小学生如何出好黑板报
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• 低年级以“板报一角”为展示台或进行班级管理；
• 中高年级以手抄报为基础，熟悉黑板报流程， 合作办报；
＊ 手抄报上“小试牛刀” ＊ 黑板报上“大刀阔斧”
1、潜移默化，促使学生乐于字（标题）
版式
插图
配色
版式：
以线分割
图形分割
无线分割
出好黑板报的步骤：
——六年级班主任经验交流 2011.01
校园的生活丰富多彩，“板报一角”则是校 园内的一道靓丽的风景线！如何让黑板报活起来， 使它真正成为一块会说话的黑板呢？通过实践， 我觉得板报指导不妨分两个阶段进行：
• 低年级以“板报一角”为展示台或进行班级管理；
校园的生活丰富多彩，“板报一角”则是校 园内的一道靓丽的风景线！如何让黑板报活起来， 使它真正成为一块会说话的黑板呢？通过实践， 我觉得板报指导不妨分两个阶段：
1.定主题→选文章→设计版面→配插图 (可在稿纸上先画草图) 2.画版式→写标题→画插图→填充文字（可对文章做恰当的删改）
＊ 手抄报上“小试牛刀” ＊ 黑板报上“大刀阔斧”
1、潜移默化，促使学生乐于参与； 2、身先示范，指导学生善于操作；
3、安居幕后，激励学生勇于创新。
＊ 三点坚持、一点建议：
要让参与的学生按分 工署名； 要注意资料的保存； 要不拘泥于形式，尽 量节约人工。 大队部可否在学年初 请美术老师针对各班 宣传委员开展一次板 报培训？
• 中高年级以手抄报为基础，熟悉黑板报流程， 合作办报；
＊ 手抄报上“小试牛刀” ＊ 黑板报上“大刀阔斧”
1、潜移默化，促使学生乐于字（标题）
版式
插图
配色
版式：
以线分割
图形分割
无线分割
出好黑板报的步骤：
——六年级班主任经验交流 2011.01
校园的生活丰富多彩，“板报一角”则是校 园内的一道靓丽的风景线！如何让黑板报活起来， 使它真正成为一块会说话的黑板呢？通过实践， 我觉得板报指导不妨分两个阶段进行：
• 低年级以“板报一角”为展示台或进行班级管理；
校园的生活丰富多彩，“板报一角”则是校 园内的一道靓丽的风景线！如何让黑板报活起来， 使它真正成为一块会说话的黑板呢？通过实践， 我觉得板报指导不妨分两个阶段：
1.定主题→选文章→设计版面→配插图 (可在稿纸上先画草图) 2.画版式→写标题→画插图→填充文字（可对文章做恰当的删改）
＊ 手抄报上“小试牛刀” ＊ 黑板报上“大刀阔斧”
1、潜移默化，促使学生乐于参与； 2、身先示范，指导学生善于操作；
3、安居幕后，激励学生勇于创新。
＊ 三点坚持、一点建议：
要让参与的学生按分 工署名； 要注意资料的保存； 要不拘泥于形式，尽 量节约人工。 大队部可否在学年初 请美术老师针对各班 宣传委员开展一次板 报培训？