人教课标实验版七年级上册生物和生物圈了解生物圈生物圈同课异构

生物圈保护区
地球上的生物环绕着地球而存在，凡有生物存在的空间统称为生物圈。

实际上所有的生物都依附在大气、土壤、岩石和水中。

所以，科学地说，生物圈是由大气圈、岩石圈、水圈、土壤圈和生活在里边的生物所组成的。

往上看，生物圈可达海平面以上１万米的高度；向下看，生物圈可达海平面以下１.２万米的深度。

生物圈内的各个部分相互依存，相互作用，构成了一个动态平衡的系统。

人也是生物圈中的一分子，所以人与生物圈有着不可分割的密切关系。

所谓生物圈保护区，就是指一些具有代表性的、受保护的陆地和沿海区域，也叫做自然保护区。

生物圈保护区的功能：一是保护；二是研究、监测、教育、培训；三是发展。

生物圈保护区按功能划分为核心区、缓冲区和过渡三个部分。

所谓核心区，是由一个或几个受到严格保护的自然系统组成，具有明确的范围，区内只允许开展对一样保护有益的活动，如调查、观察、监测等，而不允许人类居住和游玩。

它的主要功能是保护。

核心区外围被缓冲区所包围。

缓冲区同样具有明确的边界，可进行研究、监测、培训和旅游等活动。

在这个区域内仅可居住少数人。

在核心区和缓冲区的最外围是过渡区，它没有明显的边界，与周围的居民关系密切，可合理地进行开发利用和试验示范。

生物圈保护区的目的就是保护资源，提供科研和监测基地，提供一个生态系统模式，推动周围地区的持续发展。

１９７４年联合国教科文组织发起和建立了生物圈保护区，如今已经有８０多年国家构参展国际生物圈保护区网络。

生物圈保护区在中国也发展得很快，目前已有长白山、鼎湖山和西双版纳等１２个生物圈保护区纳入国际生物圈保护区网络。

这些生物圈保护区将像星星之火，带动整个世界的环境保护运动，使我们的家园变得更加美好。