教学教案小学语文二年级上册课件《我是什么》教学方法PPT模板课件

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大熊猫已在地球上生存了至少800万 年，被誉为“活化石”和“中国国 宝”，世界自然基金会的形象大使， 是世界生物多样性保护的旗舰物种。 据第四次全国大熊猫野外种群调查结 果，野生大熊猫仅有1864只，其中 80%以上分布于四川境内，属于中国 国家一级保护动物。
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中华鲟生命周期较长，最长寿命可达 40龄。是中国一级重点保护野生动物， 也是活化石，有“水中大熊猫”之称。 具有很高的科研、药用和观赏价值。 分布于中国、日本、韩国、老挝人民 民主共和国和朝鲜。
教学目标
生字学习
历 [ l ì] 灭 [ m i è] 克 [ k è]
史[shǐ] 绝 [ j u é] 化 [ h u à]
教学目标
代 [ d ài ] 孙 [ s ū n ]
植 [ z h í]
鲟 [ xún ]
熊 [ x i ó n g ] 鳞 [ l ín ]
课文讲解
KE WEN JIANG JIE
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河 里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
自读第4自然段，“我”的脾气是怎样变化的？ 在不同的脾气下“我”会做什么？
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动 机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们 带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
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小学语文二年级上册课件
授课老师： 日期：XX.XX
小学二年级语文课件
汇报人：XXX
我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到 天空，我有变成无数极小极小的点儿， 连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着 黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身 上。人们管我叫做“云”。
我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落 下来。人们管我叫“雨”。有时候我变成小 硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了 冬天，我又变成花朵飘下来，人们又管我叫 做“雪”。
1. 多向交流记字方法（小组交叉交流） 2. 读自己喜欢的段落给朋友听。
小学二年级语文课件
汇报人：XXX
《活化石》
小学语文二年级上册课件
授课老师： 日期：XX.XX
课文导入
KE WEN DAO RU
课文导入
古代动物和植物的统称。古生物的遗体有 少数变成化石保存下来，如，三叶虫、恐龙、猛犸。
通过对各类化石群落或化石组合的古生态分析并结合古 沉积学的研究，用将今论古法的推测方法，便可判断和 恢复古沉积环境。如已查明我国渤海湾，黄海，东海和 南海都形成于新生代，在第三纪时，由于气候干热和海 进的影响，我国东部沿海地区形成大量的咸水，半咸水 沉积，这种环境为形成丰富的石油资源创造了条件。这 都是利用微体古生物学的研究成果。
课文讲解
在博物馆里，我们观看一块块化石， 就能看到亿万年前的动物、植物。那么，
你看过活的化石吗？ 银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树
种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一 片片叶子像一把把扇子。银杏树长的慢极了， 如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当 上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又 叫公孙树
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在成岩成矿中的作用，生物（包括微古 生物）不仅可以形成燃料矿产，如煤、 石油、天然气、油页岩等，还有某些金 属硫化矿床、磷矿、硅藻土，而且还可 形成自然硫、各种铁矿、锰矿、铀矿、 铝土矿等矿产。
教学目标
JIAO XUE MU BIAO
教学目标
1、认识12个生字，会写“历”、 “史”两个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解一些古生物知识，有保 护珍稀生物的意识。
云
Baidu Nhomakorabea千条线，万条线，数不清，剪不断，
落到田里秧苗绿，落到河里看不见。
雨
biàn jí piàn bàng zuò
变 极片傍 作
(变化) （极小）（一片） （傍晚）（工作）
hǎi yáng huài gěi dài
海 洋坏给 带
(海洋） （坏人） （送给） （带来）
思考：
1.“我”都变成了什么？在文中圈出 来。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑， 在海洋里跳舞，唱歌，开大会。有时候我很温和，有时 候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器， 帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房 屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我 光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
2.“我”是什么?
我在白天的时候穿“白衣服”，人们叫我（白云 ）；
我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”，人们叫我（乌云 ）；
早上，我穿上“红袍”，人们叫我（朝霞 我（ 晚霞 ）。
），傍晚，人们又叫
除了汽和云，“我”还会变成什么？ 读第2自然段，找一找，并说一说。
自读第3自然段，说说“我”有哪些活动。
课文讲解
大熊猫是我们熟悉的动物，非常可 爱。和它在同一期生活过的动物，许多 就灭绝了，大熊猫却一代一代的活到今 天。我们都知道大熊猫爱吃竹，你能想 到吗，它们的祖先却以肉为生。
课文讲解
中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年 的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到 五百千克重．它身上披着大片的硬鳞，核桃大的 眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。 由于缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种 了．
银杏树、大熊猫、中华鲟、科学家把它们叫 做“活化石”，我们要好好保护它们。
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TUO ZHAN YUE DU
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银杏树的果实俗称白果，因此银杏 又名白果树。银杏树生长较慢，寿 命极长，自然条件下从栽种到结银 杏果要二十多年，四十年后才能大 量结果，因此又有人把它称作“公 孙树”，有“公种而孙得食”的含 义，是树中的老寿星，具有观赏、 经济、药用等价值。
1、认识11个生字，学会写8个生字。能够有 感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、让学生知道水在自然界中的不同形态，水 的变化和循环过程及人类对水的利用。 3、让学生认识到水的巨大作用，培养爱护环 境的意识和热爱大自然的感情。
忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗， 太阳出来他不怕，大风一吹他就走。
化石是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地 下变成的跟石头一样的东西。厚厚的地层好比一本 硕大无比的书，夹藏在不同地层里的化石就像一种 特殊的文字，记录着古生物生存活动的历史和地层 的年龄，它是人类开启地球宫门的一把钥匙。因此， 研究化石可以了解生物的演化并能帮助人们确定地 层的年代。
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想一想，化石的作用有什么呢？