如何提升学校社会服务能力

如何提升学校社会服务能力
如何提升学校的社会服务能力
高职教育一直以“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研合作之路”为办学定位。

在这句话中，“服务”与“科研”是密不可分的。

因此，在本文中，我们将探讨如何提升高职学校的社会服务能力。

一、提升理念
要提升社会服务能力，首先需要在理念上有所提高。

我们需要明确当前存在的问题，例如缺乏健全的体制机制、专人管理和配套的制度约束；服务社会不够主动；与企业联系不够紧密；服务不成系统；技术研发和服务还处于低层次等问题。

同时，我们也需要认识到社会服务的重要性，它是高校的三大功能之一，高职应更加强调社会服务。

此外，社会服务既是高职教育服务经济社会发展的责任，也是高职院校自身发展的迫切需要。

因此，提升学校的社会服务能力，不仅可以解决学校自身的问题，还可以为经济社会发展做出贡献。

二、准确定位
学校的社会服务能力建设应该立足于当地经济社会发展的实际情况，对接当地的产业和企业。

同时，也要根据学校自身的特点和优势，选择性地满足社会需求，充分考虑自身的专业、师资、设施设备等方面的优势，将社会对服务的需求与自身所能提供服务的可能有机结合起来。

此外，以技术研发和技术服务为重点和突破口，可以作为密切校企关系的切入点。

三、拓宽形式
学校的社会服务形式可以包括专业服务、技术服务、培训服务和志愿服务。

专业服务主要是通过调整学院专业结构，规划专业布局，服务产业结构的调整升级，促进学院核心竞争力的提升。

技术服务则是通过争取横向课题，参与行业、企业的课题研发，密切与企业的合作关系，利用学院人才的优势、科技力量，通过咨询、策划、市场调查等方式为行业、地区和社会提供咨询与科技服务，促进学院现有技术成果的转化。

培训服务方面，学校可以发挥教育资源优势，针对行业、企业开展
在岗职工岗位培训，下岗职工再就业培训，农村劳动力转移培训和中职师资培训等。

最后，志愿服务则是通过社会实践、行业、社区志愿服务活动为重点，促进师生实践能力、综合素质的提升。

总之，提升学校的社会服务能力，需要在理念上有所提高，准确定位，拓宽形式。

只有这样，学校才能更好地服务社会，为经济社会发展做出更大的贡献。

五、提升文化服务水平
学院将积极参与所在社区和区域的文化建设活动，以提高校园文化水平和学院社会影响力为重点。

这一举措将有助于促进文化交流和传承，提高学院的社会形象和知名度。

六、与企业共同发展
学院将采取多种形式与企业共同创办企业或服务机构，提供社会服务，实现共同发展。

这将有助于学院与企业之间的合作，促进双方共赢，同时也将有助于提高学院的社会服务水平。

四、加强保障
政策支持：学院将推动政府制定高职院校与企事业单位合作、高职院校参与社会服务工作方面的配套政策，以改善高职制度环境，促进社会服务工作的顺利开展。

机制保障：学院将将社会服务工作纳入日常工作议程，制定配套的管理办法、规章、制度，并制定社会服务战略规划，逐步提升社会服务水平。

同时，学院将建立和完善导向机制、激励机制、评价机制、分配机制、管理机制，鼓励教师积极参加社会服务。

搭建平台：学院将加大科研基础设施建设，优化重点实验室的资源配置，拓展学科领域，改善科技条件，加强科技资源共享机制和有偿使用机制建设。

这将有助于形成以重点实验室为依托，以资源和信息共享为纽带的科研平台建设模式，促进各类重点实验室的集成创新、学科交叉、对外合作和重大攻关。

培养团队：学院将以项目吸引人才，以项目培养团队，通过确立项目，实现建立一个团队，培养一批人才。

这将有助于形成以项目为载体，以研究所、重点实验室为平台的科研团队培养和管理机制，锻炼和培养一批颇具实力的科研团队。

加强立项：学院将加大课题的立项力度和管理力度，促进教师积极参与科技研发，提高成果的技术含量。

同时，学院将争取各类课题，特别是与企业合作的横向课题，以课题研发带动社会服务水平的提升。