1.2细胞的多样性和统一性课件2021-2022学年高一生物人教版必修一

课堂测试
细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细 胞的叙述，正确的是（C ） A.原核细胞结构简单，所以不具有多样性 B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性 C.除病毒外，生物体都是由细胞构成的 D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的
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显微镜操作中 玻片与物象的 移动
玻片的移动方向与物象的移动方向相反
方法：物象偏什么方向，玻片向什么方向移动
讨论
使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？
使用高倍镜观察的步骤和要点是; （1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像。移到 视野的中央; （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准 焦螺旋，直到看清楚物像为止。
大肠杆菌没有细胞核，没有 核膜，菌体表面长有鞭毛
通过高倍镜观察多种多样的细胞 通过显微镜观察到多种多样的细胞，了解到细胞具有多样性。
二、真核细胞和原核细胞
通过显微镜观察了解了细胞的多样性，同时也看到细胞都有相似的 基本结构。
如：细胞膜、细胞质和细胞核， 这反应了细胞的统一性。
真核细胞和原核细胞的分类依据
问题与探讨
图中共有几种细胞？它们的各种名称分别是什么？ 有哪些共同的结构？
从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是∶红细 胞、白细胞、口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞和洋葱 表皮细胞。 这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核 （植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞 核）。
问题与探讨
请举例，说出不同种类细胞的形态结构不同的原因。
一、使用高倍显微镜观察细胞
高倍显微镜的结构
转换器
物镜 压片夹
通光孔 遮光器
反光镜
目镜
镜筒 粗准焦螺旋
细准焦螺旋 镜臂
载物台 镜柱 镜座
目镜和物镜的比较
代表着放大倍数
观察目镜和物镜的特点，学会区分。
高倍镜的使用方法
1.转动反光 镜使视野明 亮。
2.在低倍镜下观 察清楚后，把要 放大观察的物象 移至视野中央。
讨论
归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异， 分析产生差异的可能原因。
提示;这此细胞在结构上的共同点是;有
、细胞质和细胞核，植
物细胞还有细胞壁。各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是;
Hale Waihona Puke 这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育
过程中细胞分化产生的差异。
讨论
下图是大肠杆菌的电镜照片，你在本实验中观察到的细胞与大肠杆菌有什么主要 区别？
3.转动转换器， 4.用细准焦螺旋 换成高倍物镜。 调焦并观察。
高倍镜的使用方法
显微镜中的成像问题
倒立放大的虚像
即上下、左右均 是颠倒的
F
目镜内看到的像 与实物的判断
F（实物）
（目镜内像）
方法：旋转180°或者实物上下颠倒、左右颠倒
高倍镜的使用方法
显微镜中的成像问题
倒立放大的虚像
即上下、左右均 是颠倒的
原核生物
蓝细菌细胞内含有
和
，是能进行
的
。细菌中的多数种类是
或
的 生物。细菌的
细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞
质，都 由核膜包被的
，
也
，但有环状的
DNA分子，位于细胞内特定的
区域，这个区域叫作拟核。
能把CO2转化为 有机物的生物
原核生物结构
尝试总结原核生物的结构
原核细胞和真核细胞的多样性和统一性
通过观察，尝试说出原核细胞和真核细胞多样性体现在哪里？统一性体现在哪里？
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，分为真核细胞和原核细胞。
真核细胞构成真核生物 如;植物、动物、真菌等 原核细胞构成原核生物 如：大肠杆菌、蓝细菌等
原核生物
主要是分布广泛的各种细菌
色球蓝细菌
蓝细菌
颤蓝细菌 念珠蓝细菌
发菜
蓝细菌
蓝细菌的细胞比其他的细菌大，大多数蓝 细菌的直径为0.5--5.0μm，蓝细菌细胞的 直径约为10 μm，有的甚至可以达到70 μm，如颤蓝细菌。一般来说，我们用肉 眼是分辨不清蓝细菌的，但是当它们以细 胞群体的形式存在时，你可能见过。淡水 水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻 等大量繁殖，会形成让人讨厌的水华，影 响水质和水生动物的生活。
A.③④①② B.⑤③②
C.④③②
D.③⑤②
课堂测试
草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的 大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有 （D ） A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所
课堂小结
细胞的多样性和统一性
高倍显微镜的使用 真核细胞和原核细胞
显微镜的结构
高倍镜的使用 分类依据 细菌结构
课堂测试
如图所示是在显微镜下观察到的几种图形，若要将视野1转变成视
野2，则下列操作顺序正确的是( B )
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③转动转换器 ④向左上方移动装片 ⑤向右下方移动装片
细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞 所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧 充分接触，起到运输氧的作用;洋葱表皮细胞呈长 方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。
在初中阶段，通常都是用光学显微镜的低倍 镜来观察细胞，而且观察材料有限。
现在我们尝试用高倍镜来观察更多 种类的细胞
第一章：走近细胞
第二节 细胞的多样性和统一性
本节聚焦
怎样使用高倍显微镜？ 原核细胞与真核细胞的区别是什么？ 怎样理解细胞既有多样性又有统一性？
本 节 使用高倍显微镜观察细胞 课 学 习 内 真核细胞和原核细胞 容
问题与探讨
看图中四张照片， 是否似曾相识？ 这些细胞都是你 在初中生物实验 课上观察过的。