学生学习活动评价表

（20分）
格式清晰，字迹工整，按时保质保量独立完成。
（15分）
基本能按时完成。
（10分）
字迹潦草，马马虎虎，有不交作业或抄袭等的现象。
（5分或以下）
总评
80分以上优秀，70-80良好，
60以上合格，60分以下不合格。
总分：
等级：
（15分）
在导学案的指引下能独立自主学习，有一定的自学方法，能发现一些问题，在交流时能展示自己的自学成果。
（10分）
不能独立自主学习，缺乏自学方法，交流时不能展示自己的自学成果或者没有成果展示。
（5分以下）
合作学习（20分）
积极参加小组活动Байду номын сангаас有独立见解，动手、动口、动脑能力强，与同学合作愉快。
（20分）
积极参加小组活动，动手、动口、动脑能力较强，与同学合作愉快。
（15分）
能参加小组活动，能与同学合作，但是动手、动口、动脑能力不佳，合作成效不高。
（10分）
不参加小组活动，在合作学习时懒于动手、动口、动脑，没有合作能力和习惯，不注重与同学配合。
（10分以下）
探究学习（20分）
善于倾听、敢于质疑、富于想象，经常得出合理的而且具有创新性的答案或者学习成果。
（10分）
不知道所学内容，学习目标不明或者并有预习；没完成预习任务，不能作预习汇报
（10分以下）
课堂表现（60分）
自主学习（20分）
在导学案的指引下独立自主学习，求知欲强，自主学习时能勾画重点、发现问题，敢于质疑，交流时能展示自己优秀的自学成果。
（20分）
在导学案的指引下独立自主学习，求知欲强，自主学习时能勾画重点、发现问题，敢于质疑，交流时能展示自己较好的自学成果。
（20分）
善于倾听、有一定的质疑、想象能力，经常得出具有创新性的答案或者学习成果。
（15分）
碰到问题能质疑，但是缺乏思考，偶尔能得出具有创新性的答案或者学习成果。
（10分）
缺乏创造品质，懒于思考，没有创造性思维成果。
（10分以下）
作业完成
（20分）
按时保质保量独立完成，格式清晰，字迹工整，答案有独特见解。
学生学习活动评价表
项目
评分细则
得分
课前预习
（20分）
课前熟知所学内容，明确学习目标并预习到位；预习检查时汇报表现优秀，出色的完成预习案上的任务。
（20分）
对所学内容较熟，明确学习目标并预习到位；预习检查时汇报表现良好，教好的完成预习案上的任务。
（15分）
知道所学内容，明确学习目标并有预习；完成预习任务，能作预习汇报。