学风建设活动总结(优秀7篇)

学风建设活动总结（优秀7篇）
学风建设工作总结篇一
学风建设是高校校风建设的重要内容，是治校治学的根本，是高校社
会声誉和形象的外在表现。

为激励广大学生秉承“铸诚精艺”校训，勤奋
守纪、勤学好问、勇于探索新知识，激发广大同学的求知欲望，旅游分院
学工办团委一直以“求真务实、凝炼特色、科学发展”为学管工作指导思想，开展了形式多样、内容丰富的学风建设活动，收到了积极的效果。

现
将一学年来的相关工作总结如下：
一、活动回顾：
（一）领导重视，认真布署
为认真贯彻学院《关于进一步加强学风建设》的文件精神，旅游分院
组成了以分院党总支书记刘学芬挂帅，学工办主任马香、分团委副书记张
云涛具体负责的旅游分院学风建设领导小组。

成员由分院专职辅导员和学
生会部级以上干部组成。

学风建设领导小组组织相关人员召开了专门会议，认真研究落实文件相关要求。

同时呼吁全体师生积极行动起来，狠抓落实，切实加强学院学风建设。

（二）宣传发动，深入人心
1、发放倡议书。

在宿舍、餐厅、教学楼等学生主要活动地点发放倡
议书，号召同学们牢固树立“优良学风，从我做起”的意识，争当学风标兵。

倡议书倡议同学们：一要明确学习目的，端正学习态度，刻苦踏实，
勤奋进取，勤于思考，勇于探索，努力培养良好的学习、生活习惯，增强
时间观念和自控能力，提高学习质量，努力建设和谐的学习氛围和校园环境；二是积极参加课外学术科技文化活动和社会实践活动，广泛学习各类
知识和生活、生存的技能，扩大自己的知识面，努力培养自己的动手实践
能力，提高并深入贯彻创新精神。

同时，倡议书中明确要求广大学生党员、学生干部以身作则，起到带头模范作用，鼓励并带动身边的同学积极激发
学习动力，提高学习的主观能动性。

树道德之新风，立诚信之根基，踏实
做事、诚实做人，诚信考试、杜绝作弊。

2、各团支部和班级召开学风建设主题班团会。

学风建设的核心是班
风建设，基本单位是班集体，主要方法是自我建设。

各团支部应充分发挥
学生党员、团员和班干部的作用，因此，学院要求各班根据实际情况制定
学风自查和整改工作。

各班级团支部及时召开主题班会教育，许多班级召
开了“树优良学风，从我做起”、“我为学风建设做什么”、“学风建设
创思”和“我的大学生活”“等主题班会，极大激发了同学们的学习积极性。

3、制作精美宣传海报、标语、宣传栏，借助校园网、广播站等进行
广泛宣传，营造浓厚氛围。

宣传海报大力宣传学风建设的重要性和必要性，使学生明确学风建设的重要意义，以创建优良学风为己任，积极参加学风
建设，为学风建设献计献策，从严要求自己，做一名符合时代要求的优秀
大学生。

学风建设主题宣传标语措辞凝练，催人上进，分布在校园各显现
角落，起到了很好的宣传效果。

（三）立足实际，落实行动
1、深入开展学风调研。

学工办团委多次召集学生导员、各班学习委
员及各年级学生代表调研座谈会，与会人员结合自身的经历和感受，从不
同的角度围绕思想动态、学习现状、学风建设、就业观念及就业情况等问
题各抒己见。

学生导员就如何提高学生专业学习积极性、安排好课余文化
生活、如何调节学习困难生心理压力、严明考风考纪等问题展开探讨；学
习委员针对学院班风学风现状，提出了一些积极有益的意见与建议，并表
示愿意响应学院号召，从自己所在班级入手，认真开展各项有利学风建设
的活动，努力创建学院的优良学风；而各班级学生代表更是畅所欲言，从
课堂教学质量到第二课堂活动等同学们关心的话题发表看法。

在广泛开展
针对不同学生群体的调研和座谈的基础上，分院将认真梳理有关问题，有
的放矢地抓实各项工作，将学风建设落到实处。

2、举行“树礼仪之风做文明使者”签字仪式。

为了养成学生知礼、
懂礼、行礼的良好习惯，分院开展了“文明修身“工程，组织召开签字仪
式和知识讲座要求学生从日常行为习惯入手，进行自我教育。

讲座使同学
们进一步认识到日常文明行为的重要性，能更加注重自身的道德品质修养，努力做一名文明自律、品格高尚的大学生。

为养成良好学风夯实基础。

3、执行辅导员听课、巡课制度，落实辅导员学风建设责任制。

根据
学校的具体要求，学院下发了辅导员课堂听课表，要求辅导员每周至少听
两次课，督促课堂考勤的班干部要增强责任意识，认真做好每节课的考勤
工作；并针对所分管年段的课堂情况及学习状况，做好检查记录。

辅导员
通过巡课、听课，深入第一线掌握课堂教学秩序和学生的出勤、听课情况
及学习质量，了解学习过程中存在的问题，同时，与任课教师进行交流沟通，有的放矢地开展思想教育与帮扶工作。

4、开展“我为学风建设献计献策”金点子活动。

为了营造人人参与
学风建设的氛围，分院开展了“我为学风建设献计献策”金点子活动。

在
持续一周的活动中，从大一到大三共有218名同学参与其中，征集了40
多份学风建设方案，共提出建议104条。

5、举办优秀毕业生座谈会。

为了让广大同学进一步了解校友风采，
分院邀请了优秀毕业生返校，现身说法，把最直接、最贴近学生的经验传
授给大家。

现场气氛良好。

台下同学踊跃提问，积极互动，通过座谈会这个平台，不但真正实现了校友之间的真情交流，而且为同学提供了许多重要信息，解决了心中疑惑。

6、举办优秀学生事迹报告会。

此次活动采用“以一对多”的形式，即由高年级专业优等生对低年级相应专业进行学习经验交流。

活动中，学长、学姐们生动地介绍了自己的学习经验和专业学习心得，学弟、学妹们提出自己学习过程中的困惑，也提出自己对专业知识的看法。

学长、学姐们的宝贵经验和建议则让学弟、学妹们对未来的学习满怀信心，学习目标也更加明确。

7、深入开展文明督导活动。

督导内容包括课前督导、早操督导和宿舍督导，督导成员主要由分院学工办老师、专职辅导员、学生干部组成。

全体督导成员以身作则，认真负责，讲究工作方法，严查课堂纪律和考勤情况，劝阻上课迟到早退、穿拖鞋、带早点进教室等不文明现象；深入学生宿舍检查学生晚归、外宿、不文明上网等情况，发现问题及时处理，促进了学生良好的作息习惯的养成，达到良好的督导效果。

（四）表彰先进，总结提高
一份勤劳，一份收获，旅游分院学风建设显现了初步的成果。

回顾这一年来的学风建设工作，我们认为：建设学风认识到位，采取措施得力，效果明显。

主要表现在：
1，学习氛围浓厚，学生学习的自觉性、自主管理能力明显提高。

同学们通过亲身参与学风建设月各种活动，感受到了学风建设的浓厚氛围，激发了学习潜力；迟到、旷课、旷操等违纪现象明显减少；早读的学生明显增多，现在有很多同学充分利用早晨时间，早锻炼、早读英语、互相提
问单词，促进英语学习。

辅导员听课、巡课制度的实施，有力促进了学生
学习的自觉性以及自主管理能力。

2，一些校园不文明现象也得到了明显的抑制。

通过文明礼仪讲座、
文明督导，穿拖鞋、带早点进教室等现象明显减少；学生在课堂玩手机、
讲小话及做其他与课堂无关的事减少，积极回答老师提问、积极配合教学
现象增多；校园里学生主动和老师打招呼，虚心谦让。

3，低年级和高年级学生学习特点分明，学习效果较好。

低年级学生
十分注重公共课特别是理论课基础知识的掌握，高年级学生比较注重动手
能力特别是专业实践技能的培养。

二、存在的问题与不足：
成绩是在学院学生处团委、分院党总支的正确领导下、在广大师生的
大力支持和努力下取得的。

我们一定要以此为动力，积极工作，不断创新，力争取得更大的成绩。

当然，我们也清醒地认识到，学风建设工作还存在
很多不足。

表现在：
1、学风建设发展不平衡。

不同专业、年级、班级间差距较大。

有的
班级重视不够，创建活动措施不力，部分学生干部、党员模范作用发挥不好。

2、少数学生学习目的不明确，自觉性不够。

个别学生仍存在上课缺席、迟到、不认真听讲等不良现象。

有的学生上大学后放松了对自己的要求，不把主要精力放在学习上，而沉迷于网络。

3、学风建设长效机制尚未真正形成。

三、整改措施及工作思路：
1、建立学风建设的长效机制。

一是完善制度建设。

优良的学风不是
靠一蹴而就，它贵在持之以恒，常抓不懈。

它是一届届同学长期坚持，共
同努力的结果。

在学风建设方面，已有的制度该完善的要完善，该坚持的
要坚持，如：学生违纪处分规定，学籍管理规定等，达到留级、退学标准
的要处理，同学们不要存在侥幸心理。

要保持一定的压力，使压力变动力。

二是健全监督评价体系。

其一是校、院检查监督机制，对各学院、各班级
进行经常性的学风检查、监督。

其二是完善学生综合素质测评办法，以发
挥其导向作用，准确反映学生素质发展的真实情况。

其三是坚持和完善督
学预警机制。

要注意规范，形成制度，长期坚持，并且在实践中不断总结
完善，充分发挥预警作用，取得实实在在的效果。

其四是完善激励机制。

发挥奖、助学金的导向作用。

2、科学指导学生规划大学生涯。

学生从高中紧张的学习生活转入到
相对较为宽松的大学生活，容易失去目标、自我放松。

制定自己的大学学
习计划、目标任务和措施非常必要。

这也是个学习方法问题。

在指导学生
进行自我设计时，要注意把握以下几点：第一，要正确“定向”，即指导
学生明确自己人生的奋斗目标与方向。

只有明确了目标，才能激励自己去
努力奋斗，才不会随波逐流，浪费青春；第二，要正确“定点”，即寻找
并确立个人需求与社会需要、自我愿望与现实条件之间地最佳接合点；第三，要恰当“定位”，即对自己的发展前景作出正确的预期，不可悲观，
把自己定位过低，也不要高估自己，期望值过高，导致心理失落。

辅导员、学生辅导员（学导）和专业教师要对学生大学生涯的具体目标和规划进行
指导和评定，使学生明确大学期间的短期目标和毕业后的人生职业目标，
明确在校期间的学习方向和个人素质的拓展方向，明确和了解所学专业的
特点、专业方向、专业优势、培养目标、就业方向等，帮助学生结合自身
的特点和实际情况设计自己的职业生涯，激发学生学习专业的积极性和原动力，端正学习态度，使学生充实而愉快地度过大学时光。

3、积极开展优良学风创建活动，寓教于乐之中。

每学年要有计划地进行创建评优活动，如创建“优良学风宿舍”、“优良学风班”、“先进班集体”；评选“三好学生”、“优秀学干、团干”、“优秀社团”等。

要积极组织学生充分利用宿舍各种条件，开展比学习，比守纪、比卫生、比团结等活动。

在各种创先争优活动中，要注意培养和发现身边的先进典型，注意总结好的经验，可采取报告会、交流会等形式，大力推广他们的学习经验。

对他们的先进事迹要在校报、广播、网络等新闻媒介上大力宣传。

努力形成崇尚先进、学习先进的热潮。

4、进一步明确责任，切实加强对学风建设的领导。

学风建设是一项十分重要的工作，需要各部门的密切配合、各负其责、齐抓共管，以期抓出成效。

总之，学风建设既是一所学校的学习风气，也是每个人的学习态度、学习目标、学习方法、学习效果的综合体现。

因此，良好的学风不仅仅使学生在校期间的学习变得有趣有效，而且使他们终身受益。

为进一步培育良好的校园学习风气，营造浓厚学习氛围，创建具有独立学院特色的学习型、文化型校园，经济与管理系积极响应学院号召，认真贯彻学院的有关精神，在学风建设月期间开展了多项促进学风建设的活动，树立了经管品牌形象，打造了经管个性特色，以榜样促学风为先锋，以班级抓学风为根本，以队伍保学风为保障，以党建促学风为后盾。

而经济与管理系团学联学习部也从这四个方面出发开展了多项创新型、学习型的活动。

我系在接到学院有关学风建设月活动开展的通知后，便开始仔细策划，紧密部署起来。

完美的宣传揭开了我系学风建设月的序幕，众多学风建设
月活动也相继开展。

根据我系学风建设月活动开展总部署，我系学风建设
月活动的开展坚持全面覆盖经管系，贴近广大同学们的实际学习与生活，
注重活动开展的实效，以评比促进建设的方针。

活动的具体开展从“以榜
样促学风、以班级抓学风、以队伍保学风、以党建促学风”四个方向出发，力求营造我系浓厚的学术氛围，为我院形成良好学风贡献力量。

一、以榜样促学风
我系一直秉承着“全员育人”的优良传统，向榜样的学习的传统更是
经久不衰，榜样的先进性是带动广大同学们努力学习、全面发展的重要力量，特此，我部门开展了优秀笔记展活动，这项活动受到了广大同学们大
力支持和积极参与，一共有一百余名同学上交了笔记，一共有27份优秀
笔记脱颖而出，并摆放在二教大厅进行展出，过往的同学们纷纷纷纷翻阅，并发出阵阵赞叹，这彰显了我系学子的勤奋好学。

二、以班风抓学风
班级中优良学风的盛行是院系学风建设的重要构成部分，为促使经管
系各专业班级狠抓学风建设，同时也为了促进我系形成浓厚的学习氛围，
学习部开展“十大优秀学风班级”评选活动，从出操率、早晚自习出勤率、到课率、内务、违禁电器使用、主题班会等方面对我系各专业班级进行评
比和考核。

我部门秉着公平、公正、公开的原则进行了评比和考核，以数
据为评比和考核的根本出发点，最终十大优秀学风班级实至名归。

这一活
动在我系广大师生中引起了强烈反响，广大同学们积极参与，老师们也大
力支持，这充分显示了我系老师和同学们对学风建设的重视。

同时，为了丰富广大同学们的课余生活，为大家提供一个展示自我的
平台，同时也为经管系参加院级辩论赛储备人才，各专业班级在班级内部
开展辩论赛，通过各个专业班级的初步评选，最后以专业为单位参加经管
系真我风采辩论赛，各班同学积极参与，活动取得了很好的效果。

十余名
优秀辩手脱颖而出，有望加入经管系辩论队，并代表经管参加院级辩论赛，他们将是经管辩论史上的一抹新绿，流泻着生机。

三、以队伍保学风
在领导老师的指导下，经济与管理系团学联开展了多项活动，起到了
先进队伍保障学风的良好效果。

为深化校园的思想文化活动，提高同学们
的政治修养与政治素质，同时，也为了选拔经管系优秀的演讲者参加院级
第三期“学‘概论’、谈理想、话人生”演讲比赛，我部门举办了演讲比赛，该活动受到了同学们的热烈欢迎。

涌现出一大批优秀的选手。

在院级
演讲比赛中，我系获得了最佳组织奖，并有两位选手分别获得二等奖和三
等奖的好成绩。

我系团学联开展了“促新风树学风”活动，对经管系各个年级各个专
业班级进行不定期不定时的早晚自习、上课到课率进行检查，旨在推进校
园文化，为广大学子营造良好学校氛围，并且以此为评比和考核的重要数据。

为实现我系学风建设长效机制，查课活动一直在进行当中，团学联会
秉着公平、公正、公开的原则对待查课活动。

四、以党建促学风
党员是我院的先进分子，一直保持着高度的先进性，更加是学风建设
的中流砥柱。

在学风建设月期间，我系党员表现出了极高的觉悟，纷纷参
加我系的学风建设，以自身行动带动学风的建设。

我部门部长担任党员队
伍的协从负责人，为党员活动顺利进行做出了贡献。

学风建设是推动教育发展、保证和提高我院人才培养质量的重要条件。

我们将继续努力，为同学们全面健康成长营造良好的学习环境。

我们将总
结经验教训，并将其付诸于时实践，以便更好的构建我系良好学风，争取
为我院学风建设作出更大的贡献。

学风建设工作总结篇三
自20XX年10月以来，电气学院便大刀阔斧地进行了一场历时一年的
学风建设年活动。

活动开展以来，收到了满意的效果，不仅加强了学生学
风建设工作，还优化了育人环境。

在活动开始之初，分院相关领导和部门
便高度重视，积极筹备，积极响应学校学风建设的要求，努力奋斗，真抓
实干，不断探索和完善学风建设的形式和方法。

树立了以引导学生自主学
习为主，以落实班主任工作制为辅的思想理念，并且狠抓班级管理，注重
班级学风和第二课堂建设，取得了显著成效。

现就具体工作情况作如下总结：
一、第一阶段工作：
（一）做好宣传和全面动员工作。

以学风建设为主线，做到人人知学
风建设，事事为围绕着学风建设开展，使得学风建设深入人心。

1、电气与电子工程学院于10月20日在体育馆召开全员学风建设年
启动仪式。

仪式上本人代表能电分院就“学风建设年”活动作了全面的动员，并根据电气与电子工程学院总体工作目标及分院现状，对当前工作作
了详细的布置，要求从“教”、“学”、“管”、“学生活动”四个方面
带动整个学风建设年；并请学生代表发言，同时全体同学宣誓将以主人翁
的身份投入到学风建设中去，为创建我们分院良好的学风，并以我们电气
分院学风带动整个学院学风的建设而努力。

2、作好全体学生的思想动员工作，利用有效载体、采取灵活多变的方式，使每名学生积极热情的投入到学习中去。

通过多种渠道向全院学生宣传学风建设的重要意义。

通过海报、条幅、理论学习、讲座、讨论、学习、事迹报告，切实加强了对学生的思想教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，一定程度上，达到了学生“知学、爱学、会学、乐学”的目的。

3、各班级召开主题班会，针对各班级自身情况就“学风建设”做出相应的建设计划，并在日后的工作、学习中落实，以求为同学们的学习营造良好的氛围，并带动整个学院的学风。

（二）、各项制度的完善和落实，确保学风建设顺利进行。

1、完善各项规章制度，保证各项工作开展。

我们重新修订了《电气与电子工程学院学生工作量化考核细则》、《电气与电子工程学院学生早晚自习管理规定》、《电气与电子工程学院课堂考核细则》、《电气与电子工程学院公寓检查制度》、《电气与电子工程学院班级考核制度》等管理规定。

完善考评机制，与学生考核评优、评奖，集体评优、评奖紧密结合起来。

自律部对各个班级的正课以及晚自习定期进行检查或者对一些班级随即抽查，并且将检查的结果作为每学期班级评优的的重要参考依据。

2、完善管理体制，各负其责，保证落实。

我电气分院院学风建设从“教”、“学”、“管”三方面入手，以书记丁龙刚、周昱英为主要负责人，同时设立若干个活动工作小组，负责各项具体活动的策划、落实及总结工作。

3、充分发挥学生党员、学生干部的先锋模范作用。

在学风建设中要求学生党员、学生干部以身作则，以突出的综合素质
和优良的学习成绩影响和感染周围同学，从而形成合力，促进学风建设。

二、第二阶段：
（一）通过各项活动贯穿整个学风建设年，落实学风建设主题思想。

1、立足专业，打造特色活动，广开渠道，培养学生创新意识与能力。

上学期开展“金电杯”科技创新节、下半年开展科技活动月，通过开展与
专业学习相关的特色活动，组织开展讲座，学习方法、学习经验交流会和
各种学习竞赛活动。

如上单片机、PLC大赛，电子技能大赛、CAD绘图大
赛等，形成浓厚的学习和学术氛围。

各个班级都能积极报名参与，在刚刚
结束的中我们09级一共七百多人，参加竞赛的的达到150多人，这充分
说明了同学们对专业竞赛的热情。

通过组织学生参加国家级、省级学术科技竞赛活动，拓宽学生知识面
及视野，在比赛中不断提高创新能力，同时，通过比赛中取得的良好成绩，来鼓舞带动广大同学积极参与创新，努力在学习、生活、工作中不断创新。

在20XX年全国大学生电子设计竞赛中能电分院共有6个队获奖，全国一
等奖一项、全国二等奖二项、江苏赛区一等奖二项、江苏赛区二等奖一项
的好成绩。

在第五届“三菱电机
自动化杯”全国大学生自动化大赛暨自动化创新设计竞赛中，分院获
得了一等奖2项和二等奖1项的优异成绩。

2、以职业生涯规划为载体，切实推进学风建设。

本学年我们分别为大一、大二学生安排了总计8次的专业职业生涯规
划培训，分院还为大一全体新生印制了《能源与电气工程学院学生职业生
涯规划手册》。

对学生进行职业生涯指导和学业指导，激发学生自主学习
性，引导学生增强学习内动力，使学生自我定位合理化、科学化。

结合专业特点，坚持分类指导，做到不同阶段采取不同途径对学生进行引导，努力增强教育的针对性、差异性和实效性，引导和推动广大学生在目标清晰的基础上不断努力学习。

3、通过丰富多彩的校园文化素质活动，丰富学生课余生活。

在立足专业的同时，我们注重学生的综合素质培养，通过社会实践、主题辩论赛、体育竞赛、职业生涯规划大赛、征文比赛、英语竞赛、大专辩论赛等多种活动形式，调动学生参与活动的热情，从而在活动中不断提高自己的素质，使学生以饱满的精神投入到学习当中。

4、“三风建设”期间，围绕“班风、学风、舍风”开展系列活动。

本学期围绕“树学风正班风立舍风”为主题的三风建设，分院号召各班级积极响应。

各班级开展了以“三风建设”为主题的主题班会加强班级自身建设，并参加了有学生会学习部主办的“寝室文化大赛”、“读一本好书”、“看一部励志电影”等活动，营造良好的学风、班风和舍风，创造人人爱班级、人人爱宿舍的精神家园，营造和谐的校园氛围。

5、以重大节日、事件为契机，开展主题教育活动
结合分院学生的实际，分年级、多形式开展各种主题教育活动。

一年来我们开展了新生入学教育、毕业教育、国防教育、安全教育、感恩励志主题教育、爱国爱校教育、大学生基础文明教育、榜样教育、感恩立志、入学教育、等各类主题教育，精心设计思想教育的主题和形式，每学期组织优秀主题教育活动评比，进一步提高主题教育活动的质量和效果，充分发挥广大同学在思想教育中的主体作用。

（二）、强化日常管理，提高育人服务能力。