转盘亲子游戏教案(集锦16篇)

转盘亲子游戏教案〔集锦16篇〕
篇1：转盘亲子游戏教案转盘亲子游戏教案
一、目的：
培养孩子的动手涂色才能，观察比拟和手口一致点数的才能，以及亲子合作才能，增进亲情。

二、准备：
彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的`白色圆形卡纸三张。

三、玩法：
1、家长将三张圆形卡纸制作成：a纸为三个同心圆，b纸画上三等分的扇形，c那么十二等份。

孩子在卡纸上图色：a 上分别图上红、黄、蓝三色，b上图上红、黄、蓝相间的颜色，c用黑色按涂一空一的规律图绘。

2、孩子寻找图形排列规那么，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描绘同一转盘转动速度不同颜色的变化。

〔甲
盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时那么呈现橙色线条。

〕
篇2：§7．2 转盘游戏§7．2 转盘游戏
教学目的：
1.在试验中进一步体会不确定事件的特点；
2.通过试验总结不确定事件发生的等可能性；
3.通过转盘游戏进一步突出事件发生的可能性是有大小的，同时复习一些根本统计量的意义、运算和有理数的加减运算；
4.能列举简单事件所有可能发生的结果。

教学重点：1.不确定事件的特点和不确定事件发生的等可能性；
2.列举简单事件所有发生的可能结果。

教学难点：列举简单事件所有发生的可能结果。

教学过程：
一、复习引入：
指针指在什么颜色区域的可能性大?
条件:任写6个-10至10之间的数.
二、课堂活动：
1.游戏规那么:
(1)任意抽一组数,算出这组数的平均数;
(2)自由转动转盘,当转盘停顿转动后,指针落在某个区域;
(3)根据转动和刚刚的计算得到结果.
2.议一议：
(1)这个转盘转到哪局部的可能性大?
(2)在做上述游戏的过程中,你如何调整卡片上的数据的?
(3)将各小组活动进展汇总,”平均数增大1”的次数占次数的百分比的多少?”平均数减少1”的呢?
(4)假如将这个实验继续做下去,卡片上所有数的平均数会增大还是减少?
3.试一试：
请设计一个转盘,使得它停顿转动时,指针落在绿色区域的可能性比落在白色区域的大.小明设计的转盘有三种颜色,你觉得可能吗?
4.练一练：
下面是两个可以自由转动的转盘,分别转动这两个转盘,你认为转动哪种颜色的可能性最大?说明理由.
5.小结：
生活中有哪些现象是一定发生的、很可能发生的、可能发生的、不太可能发生的、不可能发生的？
6.作业：
1.见作业本.
2.书面设计一个对双方都公平的游戏.
篇3：亲子游戏教案目的：练习数的不同组合形式为学习10以内的计算做准备。

材料：扑克牌一副要点：以“8”为例。

〔1〕家长与孩子一起把扑克牌中的红桃、方块、梅花、黑桃，四花色中的每种1—7牌取出来，共28张。

〔2〕家长用一张白纸写上数字8摆在一边，交待今天的玩法是凑8。

〔3〕将28〔1—7各4张〕张牌洗好，然后从中任意抽出一张扣放在8的标志旁边。

两人协商好先后开场抓牌。

〔4〕各自将手中的牌进展整理，从中选出可以组合成8的`牌，抽出放在自己的前面。

〔5〕数手中所剩牌的数量，谁剩的牌多谁先出牌。

〔6〕抽取对方的一张牌，再在自己手中的牌中找一找，是否有与所抽取的牌合起来是8的，如有就取出放在前面。

〔7〕轮流抽牌，谁手中的牌先被抽完，谁为成功者。

篇4：亲子游戏教案目的：练习按长、短排列物体顺序，学会搓和拧的动作
材料：培乐多彩泥或面团
要点：
〔1〕家长和孩子共同游戏“给宝宝做麻花吃”。

〔2〕把彩泥分成大小不同的5份。

〔3〕把每一团经过捆搓做成一根长条，然后平放在桌上，最终做成5根不同长度的面条。

〔4〕让孩子把5根长条按从长到短进展排序〔左端要对齐〕。

〔5〕家长教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面条的两端对折、捏住，左手拿中间部位，右手握住头部，左右手反向转面条，制成麻花。

〔6〕做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按从长到短进展排序。

篇5：七年级数学教案：转盘游戏七年级数学教案：转盘游戏
教学目的
知识与才能
从简单的转盘游戏开场，使学生在生活经历和试验的根底上，进一步体验不确定事件的特点及事件发生的可能性大小。

教学考虑
能用实验对数学猜测做出检验，从而增加猜测的可信度。

解决问题
在转盘游戏过程中，经历猜测结果，实验验证，分析^p 试验结果等数学活动，增加数学活动经历。

情感态度与价值观
在合作与交流过程中，体验小组合作更有利于探究数学知识，敢于发表自己观点，进步个人认识。

教学重点难点：
在实验中，体会不确定事件的特点及事件发生可能性大小；使每个学生都能积极认真参与课堂设计中的实验，真正在实验中获得知识上的认识。

教学过程
创设情境，切入标题
同学们，商场经常利用转盘游戏进展抽奖，你认为顾客们的中奖可能性有多大呢？这节课我们就来探究一下有关转盘游戏的问题。

新课探究
请同学们猜测，当我自由转动转盘时，指针会落在什么颜域呢？
请各小组分别派一名代表，看哪组能转出红色。

结果，8小组有6组转出了红色。

为什么会出现这样的结果呢？
因为，在这个转盘中，红域的面积大，白域的面积小，因此，当转盘停上转动时，指针落到红域的'可能性大。

大家同意这种看法吗？下面我们亲自动手感受一下。

学生按照题目要求进展实验。

请各组组长把你组的实验数据汇报一下〔老师把数据填写在表格里〕实验结果：六个小组每组实验16次，全班共实验96次，指针落在红域的次数分别如下9，6，10，5，8，12。

共计50次。

请同学们对我们的实验结果进展分析^p 交流，谈谈你在试验中有哪些心得。

根据观察，转盘上红域的面积为总面积的一半，指针落在红域的可能性也应该是一半。

通过对我们全班的实验结果分析^p ，指针落在红域的比例是50∶96，结果接近百分之五十。

在小组内实验结果不明显，实验次数越多越能说明问题。

通过实验，我们确定感受到，转盘游戏中各区域的面积的可能性大小与指针落在什么区域的可能性大小有直接关系。

以后在生活中再遇到转盘游戏问题可要想想今天的实验结论。

游戏与交流
下面我们利用转盘做一下数学游戏〔出示幻灯片〕，学生按教学设计中要求进展游戏，老师巡回指导。

每组每人游戏一次，全班共游戏48次。

其游戏结果是，平均数增大1的，共35次，平均数减小1的，共13次。

请同学们对以下问题进展交流〔幻灯片出示教材206页4个问题〕。

这个转盘转到“平均数增大1”区域的可能性大，从面积大小就可以看出。

假如平均数增大1，我是在卡片上增加一个数，这个数等于卡片上数字的个数加1，假如是平均数减小1，我就在每个数上都减去1。

同学们说出很多种方法，不一一列举。

“平均数增大1”的次数占总次数的百分之七十三，“平均数减小1”占百分之二十七。

假如将这个实验继续做下去，卡片上所有数的平均数会增大。

同学们说的都很好，课后能不能自己也利用转盘设计一个新的游戏，感兴趣的同学可以在课下与我交流。

以下过程同教学设计，略去。

随堂练习
指导学生完成教材第206页习题。

课时小结
学生可从各个方面加以小结。

布置作业
仿照课堂游戏，自编一个新的游戏。

能否利用扑克牌设计本节转盘游戏。

篇6：《四季转盘》教案幼儿园大班语言《四季转盘》教案
活动目的：
1、在不同的游戏情境中用语言清楚表述四季的主要特征。

2、参与制定游戏规那么，体验语言游戏的乐趣。

3、能安静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。

活动重点难点：
1、重点：能根据自己的经历，用语言明晰地表达四季的特点。

2、难点：遵守游戏规那么，在游戏的情境中与同伴合作。

活动准备：
1、物质准备：
自制四季拼图l游戏转盘，在圆盘上划分四格，分别代表春、夏、秋、冬四个季节。

自制记分牌四个。

自制冠军队旗帜。

2、经历准备：
●活动前搜集有关一年四季不同特征的资料。

活动过程：
一、游戏：拼拼乐
1、介绍四季拼图游戏老师：今天，曹老师要请你们做一个拼图游戏。

请你们每位小朋友到托盘里随意拿一块拼图并根据拼图底版上的提示来进展拼图，拼好以后请你们说说拼图里有些什么？〔发现了什么？是什么季节？〕
2、幼儿自由操作
3、猜季节
4、说说有关于每个季节的特征老师：在这个四个季节中，你们最喜欢哪个季节，说说你们的理由？
5、老师根据每组幼儿的答复结果，分季节进展小结老师预设问题：
◆春天里哪些花开了？
◆春风吹过，柳条会怎么样？
◆经过几场春雨，春笋发生什么变化？
老师小结：春天到了，柳树长出了嫩芽，一阵微风吹过，柳条随着春风轻轻摆动，春雨淅淅沙沙地唱着歌，小草偷偷地从草地里钻出来，花儿们露出了笑脸，一阵小朋友开开心心地春游去。

◆夏天到了，可以吃哪些好吃的东西？
◆哪些昆虫会发出鸣叫声？
老师小结：夏天到了，美丽的荷花开了；知了不停地在树上知了知了地叫，小朋友们在树荫下乘凉，吃冰激凌，惬意极了。

◆秋天，农民伯伯会做些什么？
◆树叶会发生什么变化？
老师小结：秋天到了，菊花开了；枫树林里的枫树飘落下来，随着风儿跳起了舞，小朋友一起和落叶做游戏。

◆冬天到了，哪些树不怕寒冷？
◆人们在冬天会做些什么？
老师小结：冬天到了，雪花渐渐从天空中飘下来，盖在了树上，仿佛给树叶宝宝穿上了一件白棉袄；小朋友们快乐地在广场上堆雪人……一年有四个季节，每个季节都有不同的特征，四个季节不断地轮换着。

二、游戏：四季转盘
1、第一次游戏老师：这是什么？〔大转盘〕。

看，曹老师把四个字贴上去，你们认识这四个字吗？〔出示春、夏、秋、冬〕给这个大转盘取个名字吧。

〔引导幼儿名字要起得短些会更加好说〕
〔1〕老师交代游戏的方法：
老师：一年四个季节，所以这个游戏要分成四组，每组为三个小朋友。

怎么分呢？请刚刚拼同一副拼图的小朋友为一组，坐到你们刚刚拼图的那张桌子后面，商量一下自己小组的`名称。

〔幼儿寻找坐位，分成春之队、夏之队、秋之队、冬之队……〕游戏有一个要求：每组选一名小朋友上来旋转大转盘，假如当大转盘转到“春”字的时候，请这小朋友要学说一句话：…天去，…天来；再请每组的另外两位小朋友接着说说：春天到了有些什么？既然是分组游戏，我们要进展记分，第一个旋转转盘的小朋友假如说对了…天去，…天来就加一分，后来两个小朋友也接的对了也各加一分。

记分需要什么？曹老师为你们每组准备了一个记分牌帮助你们记录每一次游戏的得分。

〔2〕幼儿讨论游戏的规那么●组织幼儿讨论：三人如何合作进展游戏。

老师：给你们一分钟的时间商量，谁来旋转大转盘、另外两个小朋友谁先说，谁后说。

〔3〕进展第一次游戏：由春天组开场
〔4〕帮助幼儿记录分数老师：由于这是第一次游戏，你们的经历还不够丰富，所以这次游戏由我来做评委为你们评分。

〔老师根据每组幼儿的答复情况即时加分〕
〔5〕老师小结老师：在第一次的游戏中，老师发现有的组得了三分是因为他们第一个小朋友四季的顺序也说对了，后面两位小朋友接的话也接的正确，但有的组……希望每组加油。

2、第二次游戏老师：第一次游戏是从春天组开场的，这次游戏从哪组开场〔夏天组〕，夏天去秋天来请秋天组的小朋友来做评委，为其他小组的游戏结果进展评分。

游戏的规那么和第一次不同，先请一位小朋友旋转大转盘，当大转盘停到哪个季节的时候，请两外两名小朋友说说该季节我们可以做些什么？
〔同样给幼儿一分钟的时间讨论谁转转盘，谁先说谁后说，提示幼儿轮流进展。

特别是秋天组的小朋友邀请一位小朋友上来做评委为夏天组翻记分牌〕
3、第三次游戏
〔1〕老师交代游戏的方法：
老师：这次游戏我们要增加难度，也请每组选一名小朋友旋转大转盘，假如当大转盘转到“夏”字的时候，请这名小朋友说一说：…天去，…天来；再请每组的其余两位小朋友，一个接着说：在什么地方，另一个说：做什么事情？和第一次游戏一样，第一个小朋友说的四季顺序正确得一分，另外两位小
朋友接的正确也各得一分。

〔第三次游戏假如有哪一组答复不出可以进展抢答，抢答对可以加一分，抢答错扣一分〕〔2〕幼儿讨论游戏的规那么
组织幼儿讨论：三人如何合作进展游戏〔可换一名小朋友上去旋转大转盘与评委〕
〔3〕进展第三次游戏
〔4〕幼儿进展评分
三、游戏完毕为冠军队颁冠军旗。

活动反思：
《四季》是一首富有童趣的诗歌。

通过对春天的草芽，夏天的荷叶，秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性的事物的描绘来表现四季的特征。

在教学设计时采用了你喜欢哪个季节就先学哪个季节，先读描写哪个季节的话。

我把教学目的定位在“喜欢阅读，感受阅读的兴趣”。

比方在教学春天时，我让小朋友自由说：你在春天看到了什么？小朋友都很会说：我看到了小草长出来了；我看到小鸟也飞出来了；还有的说春天桃花开了，这时候小朋友的兴趣都非常高，都非常想学下面的内容。

本节教学活动的多媒体课件我进展了自创，收到了比拟好的效果，可以让孩子们自主选择季节，议论季节，创编儿歌。

篇7：小班亲子游戏教案活动意图：
亲子游戏种非常重要的形式。

父母通过亲子游戏可以与孩子进展感情交流，增进父母与孩子的亲密度，同时也促进了孩子的安康开展。

亲子游戏让孩受益匪浅。

活动目的：
1、让孩子真正走进大自然，阅读春天，扩展孩子的知识，培养对大自然的喜欢之情。

2、增进亲子之间的关系，促进家园交流与合作。

3、亲子游戏中进步孩子社会交往才能。

活动流程：
游戏一：
大脚小脚
规那么：
分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进展游戏，每组8人。

玩法：
宝宝站在家长的脚上，家长和宝宝一起往前走，第一个到终点的为成功者，颁发小奖品。

游戏二：
切西瓜
玩法：
等到儿歌念完后，把西瓜切开来，切开出的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次游戏。

游戏三：
揪尾巴
准备：
毛线辫子
规那么：
一家三人必须紧紧拉着，不能松手，被揪到家庭自觉退出比赛。

玩法：
一家三口组成一条牛。

爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，
孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。

在一定范围场地龋
几家庭展开揪尾巴比。

最后看哪个牛揪到的尾巴多就获胜。

活动反思：
亲子活动对家园联络起到了推进作用，让家长理解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长理解到了孩子各方面的才能程度。

孩子、家长、老师之间有了更深的理解，和更进一步的沟通。

篇8：小班亲子游戏教案活动目的：
1、引导宝宝通过游戏，学会模拟老虎的叫声。

2、体验集体游戏的快乐。

3、在活动中，让幼儿体验与父母共游戏的快乐，乐意与父母一起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：
毛绒老虎玩具。

活动过程：
1、老师为家长介绍活动目的；
2、老师出示毛绒老虎玩具，让宝宝认一认、学一学它的叫声；
3、反复几遍后，老师唱歌曲的前半句，家长和宝宝一起唱后半句，并模拟老虎的叫声；
4、熟悉后，家长和宝宝面对面，边唱边自由创编老虎的动作。

活动指导：
家长要用委婉的语气鼓励宝宝。

宝宝在游戏过程中不愿出声时，不用勉强。

附歌曲
1= C 2/4
1 1 1 | 3
2 1 | 2 2
3 3 | × -|3 3 5 3
大老虎，真神气张开大口，嗷山中之王
2 2 1 ||
有威力
活动反思：
亲子游戏是非常重要的形式。

父母通过亲子游戏可以与孩子进展感情交流，增进父母与孩子的亲密度，同时也促进了孩子的安康开展。

亲子游戏让孩子受益匪浅。

篇9：亲子语言游戏教案对家长的说明：
此活动主要是让孩子感知语言的韵律，理解各种动物的主要特征，培养孩子的想象力和创造力。

活动准备：
各种动物的图片
活动建议：
家长和孩子面对面坐着，一边拍手，一边说儿歌。

可以有几种形式：
开场的时候，家长说，孩子对
当孩子对儿歌的内容根本理解后，家长与孩子一起说。

当孩子把儿歌的内容都记住了，让孩子说，家长对。

当这首儿歌熟悉后，可以适当改变内容，如哪个爱在水里游，可以答复“鸭子爱在水里游”，也可答复“鱼儿爱在水里游”。

篇10：亲子游戏语言教案游戏功能:
1、通过共同游戏体验绘画游戏带来的乐趣，并增进亲子之间的感情。

2、用脚丫来拓印，学会控制拓印的位置。

游戏材料:
大画纸(左侧画有小鸡、小鸭、小蝌蚪、小鸟，右侧画有鸡妈妈、鸭妈妈、青蛙、鸟妈妈)、制成印泥状的颜料。

游戏过程：
1、家长出示各大作画纸,在纸的两侧,一侧画有动物宝宝,一侧那么画有各个动物宝宝的妈妈。

2、幼儿先观察画纸上的动物，说一说动物宝宝的妈妈是谁?
3、家长与幼儿的一只脚丫沾上颜料，幼儿从动物宝宝处开场用脚丫拓印，家长从相对应的动物妈妈处用脚丫拓印，大脚丫与小脚丫在中间“相逢”，意味着小动物宝宝找到了妈妈。

亲子游戏语言教案
篇11：亲子游戏的教案活动人员：
全体幼儿、家长、老师
活动目的：
增加家长与孩子的亲自之情
活动准备：
气球、尾巴假设干条，垫子、筐子、纸球等
活动过程：
表演歌曲《秋天》
小二班比赛工程及规那么：
一.亲子二人行(6个家庭)
1、幼儿与家长面对面，踩父(母)脚上，起点准备;
2、游戏中幼儿与家长必须始终手拉手，幼儿脚不得踩地;
3、先到终点者为胜。

二.我们一起来套圈
1、宝宝与家长站起点准备;
2、游戏开场，幼儿跑到终点取呼啦圈，一次取一个，迅速跑回套在家长身上;
3、在规定时间内家长身上圈多者为胜。

三.追地雷
规那么：母亲在脚上缠上气球，孩子去踩气球，最后一个人剩下气球的为胜。

四.揪尾巴
一家三口组成一条牛。

爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。

在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。

最后看哪个牛头揪到的.尾巴多，哪个家庭就获胜。

五.捡落叶：家长和孩子一起捡落叶，用树叶做成树叶画，体验亲子制作的快乐。

篇12：亲子游戏的教案活动目的：
1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。

2、感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

活动准备：
1、提早颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

2、活动道具、小礼品、奖状。

活动安排：
一、亲子游戏：
1、送水果
目的：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。

准备：大树二棵，自制的水果图片假设干
玩法：〔1〕将大树上挂满水果并放在场地的一端〔终点〕，家长和孩子在场地的另一端〔起点〕面对面的站立，同
时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。

〔2〕游戏开场后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

规那么：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。

2、亲子游戏“找宝宝”
准备：每位家长自己准备一块纱巾
玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。

音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐完毕后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

规那么：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

3、爬山比赛
规那么：一组家庭为一个单位，最先爬到山顶的为胜出。

二、放礼品，请幼儿将事先做好的爱心送给自己的妈妈。

篇13：《户外亲子游戏》教案《户外亲子游戏》教案
1、毛毛虫
游戏目的：体会亲子共同游戏时的平等，和谐。

游戏道具：小呼拉圈，独木桥，易拉罐
游戏规那么：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，从起点出发，途中经过独木桥、木桩，到达终点后返回，以最先回到起点的家庭获胜。

2、小袋鼠拍球乐
材料准备：球7个。

游戏目的：训练孩子对身体的控制才能。

游戏规那么：让孩子双手抱紧爸爸〔妈妈〕的脖子，双腿夹紧爸爸的`腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸〔妈妈〕的胸前，爸爸(妈妈)俯腰拍球，到达终点后放下孩子，亲子抱球跑回，用时最短者为胜。

3、接球游戏
游戏目的：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。

游戏道具：球、塑料桶
游戏规那么：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内〔限时1分钟〕，接球最多者获胜。

4、抬花轿
游戏目的：体会共同游戏的乐趣，增进亲子情感的交流。

游戏规那么：每个家庭一个小孩和两个大人，两个大人搭起手孩子将孩子托在手上。

听到口令后，由起点线出发至终点返回，最先返回者获胜。

篇14：幼儿园亲子游戏教案幼儿园亲子游戏教案
游戏意图：
和幼儿园进展一致性的教育，是实现幼儿良好教育的前提，因此，家长要积极参与到孩子的幼儿教育中，积极配合好幼儿园的教育。

游戏准备：
奖品
游戏过程：
1.由家长们进展石头剪刀布。

2.分到一个小组中的家长们，抱着自己的.宝宝组成一个大的组。

3.根据组织者的要求，家长们和宝宝一起坐到地上，并且，由一个身体素质较高的家长，排在最全面。

4.哨声响起的时候，家长们手拉手，一起向前挪动。

5.宝宝们要给自己的家长喊加油哦。

6.最选挪动到最前面的小组获得成功。

7.给获胜的小组颁发奖品吧。

篇15：游戏小班亲子教案游戏3那么小班亲子教案
游戏一：吸盘球飞起来
活动目的：
1、肢体肌肉的训练。