生物必修一1.2细胞的多样性和统一性优质试题练习题

1．根据原核细胞与真核细胞图示回答[据图填空]
(1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞。

(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核。

(3)写出图1中下列结构的名称：
①拟核；②细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。

(4)两类细胞共有的细胞器是核糖体。

(5)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的③叶绿体，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。

2．常见真、原核生物举例[将序号填入所属集合中]
①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜⑤硝化细菌
⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧链球菌
3．生命系统的结构层次
(1)最基本的生命系统：细胞。

(2)最大的生命系统：生物圈。

(3)病毒不是(选填“是”或“不是”)生命系统。

1．辨析真、原核细胞的结构特点
原核细胞真核细胞
图示
细胞壁主要成分为肽聚糖
植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶；
真菌细胞壁主要成分是几丁质细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器
细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁
DNA存
在形式
拟核，大型环状；
质粒，小型环状
细胞核中：和蛋白质形成染色体(质)；
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存
在
是否遵循
遗传规律
不遵循核基因遵循，质基因不遵循转录和
翻译
同时进行
转录在细胞核内，翻译在细胞质(核糖
体)内
变异类型基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
细胞分裂二分裂、出芽有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
本质区别是否有由核膜包被的细胞核
共有的结
构或物质
细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA
2.分析细胞的多样性和统一性
(1)细胞多样性的表现及原因
①表现：细胞的形态、大小、种类和结构等各不相同。

②直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。

③根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。

(2)细胞统一性的“五个”表现
①化学组成：组成细胞的化学元素的种类基本一致，化合物的种类也非常相似。

②结构：都具有细胞膜、细胞质(核糖体)。

③增殖方式：通过细胞分裂进行细胞的增殖。

④遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码子通用。

⑤能源物质：以ATP作为直接能源物质。

角度一依托实例或结构示意图，考查真、原核细胞的结构与功能
1．(2014·北京高考)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是( )
A．都有拟核 B．均能进行需(有)氧呼吸
C．都有线粒体 D．均能进行光合作用
解析：选B蓝藻是原核生物，有拟核，酵母菌是真核生物，有成形的细胞核，没有拟核；蓝藻细胞有与有氧呼吸相关的酶，酵母菌代谢类型为兼性厌氧型，所以二者都能进行有氧呼吸；蓝藻细胞内唯一的细胞器是核糖体，不含线粒体，酵母菌细胞内含有线粒体；蓝藻细胞不含叶绿体，但含有与光合作用有关的色素和酶，能够进行光合作用，酵母菌是异养生
物，不能进行光合作用。

2．(2012·重庆高考)下列细胞亚显微结构示意图，正确的是( )
解析：选D原核细胞内唯一的细胞器是核糖体，没有线粒体和叶绿体等细胞器，故A、
B错误。

水稻叶肉细胞和小鼠肝脏细胞都是真核细胞，中心体只存在于动物细胞和低等植物细胞中，即选项C中水稻叶肉细胞内不应有中心体，故C错误。

3．研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如表所示(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。

核膜光合作用(能否) 核糖体细胞壁
甲√√√√
乙√×√×
丙×√√√
(1)甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？
甲________，乙________，丙________。

(填编号)
A．洋葱 B．兔子 C．蘑菇D．蓝藻
(2)细菌的细胞结构(图1)和洋葱表皮细胞结构(图2)在光学显微镜下比较，最主要的区别是__________________________________________________，这说明细胞具有________性。

解析：洋葱是植物，其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，能进行光合作用；兔子是动物，
其细胞含有核膜、核糖体，不能进行光合作用；蘑菇是真菌，其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，不能进行光合作用；蓝藻是原核生物，其细胞含有细胞壁、核糖体，能进行光合作用，但无核膜。

细菌细胞中含有细胞壁、核糖体，无核膜，在有无核膜这一方面与植物细胞相比
充分显示了细胞间的差异性。

答案：(1)A B D (2)细菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核差异
“二看法”判断真核细胞与原核细胞
角度二以基础判断的形式，考查生命系统的层次性
4．(2012·北京高考)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为( )
A．原子、分子、细胞器、细胞
B．细胞、组织、器官、系统
C．元素、无机物、有机物、细胞
D．个体、种群、群落、生态系统
解析：选B生命系统的最小结构层次是细胞，排除A、C两项；因题中问的是“人体的结构层次”，故应小于个体水平的层次范围，排除D项。

5．(2015·烟台高三质检)对“系统”的认识，正确的是( )
A．能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是细胞
B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可视为系统，也属于生命系统的层次
C．生态系统代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
D．生物个体中由功能相关的器官组成系统层次，是每种生物个体都具备的
解析：选A生命系统包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈等结构层次，这些层次都是建立在细胞的基础之上，因此，细胞是生命系统中最基本的结构层次。

蛋白质、核酸属于系统，但不能独立完成生命活动，不属于生命系统的结构层次。

生态系统是一定区域内所有生物和非生物组成的统一整体，而不仅仅是生物。

系统仅存在于多细胞动物个体中，植物、原核生物和真菌等都没有系统这个结构层次。

(1)并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有“系统”这一层次。

(2)病毒能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，是生物；但无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统。

角度三结合具体病毒，考查病毒的结构及其生活方式
6．判断正误
(1)(2013·全国卷T3A)HIV在活细胞外能大量增殖。

(×)
(2)(2013·海南卷T13B)T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中。

(×)
(3)(2013·上海卷T4C)肝炎病毒核酸中含5种含氮碱基。

(×)
(4)(2010·全国卷T1A)病毒是一类具有细胞结构的生物。

(×)
7．(2015·广州模拟)甲型H7N9流感病毒是由人流感病毒、猪流感病毒和禽流感病毒综合变异而来。

下列关于甲型H7N9流感病毒的说法正确的是( )
A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物
B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内
C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养
D．通过细胞分裂繁衍后代
解析：选B病毒因没有细胞结构，所以不能进行细胞分裂，不能在培养基上培养，而必须寄生在活细胞内，在宿主细胞内进行增殖等代谢活动，故病毒是生物。

病毒的结构及生活方式
(1)病毒是非细胞结构的生物，仅由蛋白质和核酸组成。

(2)病毒的生活方式为寄生生活，在生态系统中的成分属于消费者。

(3)病毒的遗传物质是DNA或RNA，DNA病毒与染色体(质)化学组成类似，RNA病毒与核糖体的化学组成类似。

(4)病毒的生命活动离不开细胞，只能寄生在活细胞内生存增殖，因此不能利用富含有机物的普通培养基培养病毒。