启动新一轮课题研究 推动教科研纵深发展

课题指南引领思索
• 采取研究领域与研究课题相结合的呈现方式， 不仅明确了区域科研的重点领域和研究方向， 还提供了一些根据研究意向确定的具体课题， 为申请人提供了更为简便的选题参考。
• 《海淀区教育科学“十二五”规划课题指南》， 共有10类718个课题，贴近学校和教师，改变 了以往只提供研究领域和研究方向，服务教师 申报工作。
• 此次课题指南的编制，我们采取自下而上与自 上而下相结合的方式，深入开展研究意向调研， 广泛征求各类人员的意见，通过研究学校发展 和教学工作中亟待解决的问题，开展有针对性 的课题设计。
特点2：编制具体实用的课题指南
在研究意向的基础上，编制完成了《海淀区教育科学“十二五” 规划课题指南》，第一次尝试做到研究领域、方向与研究课题并 举的课题指南，共涉及10个研究领域、方向，718个课题。 • 学校管理与发展研究（43） • 课程研究（33） • 学科教学（228） • 教学研究（137） • 德育研究（152—心理25、德育85、班主任42） • 干部教师专业发展研究（38） • 督导评价研究（17） • 学前教育研究（20） • 职业与特殊教育研究（30） • 校外教育研究（20）
概述
• 一、本届课题立项工作的特点分析 • 二、对区级课题管理工作的几点意见
一、本届课题立项工作有 哪些特点？
区级立项课题发布
• 区教育科学“十二五”规划课题立项，是根据 《规划纲要》精神，结合海淀教育发展需要， 对全区申报的各种课题进行综合评价的结果。
• 本届全区共立项课题960项，占申报课题总数 的73.28%。其中委托课题35项，重点关注课 题81项，重点课题325项，一般课题519项。
学科带头人重点关注课题
88 一0一中学
89 十一学校 90 中关村中学 91 八一中学 92 进修实验学校 93 太平路中学 94 一0五中学 95 人大附中西山分校 96 首师大二附中 97 海淀实验小学 98 羊坊店五小 99 清华附小 100 清华附小 101 海淀艺职 102 海淀艺职 103 第三聋人学校 104 盲人学校 105 盲人学校 106 教师进修学校
特点3：确立“因人设题”的 工作思路
采用“因人设题”、“因工作立题”的课题研 究思路，力求破解教研与科研、科研与工作相 隔离的局面，让研究成为工作的应有之意。 • 设立校长专项 • 特级教师专项 • 学科带头人专项 • 德育教学干部专项 • 教研组长专项 • 教师研究专项
课题立项覆盖面大
• 通过因人设题，分类立项，体现了海淀 区教育科学规划课题“面向全区，坚持 导向，突出重点，公平竞争，择优立项， 兼顾普及”的原则。
李波
初中生“三礼”教育研究
邓丽萍 道德叙事在学校德育中的应用研究
王芳
初、高三学生考前心理调适的研究
金锦姬 学生领导力培养课程的开发研究
杨磊
高中实施导师制策略与模式的实践研究
教学重点关注课题
599 十一学校 600 十一学校 601 十一学校 602 北航附中 603 育英学校 604 中关村中学 605 立新学校 606 上地实验学校 607 首师大育新学校 608 十九中学 609 五十七中学 610 六一中学 611 北师大实验小学 612 石油附小 613 羊坊店五小 614 红英小学
海淀区教育科学规划立项课题分类统计表
校长 特级教师 学科带头人 副校长及中层干部 教研组长 教师—德育 教师—教学 总计
委托 课题 35项
35项
重点关注 重点
课题
课题
28项
7项
7项
19项
61项
24项
38项
8项
48项
7项
19项
16项
124项
81项
325项
一般 课题
10项 60项 73项 114项 40项 222项 519项
• 立项课题研究，将促进教育决策科学化、民主 化，提高教育质量和办学效益，提高干部教师 专业素质，服务海淀教育优质均衡发展。
工作流程
海淀区教育科学“十二五”规划第一轮课题申 报立项工作，自2010年3月启动，经历： • 征求研究意向 • 发布课题指南 • 组织课题申报 • 受理（审核） • 评审（初评、中评、终评） • 批准（审定）等程序 • 正式公布
特点4：建立了切合实际的 评审标准
评审指标 选题意义 研究基础 课题内容 研究设计 研究条件
评审内容 创新性 应用性 已有成果 参考文献 目标明确 内容充实 方法适切 思路清晰 成员结构 经费保证
平亚茹
刘世华 高俊英 王建稳 曾辉 赵杰志 张林凤 宓奇 李海芸 王琦 柴海英 胡兰 马艳红 孙华 赵京穗 薛晓侠 李庆忠 王红民 白雪
通过构建生物学核心概念体系促进初高中教学衔接的研究
初中生物教学中“整合、阅读、研究”教学模式的实践研究 生物教学中开展科学方法教育的实践 高中语文学科选修课教材选用及教学模式研究 高中数学类比迁移的研究 新课程改革背景下学习困难学生的诊断及对策研究 “图片作文教学”教改实验研究 《科幻物理学》校本选修课的开发与实施研究 高中化学学生课堂有效活动设计研究 以典型错题为资源提高教师课堂教学反思能力的研究 新课程背景下小学语文个性化作业设计的实践研究 提高小学生阅读能力的指导策略研究 小学不同年段英语语篇教学的策略研究 幼儿教师教学用语及沟通技巧研究 在幼教美术教学中弘扬民族传统文化的实践研究 听障学生英语阅读策略研究 视障随班就读生学校适应性评估方案研究 盲人学校针灸推拿专业模块化课程教学模式实践研究 新课程高考测评体系实践研究
杨文学 臧国军 黄娟 潘芳 关健 鲁小凡 张纪元 贺文桃 徐冬萍 曲秀丽 王飞 韩凤梅 莽晓懿 王颖 张蕊 张春燕
高三数学复习模式与策略研究 解决学生知识落实存在问题的对策研究 高中独立阅读的研究 利用校外教育资源培养学生创新能力的研究 高中数学教学中探究性问题设计的案例研究 数学教学中提高学生解题能力的研究 高一学生《学法入门指导》校本课程资源的开发与利用研究 初中英语课堂活动有效性的策略研究 利用环境小硕士项目培养学生可持续发展观念与实践行动的研究 利用数学错题资源提高学生解题能力的实践研究 采用作业分析诊断教学行为的实践研究 自主学习方法在化学课堂教学应用时机和效果研究 通过数学活动提高逻辑思维能力的研究 小学入门阶段英语说唱教学模式研究 解决低年级小学生数学问题表征障碍的实践研究 小学中年级语文阅读概括能力培养的实践研究
启动新一轮课题研究 推动教科研纵深发展
海淀区教育科学研究所 吴颍惠
背景
• 在国家“中长期规划纲要”全面实施，在“综合改革 实验区”的全面推进的过程中，我们在这里隆重召开 海淀区新一轮课题发布会，具有推进教育改革重要现 实意义。
• 这标志我区教育科研工作又揭开新的一页，又有了一 个新的起点，成为我区中小学教育教学改革的重要标 志，也成为促进海淀教育内涵发展的重要举措。
• 此次立项课题，普通教师（不含特级教 师、学科带头人、教研组长）承担428项， 占立项课题总数的44.6%，充分考虑课 题研究的覆盖面。
部分校长委托课题
（一）委托课题（35项）
1 十一学校
李希贵
2 二十中学
陈恒华
3 十九中学
余晓灵
4 育英学校
严华
5 育英中学张彦彬Leabharlann 6 立新学校刘卫红
7 一0五中学
合计
63项 24项 140项 135项 170项 66项 362项 960项
百分比（%）
6.6% 2.5% 14.6% 14.0% 17.7% 6.9% 37.7% 100.0%
特点1：分析干部教师的研究意向
• 在课题指南出台之前，区教科所采取多种形式， 深入开展研究意向调研。
• 召开座谈会，征询意见、建议和研究需求。 • 发放调查问卷，征求研究意向和研究课题。 • 采取短信电话，对几十位中小学校长、几百位
教研组重点关注课题
36 十一学校 3
36 十一学校 4
36 八一中学 5
36 育英学校 6
36 六一中学 7
36 永定路中学 8
36 上地实验学 9校
37 师达中学 0
郭学 “研究共同体”视角下初中教研组建设的实践研究 军
贺千 借助问题设计与视频材料培养学生历史思维的实践研究 红
刘向 高三数学教学中典型题目教学价值挖掘的案例研究 军
学科带头人、班主任带头人、教研组长征询研 究意向。 • 通过广泛调研，共收集到1300多个研究意向 （课题），为编制海淀区”十二五“课题指南， 打下良好的实践基础。
精心设计课题指南
• 如何科学规划科研课题，合理利用规划课题资 源，如何将教育、教学、管理、课程改革、干 部教师培训、学校领导力提升、教师专业发展、 学校内涵发展与文化建设等重点问题，纳入课 题研究领域，是我们面前的一个现实课题。
中学生积极心理品质培养的本土化、序列化和校本化研究
中小学语文、数学、英语学科衔接教育的研究 中学教师专业发展策略的实践研究 人生规划教育课程开发与实施研究 信息技术工具支持下的中学课堂学习性评价效果研究 通过听课评课活动提高教学管理能力的研究 “精致教育”示范性实验研究 初高中毕业年级的教学管理与有效课堂教学模式研究 生命教育和高中人生规划教育整合的实践研究 通过校企合作提高职业学校办学质量的研究 学校自主德育的实践研究 小学学校文化创建研究 构建“明德笃行”学校核心价值观的实践研究 借助小课题研究活动提高教师科研能力的实践研究 小学开展中华经典诵读的实践研究 教师学习共同体教研策略研究 学校校园文化特色建设研究 多样化校本课程培养小学生创新能力的实践研究
高淑英 马志太 檀晋轩 彭以莉 赵欣 程征 蒲俊春 朱燕 易国雄 丁凤良 胡文利 李兰瑛 刘利 李晓琦 潘东辉 王莹 周金萍
高中生人生规划教育有效途径的研究 德育与心理健康教育整合的研究 “问题研讨-行动推进”式校本教研的实践研究 学习型党总支建设的实践研究 中学生良好社会责任感培养方式研究 骨干教师共同体校本研修案例研究 开放性语文阅读模式研究 中学演讲（中英文）课程的开发研究 异步教学模式在初中课堂的应用研究 小学生自主学习“数学活动课例”研究 简便运算教学中学生常见错误的调查研究 “学困生”转化对策的案例研究 语文阅读教学中实施课内外有效结合的策略研究 语文阅读教学中提高学生文本细读能力的研究 《趣味经济学》校本课程开发与实施的研究 戏剧教学法在《品德和社会》学科中的应用研究 小学语文课堂教学资源优化策略研究
平竞争择部分校长委托课题一委托课题35项1十一学校李希贵学校自我诊断校际比较研究2二十中学陈恒华创新型人才培养模式的实验研究3十九中学余晓灵中学生积极心理品质培养的本土化序列化和校本化研究4育英学校严华中小学语文数学英语学科衔接教育的研究5育英中学张彦彬中学教师专业发展策略的实践研究6立新学校刘卫红人生规划教育课程开发与实施研究7一0五中学卢冰信息技术工具支持下的中学课堂学习性评价效果研究8矿院附中敖雪丹通过听课评课活动提高教学管理能力的研究99学院路中学学院路中学国敬华国敬华精致教育示范性实验研究精致教育示范性实验研究10首师大育新学校张金成初高中毕业年级的教学管理与有效课堂教学模式研究11北航附中吴鹏程生命教育和高中人生规划教育整合的实践研究12商务管理学校石玉玲通过校企合作提高职业学校办学质量的研究13中关村一小刘畅学校自主德育的实践研究14五一小学陈姗小学学校文化创建研究15翠微小学张彦祥构建明德笃行学校核心价值观的实践研究16海淀实验小学赵树辉借助小课题研究活动提高教师科研能力的实践研究17东升学区常有盛小学开展中华经典诵读的实践研究18西北旺学区陈淑兰教师学习共同体教研策略研究19北大附小尹超学校校园文化特色建设研究20人大附小郑瑞芳多样化校本课程培养小学生创新能力的实践研究学科带头人重点关注课题88一0一中学平亚茹通过构建生物学核心概念体系促进初高中教学衔接的研究89十一学校刘世华初中生物教学中整合阅读研究教学模式的实践研究90中关村中学高俊英生物教学中开展科学方法教育的实践91八一中学王建稳高中语文学科选修课教材选用及教学模式研究92进修实验学校曾辉高中数学类比迁移的研究93太平路中学赵杰志新课程改革背景下学习困难学生的诊断及对策研究94一0五中学张林凤图片作文教学教改实验研究95人大附中西山分校宓奇科幻物理学校本选修课的开发与实施研究96首师大二附中李海芸高中化学学生课堂有效活动设计研究97海淀实验小学王琦以典型错题为资源提高教师课堂教学反思能力的研究98羊坊店五小柴海英新课程背景下小学语文个性化作业设计的实践研究99清华附小胡兰提高小学生阅读能力的指导策略研究100清华附小马艳红小学不同年段英语语篇教学的策略研究101海淀艺职孙华幼儿教师教学用语及沟通技巧研究102海淀艺职赵京穗在幼教美术教学中弘扬民族传统文化的实践研究103第三聋人学校薛晓侠听障学生英语阅读策略研究104盲人学校李庆忠视障随
卢冰
8 矿院附中
敖雪丹
9 学院路中学
国敬华
10 首师大育新学校
张金成
11 北航附中
吴鹏程
12 商务管理学校
石玉玲
13 中关村一小
刘畅
14 五一小学
陈姗
15 翠微小学
张彦祥
16 海淀实验小学
赵树辉
17 东升学区
常有盛
18 西北旺学区
陈淑兰
19 北大附小
尹超
20 人大附小
郑瑞芳
学校自我诊断校际比较研究 创新型人才培养模式的实验研究
学校干部重点关注课题
228 理工大学附中 229 北方交大附中 230 十九中学 231 北医附中 232 上地实验学校 233 上地实验学校 234 外国语实验学校 235 外国语实验学校 236 北外附校 237 中关村一小 238 中关村一小 239 中关村二小 240 中关村二小 241 中关村四小 242 北大附小 243 北师大实验小学 244 翠微小学
• 在这里我首先要向在上千份课题申报中脱颖而出、光 荣立项为各级各类区级课题的学校和教师表示热烈的 祝贺；对为本届课题立项工作做出突出贡献的学校教 科室主任和科研负责人表示衷心的感谢！没有学校教 科室出色的组织管理工作，没有各位学校干部教师的 踊跃申报，就没有本届区级课题的顺利立项！感谢各 位科研干部辛勤付出！
特级教师
6 4
6 5
6 6
6 7
6 8
6 9
7 0
（一）重点关注课题（7项） 聚合课程育人效力的理论与实践研究 高中数学分层教学有效方式研究 “公民教育”校本课程教材开发与实施研究 小学数学质量目标细化研究 小学语文课堂教学创新的实践研究 以名师工作站为平台的骨干教师专业发展模式研究 海淀区小学数学教学干部培养研究
蓝利 课堂教学中有效提问的策略与方法研究 军
李文 高中数学分层教学和个别化教学研究 学
吴 芳 生物学科核心概念教学方法的实践研究
李东 对初中学生运动伤害预防的应用研究 峰
姜晓 利用片段作文训练提高学生写作能力的实践研究 艳
德育重点关注课题
宁立群
(一）重点关注课题（7项） 班会课内容系列化研究
张渝鸿 心理辅导活动课程开发研究