晋教版地理七年级下册：9.1 东南亚──两洲两洋的“十字路口” 教案

东南亚──两洲两洋的“十安路口”
【教学目标】
1．知识目标：
（1）了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。

（2）了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。

（3）结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市分布的一般规律。

（4）了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。

（5）了解东南亚的旅游资源和社会风貌。

2．能力目标
（1）会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。

（2）会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。

3．德育目标：
进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。

【教学重点】
1．东南亚地理位置的重要性和地形特征。

2．热带气候对农业生产的影响。

3．人口稠密，华人分布集中。

【教学难点】
1．马六甲海峡和中南半岛的地形特征。

2．热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。

【教学方法】
观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。

【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
【第一课时】
【教学过程】
（一）导入新课
旅游情景方式引入：近些年来中国人出国旅游有一大热点(新马泰)。

这些国家都有哪些自然景观、名胜古迹呢？今天咱们就一起到东南亚旅游一趟，去了解一下该地区的风土人情。

板书：第一节东南亚——两洲两洋的“十字路口”。

（二）讲授新课
1．课件展示：图“东南亚在世界中的位置”和图9“东南亚政区图”，明确东南亚的范围，主要国家和重要的地理位置。

2．学生回答，教师引导。

（1）范围：包括中南半岛和马来群岛两大部分。

中南半岛因位于中国之南而得名，北部与中国相连；我国有时称南海为南洋，故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。

（2）国家：共11国，其中东帝汶为新建的国家。

教师指图让学生说出：与中国相邻的国家(越南、老挝、缅甸)；内陆国(老挝)；世界上最大的群岛国家(印尼)，也被称为“千岛之国”。

（3）重要的地理位置。

教师指图让学生说出：纬度位置(10°S~25°N)，这就决定了东南亚主要位于热带。

海陆位置：西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，受海洋影响比较大。

交通位置：位于南北两个大洲(亚洲和大洋洲)，东西两个大洋(太平洋和印度洋)之间，处于“十字路口”，这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。

特别值得关注的是著名的马六甲海峡。

板书：一、重要的地理位置。

3．课件展示：图“马六甲海峡的航线”，看图后请大家思考：日本称马六甲海峡为“海上生命线”，为什么？
4．学生讨论，教师作适当点拨：马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印
度洋的重要海上通道。

日本从波斯湾进口石油，向西欧等国出口工业产品，都要途经该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。

5．承接过渡：东南亚主要位于热带地区，热带气候与农业生产的关系密切。

板书：二、热带气候与农业生产。

6．课件出示：图“亚洲的气候”，看图并思考：
（1）热带雨林气候主要分布在东南亚的哪些地区？
（2）热带季风气候主要分布在东南亚的哪些地区？
7．学生讨论，教师引导，得出结论。

（1）从地区看，马来半岛的南部及马来群岛的大部位于赤道附近。

从国家看，印尼、马来西亚、文莱、新加坡和菲律宾南部都位于赤道附近，这些国家和地区应属于热带雨林气候。

（2）从地区看，中南半岛和马来半岛的北部、菲律宾群岛的北部，纬度相对较高，属于热带季风气候。

从国家看，主要是缅甸、泰国、老挝、越南、柬埔寨等国。

而热带雨林气候和热带季风气候之间存在着明显的差异。

8．课件展示：
（1）图“曼谷年内各月气温与降水量”，归纳出热带季风气候的特征，及对农业生产的影响。

然后，读图“热带雨林气候区一天中的天气示意”，由学生说出热带雨林气候区一天中降水出现的时间(午后两点左右)，以加深学生对东南亚高温多雨气候的印象。

（2）图“新加坡年内各月气温和降水量”，归纳出热带雨林气候的特征，分析这种气候对农业生产的影响。

9．列表对比：两种热带气候的差异(课件展示)
（三）课堂小结
结合板书，概括知识要点：十字路口的位置、热带气候与农业生产。

（四）反馈练习
1．东南亚位于( )
A．太平洋与南极洲之间B．亚欧大陆与大洋洲之间
C．太平洋与大西洋之间D．印度洋与大西洋之间
2．关于马六甲海峡，说法正确的是( )
A．介于马来半岛和加里曼丹岛之间B．介于马来半岛与爪哇岛之间
C．沟通太平洋与大西洋D．沟通太平洋与印度洋
3．马来西亚盛产的主要经济作物为( )
A．油棕和天然橡胶B．金鸡纳和油棕
C．椰子和金鸡纳D．蕉麻和油棕
4．马来群岛大部分地区的气候特征是( )
A．夏季高温多雨B．气候温和，降水丰沛
C．炎热少雨D．全年高温多雨
5．被誉为“千岛之国”的世界最大群岛国家是( )
A．菲律宾B．马来西亚C．印度尼西亚D．日本
6．世界稻米的主要生产国和出口国是( )
A．印度尼西亚B．菲律宾C．马来西亚D．泰国
7．东南亚唯一的内陆国是( )
A．泰国B．缅甸C．越南D．老挝
8．热带季风气候分布的地区，主要农事活动的特点是( )
A．农作物随时可以播种，四季有收获
B．农作物在春季播种，夏季收获
C．农作物多雨季播种，旱季收获
D．农作物秋季播种，第二年春季收获
参考答案：
1．B 2．D 3．A 4．D 5．C 6．D 7．D 8．C
【板书设计】
（一）十字路口的位置
1．范围：中南半岛和马来群岛。

2．国家：11国。

3．重要的地理位置：马六甲海峡。

（二）热带气候与农业生产。

1．热带雨林气候和热带季风气候的主要分布区。

2．热带雨林气候和热带季风气候的特征。

3．热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响。

（三）活动与探究
1．分组讨论：为什么东南亚的热带雨林地区几乎每天午后2点左右降雨？
2．同学们交流各自对东南亚情况的了解。

【第二课时】
（一）导入新课
（二）复习提问：
1．东南亚包括哪两大部分，为什么称东南亚为“十字路口”？
2．东南亚有哪两种热带气候，它们分别有什么特征，与农业生产有什么关系？
在上节课我们了解了东南亚位置、气候的基础上，这节课继续学习东南亚的地形和居民。

（三）讲授新课
1．课件展示：图“中南半岛河流与城市的分布”，从图中我们能够发现东南亚的河流众多，请同学们在图中依次找出：红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江。

2．提出问题：
（1）这些河流大部分发源于哪里？
（2）这些河流之间的黄颜色代表什么地形？
（3）这些河流的流向和山脉方向有什么特点？
3．学生讨论，代表发言，教师讲评，得出结论。

（1）这些河流大部分发源于我国的青藏高原地区，如湄公河在我国境内称为澜沧江，萨尔温江在我国境内称为怒江。

（2）这些河流之间的黄颜色表示山脉和高原。

（3）这些河流的流向和山脉方向的特点是：南北纵列，山河相间。

请同学回顾复述老一辈革命家陈毅赠缅甸友人的一首诗(诗略)。

4．提出问题：继续读图“中南半岛河流与城市的分布”，思考：
（1）这些河流上、下游的地形有何差异？
（2）中南半岛的大城市主要分布在何处，为什么？
5．学生讨论，教师归纳：
（1）这些河流的上游流经山区，两岸高山耸立，水流湍急，蕴藏有丰富的水能资源；下游河谷展宽，水流缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原。

入海口形成河道纵横、地势低平而土质肥沃的河口三角洲。

（2）中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。

如下表所示的几个东南亚大城市：
（五）反馈练习
1．中南半岛的地形分布特点是( )
A．大山众多、平原少B．多高原、山地和盆地
C．多平原、少山地D．山河相间分布、南北延伸
2．发源于中国，流经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南，注入南海的河流是( ) A．湄公河B．伊洛瓦底江C．红河D．萨尔温江
3．对东南亚的开发和繁荣做出巨大贡献的是( )
A．黑人奴隶B．华人、华侨C．英国移民D．殖民统治者4．下列有关东南亚居民的表述正确的是( )
A．世界上人口稀少的地区之一
B．居民多信奉基督教
C．以白种人为主
D．华人、华侨分布最集中的地区
5．东南亚华人、华侨的祖先大多是来自我国( )
A．广西、广东
B．河北、河南
C．四川、云南
D．福建、广东
参考答案：
1．D 2．A 3．B 4．D 5．D。