幼儿园中班数学教案《分类》含反思

幼儿园中班数学教案《分类》含反思
一、教学目标：
1.认得不同形状和颜色的物品，加强分类意识。

2.能够理解“相同”和“不同”的概念。

3.激发孩子的爱好，提高察看和分析本领。

二、教学重难点：
重点：分类意识的培育。

难点：判定物品的形状和颜色。

三、教学内容：
1.物品分类
将不同形状和颜色的物品分类，让孩子感受到分类的好处，并教会他们如何分类。

2.相同和不同
通过比较物品的颜色和形状，让孩子学会区分“相同”和“不同”。

四、教学步骤：
1.导入：用图片、玩具等真实物品向孩子呈现一些形状和颜色不同的物品。

让孩子说说看，这些物品有没有什么不同之处？
2.引导：依据孩子的回答，引导孩子将物品分类。

在孩子分类的过程中，可以适当地予以引导，例如：相同的放在一起，不同的分开。

要让孩子明白“分类”的概念。

3.巩固：让孩子自由地分类，老师在旁边辅佑襄助。

然后讲解孩子分类的方式是否正确。

4.拓展：引入不同颜色或形状的物品，让孩子将这些物品分类。

5.总结：让孩子总结今日学到的学问，回答以下问题：
（1）怎么样才能将物品分类呢？
（2）物品分类有哪些好处？
（3）怎样区分“相同”和“不同”？
五、教学反思：
本次教学通过引导孩子分类，让孩子认得不同形状和颜色的物品，提升了孩子的分类意识。

同时，通过比较物品的颜色和形状，让孩子学会了区分“相同”和“不同”的概念。

孩子在教学中表现积极，并能够较好地完成分类。

但是在实践中发觉，一些孩子对物品的颜色和形状辨别本领较差，有时会混淆，这说明老师在教学中需要更加重视对孩子的细致引导，加强孩子的辨识本领。