小学数学人教2011课标版一年级十几减几练习课的课件
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人教版小学一年级数学下册《十几减7、6》省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
学以致用
20以内旳退位减法
摆摆，说说，算算。
问题：（1）你能完整地说说这幅图旳意思吗？
（2）根据图意列出相应旳算式，并说说你是怎么算旳。
8
6
6
8
6
7
7
6
学以致用
先说得数，再写算式。
5
8
7
6
9
7
7
10
8
9
5
学以致用
20以内旳退位减法
12
-
6
6
学以致用
20以内旳退位减法
问题：（1）从图中你都懂得了什么？
问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立思索，再与同桌交流。
2. 谁来说说你提出了什么问题？
13条金鱼，红旳有6条，黑旳有几条？
13条金鱼，黑旳有7条，红旳有几条？
3. 你能根据提出旳问题列式解答吗？
13－6＝□
13－7＝□
一共有13条金鱼。
20以内旳退位减法
探索新知
反馈：1. 13－6＝7
13
7
6
13
6
7
易错提醒
20以内旳退位减法
3+ =11
11-8=
8+ =16
16-8=
+ 9=15
15-6=
算一算 有发觉
8
3
8
8
6
9
加法算式中旳和就是减法算式中旳被减数，减法算式中旳差就是加法算式中旳一种加数
学以致用
20以内旳退位减法
11 － 6 = 5
12 － 6 = 6
6＋7＝13
13－6＝7
问题：说说你是怎么算旳。
20以内旳退位减法
20以内旳退位减法
摆摆，说说，算算。
问题：（1）你能完整地说说这幅图旳意思吗？
（2）根据图意列出相应旳算式，并说说你是怎么算旳。
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学以致用
先说得数，再写算式。
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学以致用
20以内旳退位减法
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学以致用
20以内旳退位减法
问题：（1）从图中你都懂得了什么？
问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立思索，再与同桌交流。
2. 谁来说说你提出了什么问题？
13条金鱼，红旳有6条，黑旳有几条？
13条金鱼，黑旳有7条，红旳有几条？
3. 你能根据提出旳问题列式解答吗？
13－6＝□
13－7＝□
一共有13条金鱼。
20以内旳退位减法
探索新知
反馈：1. 13－6＝7
13
7
6
13
6
7
易错提醒
20以内旳退位减法
3+ =11
11-8=
8+ =16
16-8=
+ 9=15
15-6=
算一算 有发觉
8
3
8
8
6
9
加法算式中旳和就是减法算式中旳被减数，减法算式中旳差就是加法算式中旳一种加数
学以致用
20以内旳退位减法
11 － 6 = 5
12 － 6 = 6
6＋7＝13
13－6＝7
问题：说说你是怎么算旳。
20以内旳退位减法
人教版小学数学《十几减5、4、3、2》-课件
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月28日星期四8时39分31秒08:39: 3128 October 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午8时39分31秒上午8时39分08:39:3121.10.28
新知讲解
□ 12－5= 7 □ 12－4= 8 □ 12－3= 9
□ 11－4= 7 □ 11－3= 8 □ 11－2= 9
21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
• 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。08:39:3108:39:3108:3910/28/2021 8:39:31 AM
4+（ 9 ）=13
13－5=（ 8 ） 13－4=（ 9 ）
观察上下两个算式，有什么发现吗？
5+（ 9 ）=14
5+（ 6 ）=11
14－5=（ 9 ） 11－5=（ 6 ）
新知讲解
加法中所求的加数正好是减 法中的差。
巩固提升
你会算吗？
15－6= 9 12－6= 6 13－4= 9 11－6=5 14－5= 9 12－3=9
新知讲解
常用的方法： 1.破十法 2.想加算减 3.平十法
新知讲解
退位减，我会算 十几减9，几加1； 十几减8，几加2； 十几减7，几加3； 十几减6，几加4； 十几减5，几加5； 十几减4，几加6； 十几减3，几加7； 十几减2，几加8。
新知讲解
□ 12－5= 7 □ 12－4= 8 □ 12－3= 9
巩固提升
2
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午8时39分31秒上午8时39分08:39:3121.10.28
新知讲解
□ 12－5= 7 □ 12－4= 8 □ 12－3= 9
□ 11－4= 7 □ 11－3= 8 □ 11－2= 9
21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
• 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。08:39:3108:39:3108:3910/28/2021 8:39:31 AM
4+（ 9 ）=13
13－5=（ 8 ） 13－4=（ 9 ）
观察上下两个算式，有什么发现吗？
5+（ 9 ）=14
5+（ 6 ）=11
14－5=（ 9 ） 11－5=（ 6 ）
新知讲解
加法中所求的加数正好是减 法中的差。
巩固提升
你会算吗？
15－6= 9 12－6= 6 13－4= 9 11－6=5 14－5= 9 12－3=9
新知讲解
常用的方法： 1.破十法 2.想加算减 3.平十法
新知讲解
退位减，我会算 十几减9，几加1； 十几减8，几加2； 十几减7，几加3； 十几减6，几加4； 十几减5，几加5； 十几减4，几加6； 十几减3，几加7； 十几减2，几加8。
新知讲解
□ 12－5= 7 □ 12－4= 8 □ 12－3= 9
巩固提升
2
人教版一年级下册数学课件： 十几减7、6 练习课 (共13页)PPT
15－8= 7 12－8= 4 14－8= 6 10－8= 2
一 巩固练习
12－7= 5 14－7= 7 16－7= 9
13－7= 6 11－7= 4 15－7= 8
一 巩固练习
13－6= 7 11－6= 5 15－6= 9
14－6= 8 16－6= 10一 巩固练习59839
17
7
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一 巩固练习
＜
＞
=
＞
＜
＜
一 巩固练习
一 巩固练习
5 8 9
一 巩固练习 12 － 6 6
一 巩固练习
9. 14-7+5= 12 11+4-8= 7
17-8-7= 2 12-6+8= 14
9+5+4= 18 13-9+9= 13
一 巩固练习
10.
15 7 8
15 6 9 问题：（123）要你比求是较的怎这问么两题算道是的题什？，么有？什么相同点？
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
人教版一年级下册数学课件-第3课时 十几减8、7、6、1(2) (共11张PPT)
7
9＋( )＝7 16 6＋( )＝13
7
3．12—8＝4，说一说想的过程。
二、互动新授
1.探究“十几减7、6”的计算方法。
3
（1）这两个小朋友在鱼池边观察到了什么？
3
（2）有13条金鱼，黑金鱼有7条，红金鱼有几条？有13条金鱼，红金鱼 有6条，黑金鱼有几条？
怎样列式？
13－7＝□
13－6＝□
①想加算减 6＋7＝13
7
2.
7＋ 4＝11
8＋ ＝13 5 ＋6＝12 6
11－7＝ 4 13－8＝
125－6＝
6
四、课堂小结
同学们，今天你有什么收获呀？ 今天我们所学的是十几减7、6。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
②破 十 法
13－6＝7
13 － 6 ＝ 7 3 10
4
③平 十 法
13 － 7 ＝
6
34
10
2.练一练。
14－ 8＝ 6 14－ 6＝ 8
15－ 8＝ 7 15－ 7＝ 8
三、巩固练习
Hale Waihona Puke 1.8＋9＝ 17 9＋6＝
175＋9＝
16
17－8＝ 9 15－9＝ 16－6 7＝
9
17－9＝ 8 15－6＝ 16－9 9＝
数学一年级 下册
第2单元
20以内的退位减法
第3课时 十几减8、7、6、1（2）
一、复习回顾，引入新课
1.口算
11-8 ＝134-9 13＝-85 15-9 ＝5
＝6
小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册第14页例3十几减7、6
教学内容：人教版一年级下册第14页例3十几减7、6。
教学目标：1．通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减7、6的计算方法。
2．初步培养学生的合作意识和交流意识。
3．初步渗透“用数学”的思想，使学生在学习过程中感受数学的实际意义，培养学生用数学的意识。
教学重点：探究十几减几的计算方法，会正确计算十几减7、6的题目。
教学难点：亲历探究过程，理解“十几减7、6”的算法。
教学准备：课件，口算卡片。
教学过程：一、创设情景，生成问题1、（多媒体出示口算：）15－8＝ 17－8＝ 11－8＝ 13－8＝ 19－8＝师：说说你是怎么算的？（点击算式，媒体出示答案。
）小结：计算十几减8时，我们一般可以采用想加算减，或是用破十减的方法。
2、师：今天这节课我们继续学习减法。
（课件出示主题图）同学们，看!小军和菲菲在游乐园的五彩池边数金鱼，看着美丽的金鱼在鱼缸里快乐的玩耍，他们高兴极了。
菲菲说：“13条金鱼，黑的有7条，红的比黑的多”小军抢着说：“不！13条金鱼，红的有6条，黑的比红的多”他们俩越争越激烈，菲菲说：“这里共有13条金鱼，黑的有7条，你自己数数有几条红的吧！”小军说：“有13条金鱼，红的有6条，算一算有几条黑的吧？”可是金鱼游得太快，菲菲眼睛都数花了，还是没有数出来。
它请我们小朋友来帮忙啦！“小朋友们，用你们的知识帮帮我吧！”【设计意图：创设生动的童话情境，使数学问题在富有童趣的两只小猫的争论中自然提出，有效的激发了学生的学习兴趣，大大调动了学生参与学习的积极性和主动性。
】二、探索交流，解决问题师：要知道黑金鱼有几条，怎样列式呢？说说为什么？1．独立算法，合作探索。
根据学生的回答板书算式13-7＝6（条）。
你是怎么计算出13-7的？能给小军讲一讲吗？每个人的想法可能不同，小组内讨论讨论，比一比，哪一组帮菲菲想的方法最多。
【设计意图：联系情境问题的尝试计算，使学生体会到计算是源于问题的解决而不是孤立存在的，这也是课程标准中“人人学习有价值的数学”新理念的体现。
十几减几的不退位减法课件
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十几减几的不退位减法
解答
还剩多少桶？
17 - 4 = 13（桶）
答：还剩13桶。
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十几减几的不退位减法
认识减法各部分名称 17 - 4 = 13
被减数 减数 差
返回
十几减几的不退位减法
课堂练习
（1）15-2计算时，要先算（5-2）再加10。 （2）两个数的和是19，减数是4，差是（15）。 （3）差=（ 被减数）-（ 减数）。
十青几岛减版几（的五不年退制位）减法数学 一年级Βιβλιοθήκη 上册5 11-20各数的认识
十几减几的不退位减法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
十几减几的不退位减法
课前导入
我们学会了十 几加几不进位 加法。
你还能提出哪 些问题？
返回
十几减几的不退位减法
探究新知
请你提出问题？ 还剩多少桶？
返回
十几减几的不退位减法
10 +6=16 10+ 5 =15 10 +9=19
返回
十几减几的不退位减法
课堂小结
十几减几不退位减法
计算十几减几时，用一位数减 个位上数的差，再与10相加。
返回
十几减几的不退位减法
课后作业 从教材课后习题中选取；
返回
返回
十几减几的不退位减法
看图计算。
17 - 5 = 12
返回
十几减几的不退位减法
看图计算。
18 - 3 = 15
返回
十几减几的不退位减法
青蛙捉虫。
妈妈捉了多少条虫子？
17 - 6 = 11（条）
返回
十几减几的不退位减法
十几减几的不退位减法
解答
还剩多少桶？
17 - 4 = 13（桶）
答：还剩13桶。
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十几减几的不退位减法
认识减法各部分名称 17 - 4 = 13
被减数 减数 差
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十几减几的不退位减法
课堂练习
（1）15-2计算时，要先算（5-2）再加10。 （2）两个数的和是19，减数是4，差是（15）。 （3）差=（ 被减数）-（ 减数）。
十青几岛减版几（的五不年退制位）减法数学 一年级Βιβλιοθήκη 上册5 11-20各数的认识
十几减几的不退位减法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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十几减几的不退位减法
课前导入
我们学会了十 几加几不进位 加法。
你还能提出哪 些问题？
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十几减几的不退位减法
探究新知
请你提出问题？ 还剩多少桶？
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十几减几的不退位减法
10 +6=16 10+ 5 =15 10 +9=19
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十几减几的不退位减法
课堂小结
十几减几不退位减法
计算十几减几时，用一位数减 个位上数的差，再与10相加。
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十几减几的不退位减法
课后作业 从教材课后习题中选取；
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十几减几的不退位减法
看图计算。
17 - 5 = 12
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十几减几的不退位减法
看图计算。
18 - 3 = 15
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十几减几的不退位减法
青蛙捉虫。
妈妈捉了多少条虫子？
17 - 6 = 11（条）
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十几减几的不退位减法
一年级下册数学习题课件-第2课十几减7、6 人教版(共12张PPT)
2单元 20以内的退位减法
人教版数学一年级下册
复习巩固
知识点 十几减7、6
1.看谁都能算对。 （教材P15第4题） 12－7 = 5 18－9 = 9 14－6 = 8
11－8 = 3 16－7 = 9
8＋9 = 17
13－6 = 7
7＋5 = 12 11－6 = 5
15－7 = 8 17－8 = 9 15－9 = 6
课后作业
作业：教材P16第7题、第8题、第9题、10题。
基础练习 2. （教材P15第3题）
12－7 = 5 16－7 = 9 11－7 = 4
14－7 = 7 13－7 = 6 15－7 = 8
2. （教材P15第3题）
13－6 = 7 15－6 = 9 16－6 = 10
11－6 = 5 14－6 = 8
知识总结：
计算十几减7、6，可 以用“破十法”、“想加算 减法”、“点数法”或“平 十法”计算 。
根，还剩几根？
12 － 6 ＝ 6 （根）
5. （教材P16第10题 ） 一共有15只鸭子。 左边7只，右边几只？
15 － 7 ＝ 8 （根） 白鸭子6只，灰鸭子几只？
15 － 6 ＝ 9 （根）
拓展提升
6.将6、7、8、9填Байду номын сангаас 里，使等式成立。(每个数只 用一次) 6 ＋9 ＝7＋ 8
(答案不唯一)
课堂练习
1. 在 里填上“＞”“＜”或“=”。（教材P15第5题）
16－8＜ 9 15－8 ＞ 5
14－7 ＞ 6 13－7 ＜ 7
12－6 = 6 11－6＜ 8
2.（教材P16第6题）
3.（教材P16第7题）
原有 11 辆 15 辆 18 辆
人教版数学一年级下册
复习巩固
知识点 十几减7、6
1.看谁都能算对。 （教材P15第4题） 12－7 = 5 18－9 = 9 14－6 = 8
11－8 = 3 16－7 = 9
8＋9 = 17
13－6 = 7
7＋5 = 12 11－6 = 5
15－7 = 8 17－8 = 9 15－9 = 6
课后作业
作业：教材P16第7题、第8题、第9题、10题。
基础练习 2. （教材P15第3题）
12－7 = 5 16－7 = 9 11－7 = 4
14－7 = 7 13－7 = 6 15－7 = 8
2. （教材P15第3题）
13－6 = 7 15－6 = 9 16－6 = 10
11－6 = 5 14－6 = 8
知识总结：
计算十几减7、6，可 以用“破十法”、“想加算 减法”、“点数法”或“平 十法”计算 。
根，还剩几根？
12 － 6 ＝ 6 （根）
5. （教材P16第10题 ） 一共有15只鸭子。 左边7只，右边几只？
15 － 7 ＝ 8 （根） 白鸭子6只，灰鸭子几只？
15 － 6 ＝ 9 （根）
拓展提升
6.将6、7、8、9填Байду номын сангаас 里，使等式成立。(每个数只 用一次) 6 ＋9 ＝7＋ 8
(答案不唯一)
课堂练习
1. 在 里填上“＞”“＜”或“=”。（教材P15第5题）
16－8＜ 9 15－8 ＞ 5
14－7 ＞ 6 13－7 ＜ 7
12－6 = 6 11－6＜ 8
2.（教材P16第6题）
3.（教材P16第7题）
原有 11 辆 15 辆 18 辆