《沁园春·长沙》公开课精品课件

中流击水图 曾记否 到中流击水 浪遏飞舟？
2、这是一副怎样的画面？有何 作用？赏析这几句话。
当年曾经与同学在激流中奋臂划 水，掀起层层波浪，甚至阻挡了飞 速前进的船只的情形。
“到中流击水，浪遏飞舟”的设问， 巧妙地对“谁主沉浮”的问题作了 回答，这样，上下两阙浑然一体， 天衣无缝。
运用了象征手法，大胆的夸张和 神奇的想象表达了作者立誓振兴中 华的壮志豪情，表现了作者的英雄 气概，充满浪漫主义色彩。
万山红遍 层林尽染
远眺
看
漫江碧透 百舸争流
近观
鹰击长空 仰视
鱼翔浅底
俯视
远景
静
万
景
类
霜
近景
天
竞
动
自
高景 景
由
低景
①层林尽染
碧云天，黄花 地，西风紧，北 雁南飞。晓来谁
染霜林醉，总是
离人泪！
—王实甫《西厢记》
②百 舸 争 流
③ 鹰击长空
（晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄” 刘禹锡《秋词》 ）
试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别？
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提
阐释
示
在深秋的季节里，我独立在橘
子洲头，望着江水日夜不停地
礴的诗篇。
毛泽东词的特点
• 正如他洒脱的字体一样，他的诗词情调慷慨激扬，风格豪迈爽朗，大开大阖，吞 云吐月，既有壮阔的奇观，又富有深广的内涵，是壮观与优美的结合。
• 毛泽东不愧为一代豪放的诗人。 • 他的作品有《沁园春 雪》《水调歌头 游泳》《卜算子 咏梅》《忆秦娥 娄山关》
等。
三、整体感知
一、听诵读\正音： 沁园春 百舸 峥嵘 廖廓 挥斥方遒 浪遏飞舟
志
同
学
中流击水图
中流击水（搏击风浪
急流勇进）
英 雄
气
浪遏飞舟（不怕艰险 坚持到底） 概
少 年 ！
造像写意，游人； 借景抒情，诗人； 深沉发问，哲人； 怀人忆事，一群斗士。
整首词表达了作 者对祖国山河的热爱， 对家国命运的关怀， 表现了他藐视困难、 敢于斗争、坚信革命 必定胜利的革命乐观 主义精神 。
比较鉴赏：下面三篇作品中描绘的景色有什么特色？ 表现了作者什么样的情感？
①
天净沙 秋思
元·马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯！
②
秋词二首（其一）
唐·刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ③ 毛泽东《沁园春·长沙》 “湘江秋景图”。
作
勃发展。五卅运动和省
背
港大罢工相继爆发。毛
泽东直接领导了湖南农
景
民运动。同时国共两党
统一战线已确立，国民
革命政府已在广州成立。
这年深秋，毛泽东奉命
前往广州主持农民运动
讲习所，途经长沙，重
1925年的毛泽东
游橘子洲，写下了这首 气势磅礴的词。
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图 片 欣 赏
毛泽东手书《沁园春 长沙》
词的分类
①字数：小令：58字以内； 中调：58~90个字； 长调：91个字以上。
②片段： 单调：不分段，往往就是一首小令，篇 幅较短； 双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下 片，前阕后阕； 三叠、四叠：即三段或四段，较少见， 尤其四叠极少见。
二、知人论世：走进毛泽东
这首词写于1925年。当时
正值第一次国内革命时期，
春
作者介绍 写作背景 图片欣赏 课文朗读 赏析 本课作业
作
毛 泽 东 （ 1893-
者
1976）,字润之,湖 南湘潭人。伟大的
介
无产阶级革命家、
绍
军事家、战略家和
理论家，中国共产
党、中国人民解放
军和中华人民共和
国的主要缔造者和
领导人，诗人,书
法家。
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写
这 首 词 写 于 1925 年 ， 当时中国革命运动正蓬
沁园春·长沙
毛泽东
一、关于词的常识
词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句 式不齐,又名“长短句” ,最初被称为“曲词” 或“曲子词” ,是配乐歌唱的，后来,词逐渐 与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他 称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。写词 时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称 便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、 “西江月”等。有的作家在词牌下另标词题， 如《沁园春长沙》。
上
远眺
静
阕
层林尽染（群山） 景
问
——
漫江碧透（江中）
沁 园 春
湘江秋景图 近观
谁
百舸争流（江中）
主
沉
动 仰视 鹰击长空（天空）
景
浮 ？
景 中 寓 情
长
俯瞰 鱼翔浅底（水底）
沙
书生意气 挥斥方遒 战
峥嵘岁月图 （英姿勃勃 才华横溢） 斗
风
下 阕
指点江山 激扬文字 貌 （意气风发 斗志昂扬）
——
情
答
中 显
作品 景色特点
表达情感
秋思
萧索 寂寥 悲伤孤独，游子思念
故乡之情
秋词
秋高气爽
充满力量
乐观开朗， 豁达向上
湘江 秋景
绚丽多姿 充满生机
开朗昂扬、积极向 上，热爱祖国山河
三、诗歌鉴赏
阅读下面一首词，回答问题。
贺新郎 别友
挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角 眉梢都似恨，热泪欲零还住。知误会前翻书语。过眼滔 滔云共雾，算人间知己吾与汝。人有病，天知否？
漫山红叶、碧透的江水、争流的百舸、长空的击鹰、水 底的游鱼。
（1）“万”“遍”“层”“”漫“百”等词可见数量之多，范围之广、 重重叠叠，表现出景色的壮美。 （2）“争”“击”“翔”分析，自然景象昂扬奋进，生机勃勃、充满 生命活力。 (3)红绿辉映，色彩绚丽、多姿多彩的湘江秋景图。
（1）“看”字作为领字，统领景物描写。 （2）色彩绚烂，对比鲜明。“红遍”、“碧透”。 （3）描写角度摇曳变化。远近结合，俯仰结合，动静 结合（见下图） （4）使用富有传神、表现力的词汇。
今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许。汽笛 一声肠已断，从此天涯孤旅。凭割断愁思恨缕。要似昆 仑崩绝壁，又恰像台风扫环宇。重比翼，和云翥。
1、【下注片】这中首与词“是挥毛手泽从东兹19去2”3年相告照别应杨的开是慧那时一所作句。？ 2、“今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许” 一
句描写了怎样的情景？有什么作用？ 3、这首词是作者告别妻子时所作，为何题目不写“别
1、这是一个怎样的群体？ 表明了作者怎样的感情？
这几句形象的概括了当时青年一代雄姿英 发的风貌与气概，评论国家大事，把权贵 视为粪土，青春年少，神采飞扬，才华横 溢，意气风发，热情奔放。
表明了作者以天下为己任，肩 负国家兴旺，充满主宰国家命 运的壮志豪情。
① 1911年，18岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达13年之久 的求学和革命斗争生活。 ②1913-1918年，他在湖南一师读书，常和同学在橘子洲一带游览游 泳； ③1918年4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新 民学会； ④五四时期，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了 全国进步思想界的重视。 ⑤1915年9月，诗人印发反袁称帝的小册子； ⑥1919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。
这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有 关。作者不是普通的一介书生，而是叱咤风云 的一代伟人，是胸怀大志的杰出政治家，他有 经天纬地之才，再造乾坤之志，他又博大的胸 襟，崇高的风范，奋发向上、永不消沉的乐观 性格，所以他的诗歌充满豪情壮志。（知人论 世）
五、赏析下片
峥嵘岁月图 A恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 B指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯”
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关 于 词 的 知 识
1、词，又称长短句。兴起于唐，盛 于宋，词最初称为“曲词”或“曲子 词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一 样，逐渐与音乐分离，成为诗的别体， 所以有人把词称为“诗余”。
2、“词有定格，句有定数，字有定 声。”每首都有一个曲词名称，叫“词 牌”。可以分上下两段，叫“片”或 “阕”。课文“沁园春”是词牌名， “长沙”是题目。
练习探究
江雪
柳宗元
柳诗“独钓寒江”与毛
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 词“独立寒秋”所表现的
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 诗人的胸襟境界是否相同？
柳诗表达的是诗人身处 逆境决不向恶势力妥协的 “穷则独善其身”的封建 士大夫的心志；毛词则表 达了词人身处险境、坦荡 磊落、砥柱中流的革命伟 人的气度。两者不可同日 而语。
浪 遏 飞 舟 （ è)
阻止
图 片 欣 赏
《万山红遍》（李可染）
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课 文 朗 读
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赏 析
朗读上阕第一层，然后回答问题：
（
一 ）
“ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲 头。”
一、阐释这一层的意思。
二、这一层主要交代了什么？
三、体会“独立”这个情ìn的）朗读百本舸词（。gě） 峥嵘（zhēng róng） 廖三廓、（整l体iáo理ku解ò）、感挥知斥本方文遒的（内q容iú。） 浪遏飞舟（è）
上片：眼前所见：独立寒秋图 湘江秋景图 下片：由景及人：峥嵘岁月图 中流击水图
四、赏析上片
“独立寒秋图”
1、开头三句有何作用？
寒秋（时节），
3、这首词是作者告别妻子时所作，为何题目不写 “别妻”，却用了“别友”呢？
------这是他有意强化与杨开慧的同志情、战友谊。 称夫妻，后面必为家庭背景、生活背景，虽然亲昵，但难 免琐屑。称友人，后面必是社会背景、事业背景，既写了 普通的夫妻之情，又写了夫妻间为共同的理想而奋斗的崇 高情怀。
长沁 沙园
六、整篇的结构统一
• “携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全诗中的作用？
• 承上启下，过度自然。上片故地重游，自 然引起下文对往昔生活的回忆。并且通过 回忆，巧妙的回答了上片的提问，可谓衔 接巧妙，浑然天成。
七、总结
• 1、全文结构图。 • 2、总结。
独立寒秋图
独立寒秋 橘子洲头
万山红遍（群山）
3、面对如此景象，诗人想到了什么问题？在文中找出。 反映了诗人什么情感？
广阔无垠的大地啊，谁才是主宰你消长兴衰命运的主人呢？
——想到了祖国的命运与革命的未来。提出了谁是大地的 主宰的问题：革命领导权的问题。
——这表明了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博 大胸怀和凌云壮志。
引申讨论
• 在深秋季节里，作品为什么没有充满萧杀、伤感的情调， 而是如此的色彩绚丽，生机勃勃？
妻”，却用了“别友”呢？
1、下片中与“挥手从兹去”相照应的是那一 句？
------“汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅 .”
2、“今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如 许”一句描写了怎样的情景？有什么作用？
------描写了送别途中的情景，诗人与爱妻头顶半边残月，脚 踏遍地清霜，穿过凄清的横塘，并肩行进在东门外大街。借景 抒情用凄凉的景色衬托凄苦的心情。
声夺人、舍我其谁的英雄气概， 为全诗的抒情奠定了大气磅礴、 豪情奔放的感情基调。
“湘江秋景图”
远山层峦迭嶂， 层层枫林被秋霜染 得火红；江水如碧 玉般清澈见底，江 面上千帆竞发，往 来船只你追我赶； 雄鹰敏捷脚尖，奋 力冲向万里长空； 鱼儿轻快自如，在 清澈明净的水中游 弋。
2、在上片描写了哪些景物？这些景物有何特点？作者是 如何描写的？
（我）独立橘子洲头， （1）交代了时间——寒秋
（望）湘江北去。
（2）交代了地点——橘子洲头
在一个深秋的季节， （3）交代了人物—作者 橘子洲头，伫立着一位 （4）作者独立寒秋，面对了滚 英姿勃勃的年轻革命家， 滚北去的湘江，描摹了一种先
他正深情地注视着滚滚 北去的湘江波涛，凝重 的目光里似乎折射出心 头翻腾得无尽遐想……
“击”写出了雄鹰搏击长空的豪迈之情。“飞”则 体现不出这种气势。
④鱼翔浅底
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 ---柳宗元《小石潭记》
试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别？
“翔”本用在鸟类，在这里写出了鱼的自由轻 快。“游”字则平淡无奇。
试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区 别？
“竞”写出了万物奋发自强，蓬勃发展的生机； “都”显示了一种状态，体现不出竞争性。
写
全国各地工农运动风起云涌，
如火如荼。毛泽东直接领导
作
了湖南农民运动，先后建立
背
了二十多个农民协会，创建 了 湖 南 第 一 个 党 支 部 —— 韶
景
山支部。1925年10月，他奉
命前往广州创建农民运动讲
习所，途经长沙，重游橘子
洲，面对如画的秋色和大好
的革命形势，回忆过去的战
1925年的毛泽东
斗岁月，不禁心潮起伏，浮 想联翩，写下了这首气势磅
3、词按字数分为小令、中调、长调。 小令字数在58字以内，中调在59至90字， 长调在91字以上。
基础知识
• 字音
ě 百舸（ g )
大船
寥廓(liáo kuò)
指宇宙的广阔
峥嵘(zhēng róng) 不平凡，不寻常
苍茫（cāng máng) 旷远迷茫
恰同学少年( qià)
正当，正值
挥斥方遒（huī chìqiú) 奔放 强劲有力