —劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配；并体会尊重劳动、知识、科 技、人才、创新与财富创造的关系。
2、小严在创业中体现了怎样的素质？ 突出的创造才能； 善于根据社会需要选择自己的研究方向； 善于利用有利创业条件：申请专利、利用优惠政策、争取贷款等
走向共同富裕的道路
一、先富帮后富 共奔富裕路 1、分配制度： 按劳分配为主体，多种分配方式并存 2、分配原则： 劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献 参与分配 3、共同富裕是社会主义的根本原则：
王大伯：国企 和工商所
儿媳： (工资)
按劳分配
王大妈： 开店收入
房租收入 儿子：
按经营分配
按资产分配
办厂收入
按经营分配
按资金分配
利息、股息:
他们分别凭什么获得了合法的报酬收入？ 从王家的收入来源来看,我国现行分配制度是什么样的?
分配制度： 按劳分配为主体，多种分配方式并存
分配原则： 劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献 （大小）参与分配
探讨：我国现行的分配制度与基本经济之间有何联系？
现行分配制度的最终目标是什么？
我国现行分配制度是由我国基本经济制度决定的
共同富裕
几位民营企业家提出以扶贫开发为主题的倡议， 号召先富起来的民营企业界人士以互惠互利、自觉自 愿为原则，帮助“老、少、边、穷”地区培训人才、 兴办项目、开发资源；为缩小地区差距、促进共同富 裕，动一份真情，献一份爱心，作一份贡献。
材料2： 国家最高科技奖自2000年设立以来，袁隆平、吴文俊、 王选、黄昆仑、金怡濂等先后获此殊荣。
倡导“四个尊重”有何重要意义？ 源泉也将涌流
阅读P95页，“小严和他的发明”：
1、社会为小严创业创造了哪些有利条件？ 尊重创造、人才、知识的社会氛围； 知识转化为财富的良性机制，如专利向市场转化、低 息贷款等。