初中教师继续教育个人总结(20篇)

初中教师继续教育个人总结（20
篇）
篇1：教师继续教育个人总结
教师继续教育个人总结
继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键，现将我一学期以来的继续教育情况总结如下：
首先，学习了《谷陇中学教学模式——271教学模式》，通过学习使我明确了教育教学过程中，教师既要尊重他人人格，发扬民主作风，调动各方面积极性，集思广益，激发学生自我教育的热情，引导学生生动、活泼、主动地发展;又要坚持依法执教，自觉地遵守法律法规等各项规章制度，全面贯彻国家教育方针，履行自己的`教育教学职责，坚持自身职业行为的正确方向。

同时我把从中学到的策略与方法不断地应用到教育教学的实践中去，收到了良好的效果。

第二，学习了《如何提高小学教师课堂教学素养》，认识到教师要有奉献精神，广文博识，不断学习，厚积薄发，举出的事例才能生动活泼，深入浅出。

教师的教态要端庄大方，目光要亲切和蔼，庄重里透着自然，微笑里含着慈爱，
教师的语言要简洁准确，语速要慢，抑扬顿挫，语调要有感情，有启发性。

教师也要运用聪明才智处理偶发事件。

第三，自学习了其他老师的《教学案例专题研究》，我学到了许多优秀的科学案例中透露出的先进的科学教育理念，并注重把自主探究精神贯穿到教学的全过程，是自己的教育教学水平有了很大的提高。

第四，我利用暑期参加了创新能力培训，自己的创新能力有了很大的提高，同时把这种创新精神运用到自己的科学教学之中。

经过考试，成绩达到合格。

总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的合格教师而加紧学习。

篇2：教师个人继续教育总结
一、认真学习，努力实践，合作交流，充实了专业知识，培养了专业技能。

本学年我学习了《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探索》、《如何当好班主任》等专业指导书籍，我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，并通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。

第二，积极参与课改实验，不断更新教育理念。

在个人角色定位上：
（一）、从单纯的教育者转变为教育的有心人。

在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；
(2)是从书本知识的老师转变为创造型的老师，用自己的创造言行潜移默化地感染学生，给他们提供一个轻松愉快的创造氛围。

在师生关系的角色定位上:我从知识的灌输者变成了知识学习的引导者，学生学习的支持者，克服困难的帮助者；并从课堂上的知识和权威转变为平等的交流伙伴，在教学中建立师
生、生生相互交流的氛围。

在与课程关系中的角色定位:从传统课程实施的执行者到新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传授到终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，让孩子主动发现和创造解决问题的新方法。

通过自学《如何当好班主任》一书，我学到了魏书生老师先进的班级管理方法，并把这些先进的方法和理念运用到自己的班级管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班的班风和孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。

总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了‘活到老学到’老的重要意义。

篇3：教师个人继续教育总结
经过定期的教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务本事等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的提高，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身的素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。

丰富的继续教育，培训资料多，涉及的知识面广，现将教师继续教育学习总结如下:
1、师德培训
按时参加学校和上级教育主管部门组织的各类教学培训，培训班认真做笔记。

我在业余时间认真自学。

集中学习和自学都是按照计划进行的，我达到了集中学习5小时，自学3小时。

根据学校的要求，我结合自己的实际，认真撰写并上交了学习伦理学的心得体会。

经过师德培训，我意识到成为一名合格的教师是很容易的。

要成为一名优秀的教师，我必须在细节上受人欢迎，充满师爱，从细节做起，每天充分理解和关爱一个学生，学习一些优秀教师的先进事迹，这更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2、新理念。

认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时到达了既定要求，即集中学习6学时，自学4学时。

并结合自身的实际，对自我的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自我的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。

3、新知识。

教师要想给学生一碗水，自我就必须有一桶水，并且是为断更新的水。

本学期中，我认真学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。

学时和笔记都到达了既定的要求。

4、新方法
随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新。

本学期中，我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记外，并且很多阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法，改善了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在必须程度上得到了提升。

5、新技能
新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。

本学期中，我按照学校的安排和自我的计划，进取参加学校组织的新教育技术培训，认真听取取教师的详细讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能到达学校的要求，并且能训练地制作各种PPT幻灯片，为自我的课堂教学服务。

我们仅有不断地提高自我的要求，不断增强求知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业务水平，使我们的教师继续教育学习工作落到实处。

篇4：教师继续教育个人总结
本人在20XX年里，参加了中小学教师继续教育学习，在期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。

实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。

一、思想认识的提高：
在继续教育中，我始终把师德建设放在首位，变被动为主动。

通过继续教育和学习，我更加坚定了教书育人的信心和决心。

二、具体收获：
1、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学研究》，积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。

2、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学研究》，以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。

通过继续教育学习，进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。

并
将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。

3、面对新课改，教师应做好教学上的准备
(1)认真研读课程标准;(2)熟悉了解教材内容;(3)抛掉旧大纲对知识点的要求;(4)学会整合不同版本教材;(5)了解课改学生;(6)了解教学内容;(7)熟悉新教学方式;(8)做好心理、知识、能力的准备。

4.据悉，加强合作学习鼓励学生主动参与。

合作学习是一种充分发挥学生集体智慧，使学生参与、交流信息、相互学习、相互促进、主动求知的学习方式。

在课堂教学中，教师要充分发挥小组的活动功能，多给学生讨论和分析的机会，使学生在知识上互补，在学习方法上取长补短，善于合作。

比如搜索分数的应用题，一个问题有很多解法。

在教学中，我鼓励学生用多种方式来回答，这比在那组中比较方法要更多更容易，从而鼓励学生积极机智地学习。

总之，在课堂教学中，每一节课都体现了一个老师自己的教学策略，即自己的教学风格，一节成功的课可以体现多分钟的教学策略。

我想每一个老师，包括我自己，都会通过教育、科研、实践，在教学艺术上有一个飞跃，真正成为一个科研型的老师。

篇5：教师个人继续教育总结
本人于__年__月__农业大学资源环境学院农业昆虫与害虫防治专业硕士研究生毕业，毕业至今两年来一直在南庄三中任教。

作为一位人民教师，我自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规。

奉信“以生为本，言传身教”的准则，发扬奉献精神，热爱学校，团结同事，关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严格要求，耐心教导，促进学生健康、全面的发展。

从事教育工作以来，我乐于承担学校分配的各项工作，虚心向有经验的老师学习，刻苦钻研，勤于总结，积极进取。

在
各位前辈教师和学校领导的指导和关怀下，教学和教育管理水平都有了很大的飞跃。

现把本人任现职以来的工作情况总结如下几方面：
第一，在教学中灵活地让生命活动的过程留在学生的记忆中。

在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。

学生是主体。

因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。

作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。

提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。

首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。

我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。

通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

其次，教育心理学的研究表明，人的认知活动总是与情绪密切相关，是在情绪的推动下进行的。

在教学中，我经常组织学生参加各种生物课外科技活动，如制作生物标本、写小论文、创作作品、开展昆虫名称理解比赛等。

丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，不仅开阔了学生的知识视野，激发了学生的知识兴趣，而且提高了学生学习生物的积极性和主动性。

将生物课延伸到课外科技活动中，为他们提供了发展兴趣爱好和特长的机会。

通过发现、探索和解决一些生物问题，了解生物科学在人类生存发展和现代化建设中的运
用，有助于学生的兴趣爱好升华为理想抱负，有助于因材施教，培养生物科学后备人才。

再次，教育心理学的研究也告诉我们，具体的东西比抽象的东西更容易被感知，人是通过各种感觉器官获取知识的，使用的感觉器官越多，收获越大。

所以在课堂上，我习惯把复杂的问题简单化，通过媒体片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地考察、案例描述、角色扮演等手段呈现给学生，让学生在课堂上多参与，更轻松地学习，获得更多的操作技能。

同时，我重视课堂上的德育渗透，使学生在学习生物知识的同时，培养热爱自然、科学、热爱祖国、热爱劳动的思想和情操，树立关心生态环境的思想，从而促进学生的全面发展和个性培养。

通过两年的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。

把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。

教学上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课堂氛围，学生们都喜欢我的课，所教班级的生物统考成绩均能保持前列。

同时，教学过程中，我善于总结经验，撰写学术论文，和同行进行交流，提高自己的专业知识，20_年撰写的论文《浅谈生物课教学中的趣味教学》获_×优秀教育论文二等奖并在学科论文交流大会上宣读，创新活动设计方案获_×20_年度一等奖。

我积极地担任学校的生物公开课任务，积极参与区镇有交流活动、培训课程，提升自己的教学能力。

二、在班级教学管理中渗透德育，培优转差。

在日常教学管理中，由于学校工作的安排，虽未能担任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中，与班主任一起，积极营造一个和谐共进的班集体。

我主张把管理权交还给学生，让学生自己管理自己，班主任是他们的指路者和知心朋友，师生共建和谐班集体。

我紧守“人本”观念，注意到了教学管理与班
级管理的协调，提高了管理的实效。

在管理的方式上，我除直接参与管理外，还始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。

我把所有学生都作潜能人看待，把教育的重点始终放在德育渗透上。

作为副班主任和生物教师，结合生物科的特点，尽可能的发掘每一位学生潜在的特质，鼓励和支持他发挥自己特质，让他们把那些无作为的时间转移到思考自己发展的方向，认识到自己应该是时候学习一点知识充实自己的理想了。

在注重优生的培养，积极发展其创造性思维的同时，也重视后进生的转转化，挖掘其身上的闪光点，并给予更多的关爱和帮助，成功让多位后进生重拾信心，主动学习，提高学习成绩。

通过这样的内化
教育，学生的学习动机、学习积极性大大的被调动起来，每位学生心中都有属于自己独特的理想，也有了共同实现理想的家，自然一个良好团结向上的班级体就渐渐形成了。

我始终对教育充满着激情，同事之间精诚合作，互相进步。

在如此和谐、融洽的环境下工作，个人和集体的智慧相互碰撞，产生无穷力量，许多问题迎刃而解。

有阳光亦有风雨，在两年来的教学中，我也有很多不足之处。

然“路漫漫其修远兮”，今后我将更加努力，用持久和饱满的激情为人民教育事业贡献自己的力量。

教师个人继续教育总结2
本学期以来，我认真备课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成了较为完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所收获，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成了教育教学任务。

以下是我的教学经验和体会:
1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好一堂课，我做了第一项工作:
(1)课前准备，备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂情景。

组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定，同时激发学生的情绪，使其产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服以往的重复问题，课堂上面向全体学生提问，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上教学与实践相结合，布置作业，减轻学生负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。

3、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液。

进入21世纪，社会对教师的素质提出了更高的要求。

在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为一个完美的明天贡献自己的力量。

教师个人继续教育总结3
时间过的飞快，转眼间一学期的教学工作已经接近尾声。

这学期我在校领导的.教育和培养下，在同事们的关心和帮助下，较好的完成了自己的教学工作，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习情况进行总结：
一、思想方面
我在二年级上了物理教学课。

刚开始工作的时候，我确实感觉到了很大的困难。

面对新的工作，面对两个班的学生，我感到不知从哪里开始工作。

最大的问题是不熟悉教材，不了解重难点，不知道怎么听课。

对此，我心里很着急，生怕课差了会影响学生对这门课的知识掌握和兴趣。

所以我每次都认真备课，查阅资料，自己写教案，让学生喜欢自己的课。

为了满足学生的需求，我除了备课听课，还利用大量的休息时间自学各种知识，做大量的习题来提高自己的素质。

多看参考书，各取精华。

我根据学生的实际情况，尽量抽时间去听经验丰富的林安的课，问她这节课应该注意什么，向他学习教学方法。

我从中受益匪浅，让我以后更加重视听课。

二、教学方面
1、做到了精心备课。

一个学期以来，我认真备课。

认真制定本学期工作计划。

研究新课程标准，研读新教材。

认真落实每一个单元、每一课时教学内容的教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。

确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作探究学习的教学模式。

并主动向安林师傅学习，提高了自己的教学水平。

2、做到了认真上课
上好课是做好教学工作的重要环节。

本学期我非常重视上课这项工作。

每节课都按时进入教室上课，我面向全体学生，尽最大努力让每一名学生得到发展，给他们搭建展示自我的平台，创造获得成功的机会。

通过创设教学情境，激发学生的学习兴趣和热情。

学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。

对于实验课，认真做好提前准备，培养学生动手操作能力。

但是，不得不承认，新人就是新人。

由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。

每次考试结束后，两个班的成绩都很不理想，有很多同学不及格。

所以，我自身感到压力也很大。

从这次考试中，我认真总结了经验和教训。

我认识到，由于学生整体水平的局限，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。

三、德育工作
本学期，我能严格按照中小学师德规范要求自己，教书育人，为人师表。

但有时对学生不能严慈相济，对待差生不够关心，帮扶力度不够，还应加大力度，用师爱去感化他们，努力发现他们的闪光点，做好课后辅导工作，有些学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后
进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

四、个人总结
1.坚持每天读书，系统学习了《给教师的100条建议》《初中物理教学课堂实施》，《心理学》等素质教育理论，并要有读书笔记和心得。

2.坚持每周做两套物理模拟题，提高自己的专业水平。

3.每天定时上网查资料，学习心理学，更新教育观念。

4.作业及时批改，对出现的问题及时讲解。

有时尖子生的作业要进行面批。

5.每周练习一篇钢笔字，解题过程和板书设计。

五、工作不足之处
1.对新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中还没有进行足够的思考，所以不能及时记录一些教学思路和问题进行反思。

2、教学方面，学生成绩不够理想，优秀率，及格率不高，还应加强教学研究。

3.后进生转化能力不强。

虽然抓到了差生，但有时候也没说到点子上。

4.其他一些工作还有待改进，今后要更加兢兢业业。

通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，要想把课堂、教学、学生成绩做好，就必须付出更多的劳。