阅读能力训练测试题一

阅读能力训练测试题一

1、文章题目__________

2、文章作者__________

3、文章出处__________

4、（）时候,煎饼涨到一元四个.

A、春天

B、秋天

C、夏天

D、冬天

5、本文的写作顺序（）

A、倒叙

B、顺叙

C、插叙

D、补叙

6 、本文事情的经过是什么（）

A、女孩买早餐，大叔心疼她，就做了好人1元给了6个煎包

B、女孩买早餐，大叔心疼她，就做了好人1元给了4个煎包

C、女孩买早餐，大叔心疼她，就做了好人2元给了6个煎包

D、女孩买早餐，大叔1元给她6个，她吃厌了大叔的煎饼，后来到别处买了

7、本文的结果是什么（）

A、女孩早知道了，还将他给她的爱悄悄还给大叔

B、女孩知道了，有一段时间不来这买煎饼

C、女孩早知道了，还继续来大叔这买煎饼

D、女孩早知道了，从此不来大叔这买煎饼

8、分析理解文章以“一元钱，两份暖”为题目，有什么好处？选出不正确的一项（）

A、能体现主题

B、题目很有新意

C、吸引读者

D、表现出人物心情

9、文中“他”是个细心而有爱心的人，“细心”表现在哪些方面，选出不正确的一项（）

A、他能看出，女孩家境不太好，穿的衣服虽然很干净，但都很旧了，手里领着一个小水壶

B、他先是愣了一下，然后忽然想起什么，一把将放在窗口的纸板拿了回来

C、每天早上，她都步行上学，路一定不近，女孩光洁的额头有亮闪闪的汗珠可看出

D、有一段女孩不来买他的煎饼

10、有一段时间女孩没来买煎饼的原因是（）

A、吃厌了叔叔的煎饼

B、嫌叔叔的煎饼太贵了

C、让同学代买

D、煎饼个小了，吃不饱

阅读能力训练测试题二

1、文章题目__________

2、文章作者__________

3、文章出处__________

4 、本文文体是（）

A、议论文

B、说明文

C、记叙文

D、应用文

5、朋友去印度，在（）的大街上，看到一个上了年纪的老人在兜售一些不值钱的小玩意儿。

A、孟买

B、新德里

C、钦奈

D、加尔各答

6、老人紧跟在朋友深厚的目的是（），选出错误的一项

A、孩子给了我钱，却没有要我的东西，我总得给他点什么呀？

B、看他是外国人，可能对我们这里不太熟悉，我只想跟着他，为他指指路……

C、看他是外国人，我只想跟着他，向他多要点钱

D、我跟着他为他做些事

7、你认为文中的朋友是一个怎样的人？选出正确的一项（）

A、富有爱心，心地善良

B、心地善良但心胸狭隘

C、心胸狭隘且冷酷无情

D、虽富有爱心但生性多疑

8、朋友的心受到了震撼，为什么？选出错误的一项

A、那一刻他感觉那个老人很像自己的父亲，亲切而温暖

B、深深感受到他们那些穷人的尊严

C、深深感受到他们那些穷人的命运的凄惨

D、深深感受到他们那些穷人内心的高贵

9 、“即使你穷的只剩一件衣服，你也应该把它洗的干干净净，让自己穿起来有一种尊严”这句话出自（）

A、泰戈尔

B、安贝卡

C、冰心

D、鲁迅

10、标题“穷人的茉莉花”中的“茉莉花”代表了（），选出错误的一项

A、尊严

B、高贵

C、美丽

D、无私

阅读能力训练测试题三

1、文章的题目是__________

2、文章的作者是__________

3 、文中的少年大约多大年龄?说法正确的是（）

A、十三四岁

B、十五六岁

C、十六七岁

D、十七八岁

4 、那款羊皮手套（）一副？

A、126元

B、136元

C、146元

D、156元

5 、本文的线索是（）

A、一副手套

B、手套

C、女店主的手

D、一只手套

6、本文的记叙顺序是（）

A、倒叙

B、顺叙

C、插叙、补叙

7 、本文的主人公是（）

A、母亲

B、女店主

C、那个少年

D、母亲和少年

8、文中多次写到女店主的手，对其作用分析不正确的一项是（）

A、文章开头写女店主为自己的双手美容，为自己漂亮白皙的手陶醉，主要是为下文女店主发现那儿子只有一只手收到震惊并主动卖出一只手套形成鲜明对比

B、文章开头写女店主为自己的双手美容、为自己漂亮白皙的手陶醉，主要是为引出下文故事情节做铺垫

C、文章结尾写女店主卖出一只手套后端详自己健康而修长的双手，表现了女店主的富有同情心，点明了文章中心

D、文章结尾写女店主卖出一只手套后端详自己健康而修长的双手，表现了女店主对手的价值、手的重要性有了新的认识和理解

9、对于文中的三个人物评价不恰当的一项是（）

A、母亲：爱孩子、生活贫困、饱经风霜、心地善良

B、儿子：爱母亲、关心母亲、牺牲自我

C、女店主：表里不一、唯利是图

D、女店主：富有同情心、知错能改、最后领悟了做人的价值

10、对于文章表达的主旨表达不恰当的一项是