苏教版科学三下《根和茎》教案
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五、课堂作业（8分）
《科学探究》“智能联网”题
教学过程
导航策略
调整
反思
一、导入：观察并简单介绍老师带来的两种植物（菠菜和葱）。（3分）
谈话：今天老师给大家带来了两位朋友，认识吗？（出示连根拔起的菠菜和葱）
二、认识直根和须根及根的作用（16分）
1.认识直根和须根
（1）观察菠菜和葱的根并记录下它们的不同点。
（2）交流、汇报。
（3）学生以小组为单位，把自己带来的植物按直根和须根分为两大类。
（2）讨论、交流
2.认识茎的运输功能
（1）猜测：茎的作用是什么？
（2）学生小组观察、记录并汇报观察结果。
1、指导学生认识各种形态的茎，适当板书。
2、出示养在红水中的植物并讲解解剖和观察方法。（小结、板书）
四、总结延伸（3分）
1.谈话：通过这节课的学习，你有什么收获？
2.种植双色花。
教师适当小结并讲解双色花培养方法。
（4）各组汇报交流。
2.认识根的作用
（1）讨绍根的作用。
1.谈话：请大家仔细观察这两株植物的根，找找它们有什么不同的地方？（小结、板书）
2.谈话：你们知道植物的根有什么作用吗？（播放课件）
三、认识形态各异的茎及其运输功能（10分）
1.认识形态各异的茎
（1）以小组为单位观察课本上的图片，说说这些植物哪部分是茎，有什么特点？
根和茎
教学内容
三下第二单元第三课《根和茎》
执教日期
（）月（）日，星期（）
三维目标
过程与方法：能通过实验探究茎的不同形态和作用。
科学知识：认识根和茎的不同形态及其作用。
情感、态度与价值观：能照顾好自己栽种的植物，做好观察日记。
教学重点、难点
重点：认识根和茎的形态和作用。
难点：区分直根和须根。
教学准备
带根的菠菜和葱、课件、养在红水中的植物一株
《科学探究》“智能联网”题
教学过程
导航策略
调整
反思
一、导入：观察并简单介绍老师带来的两种植物（菠菜和葱）。（3分）
谈话：今天老师给大家带来了两位朋友，认识吗？（出示连根拔起的菠菜和葱）
二、认识直根和须根及根的作用（16分）
1.认识直根和须根
（1）观察菠菜和葱的根并记录下它们的不同点。
（2）交流、汇报。
（3）学生以小组为单位，把自己带来的植物按直根和须根分为两大类。
（2）讨论、交流
2.认识茎的运输功能
（1）猜测：茎的作用是什么？
（2）学生小组观察、记录并汇报观察结果。
1、指导学生认识各种形态的茎，适当板书。
2、出示养在红水中的植物并讲解解剖和观察方法。（小结、板书）
四、总结延伸（3分）
1.谈话：通过这节课的学习，你有什么收获？
2.种植双色花。
教师适当小结并讲解双色花培养方法。
（4）各组汇报交流。
2.认识根的作用
（1）讨绍根的作用。
1.谈话：请大家仔细观察这两株植物的根，找找它们有什么不同的地方？（小结、板书）
2.谈话：你们知道植物的根有什么作用吗？（播放课件）
三、认识形态各异的茎及其运输功能（10分）
1.认识形态各异的茎
（1）以小组为单位观察课本上的图片，说说这些植物哪部分是茎，有什么特点？
根和茎
教学内容
三下第二单元第三课《根和茎》
执教日期
（）月（）日，星期（）
三维目标
过程与方法：能通过实验探究茎的不同形态和作用。
科学知识：认识根和茎的不同形态及其作用。
情感、态度与价值观：能照顾好自己栽种的植物，做好观察日记。
教学重点、难点
重点：认识根和茎的形态和作用。
难点：区分直根和须根。
教学准备
带根的菠菜和葱、课件、养在红水中的植物一株