人教版八年级生物上册第五单元第二章第三节 社会行为(34张PPT)

4.判断题(正确的请打“√”，错误的请打 “×”) ①各种动物都有让同类能了解的禽言、兽 语或虫舞( √ ) ②蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在 一起。 ( √ )
蜜蜂的圆形舞 （近）和“8” 字摆尾舞（远）
蜜蜂的 —— 8 字 舞 通讯
蜂房、蜜源和太阳三 点定位
头朝上：蜜源在太阳 方向
蜂巢
蜜源
头朝地：蜜源在背太 阳方向
蜜源
蜂巢
猴叫
鸟 鸣
有特殊 气味的挥发 性气体
蚂蚁
一个群体中的动物个体向其他个体发出 某种信息，接受信息的个体产生某种行为 反应，这种现象叫做通讯。
2.有的群体还形成等级制度。 3.群体内部往往形成一定的组织；
注意： （1）营群体生活的动物并不都具有社会行为。 或者说：并不是所有成群结对地生活在一起的动物 都具有社会行为。 如：一群麻雀、一群鱼等，它们虽集群生活，但群 体内个体之间无明确分工，无组织无等级，不属 于社会行为。 （2）具有社会行为的群体里不一定都有“首领” 如蚂蚁等动物的群体中，没有“首领”。蚁后只负 责产卵，不具备“首领”的功能。
动物为什么要
结群生活？
极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集 在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界， 虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以 相互取暖，这种集群对御寒有好处。
虽然猴子的灵活和聪 明有目共睹，但它的弱小 也是显而易见的。不少大 型肉食动物如虎、豹等常 常要把猴子当做它们的美 餐，这就使得猴子们不得 不联合起来以防不测。这 是对安全有利的集群。
第三节
社会行为
想一想，议一议
火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临火蚁会有 这样的行为：一些工蚁彼此将前后足搭接在一起，在水 面上形成一个身体搭建的“筏子”；另一些工蚁则忙着 把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上，最后，在水面上 形成一个漂动的“蚁团”。蚁团随水漂流时，组成“筏 子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁 义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。 组成 “筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎 样看待这种现象？
1.下列昆虫中，有社会行为的是（
C
）
A.蝴蝶、蜻蜓
C.蜜蜂、白蚁
B.蝗虫、蟋蟀
D.苍蝇、蚊子
2.下列动物中，不具有社会行为
的动物是（ A ） A.鲫鱼 B.大象
C.白蚁
D.金丝猴
3.下列动物行为中，( A )不属于动物的 “语言”。 A.乌贼用腕足捕捉食物 B.狗沿途撒尿 C.蜜蜂的“8”字摆尾舞 D.萤火虫发光
2、蚂蚁的通讯对它们获取蚁的个体间就无法 取得联系，无法交流食物信息， 无法协作将大型食物搬回蚁穴， 从而严重影响蚂蚁的生存。
昆虫个体间的通讯
性外激素 雄 蛾
雌
蛾
特殊气味的挥发性物质 诱 杀 干 扰
应用： 1.性外激素－引诱剂 2.性外激素－引诱剂 农业害虫 雌雄虫之间通讯
----探究蚂蚁的通讯
提出问题：蚂蚁是怎样交流信 息的？ 作出假设： 蚂蚁是靠气味交流信息的。
制定计划：
桥1 桥2
盘里有清水
C岛上有食物 B岛上有饥饿的蚂蚁 A岛上什么都没有
实施计划：
1、一段时间后将桥1和 桥2对换，观察蚂蚁行 为的变化。 2、在蚂蚁爬过的桥上
桥1 桥2
涂上有气味的物质，观
察蚂蚁的行为表现。
战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。
社会行为的概念: 营群体生活；群体内部不同成 员之间分工合作；共同维持群 体生活。
内部形成一定的组织 社 会 成员之间有明确的分工 社会行为的特征 行 为 有的群体形成等级 动物的动作,声音和气味等 群体中的信： 息交流 都可以传递信息的作用和探 究蚂蚁的通讯
知识搜索：
什么是社会行为？
群体内部不 同成员之间分 工合作；共同 维持群体生活 的行为称之为 社会行为。
白蚁群体
— 群体成员有明确分工
工蚁 兵蚁
蚁王
蚁后
筑巢 保卫 与蚁后 产卵 饲养 蚁穴 交配 机器
狒狒群体
狒 狒 的 群 体 生 活
群体内有等级
雌狒狒 幼狒狒 雄狒狒
首领
狒狒的群体生活
1、“等级社会”有一个最占优势的首 领雄狒狒，还有下级雄狒狒、雌狒狒 和幼狒狒。 2、首领的优势：优先享有食物和配偶， 优先选择栖息场所。 3、首领的职责：负责指挥整个社群的 行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个 群体。
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你知道牧羊人怎样放牧吗?
只需管好头羊就可以了,羊群中的其
他羊就会跟着头羊走。
蜜蜂群体
蜜蜂群体
—群体有一定的组织
蜂王
雄蜂 工蜂
工蜂围成一圈 侍奉蜂王在特定的 蜂巢中产卵
内勤工蜂将盗 蜜的老鼠团团围， 住用毒针将其刺死
严冬季节，工蜂拥 挤在一起，凭借各 自的热量共同取暖
社会行为的特征：
1.成员之间有明确的分工；
有些动物，它们的本领不足以使自己与 其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于 群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都 来有及，哪里还会有什么非份之想，但群狼 似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。
动物群体生活的意义
许多弱小的动物、性情温和的草食动物
和一些单体攻击力不强的食肉动物都是集群
生活的。靠群体的力量往往更易获得食物和
故事：佛烈希教授是世界知名的生物学家
和养蜂人。40多年前，他用涂蜜的纸做蜜蜂训
练实验时发现，只要有一只蜜蜂发现了这个蜜
源，很快就会有许多只蜜蜂飞来。这些蜜蜂全 是从第一只采食蜂的蜂箱中飞来的，很明显是 这只蜂在“家”里宣告了蜜源的发现。
蜜蜂是如何相互传递信息的呢？
动物的信息交流方式：
动作： 舞蹈 声音： 兽语、鸟鸣、猴叫 气味： 有特殊气味的挥发性气体
得出结论：蚂蚁是靠气味交流信息的。
讨论：
1、蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？还 是两者都有呢？你判断的依据是什么？ 答：蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用 嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂 蚁也能利用触角的触觉功能相互沟通。
正常的行走 尾部翘起
发现食物源， 尾部拖地排出 信息激素
用触角接受 信息激素
分析结果：
火蚁是营群体生活的，组成
“阀子”的工蚁虽然“牺牲”了，
但是群体中的其他成员得以生存下
来，继续本物种的生存和繁衍。因
此，这种行为虽然对个体是不利的，
对群体乃至物种却是有利的。
知识搜索：
你知道动物界中哪些动物 是群体生活的？
蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企 鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼 群……