学习《教师职业道德》心得体会（精选8篇）

学习《教师职业道德》⼼得体会（精选8篇）
学习《教师职业道德》⼼得体会（精选8篇）
当我们受到启发，对⽣活有了新的感悟时，就⼗分有必须要写⼀篇⼼得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么写⼼得体会要注意的内容有什么呢？以下是⼩编整理的学习《教师职业道德》⼼得体会（精选8篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

学习《教师职业道德》⼼得体会1
作为⼀名⼈民教师，固然担负着教书育⼈的责任。

我们⾯对的是⼀群有⽣命、有思想的孩⼦，因此我们在⼯作中应时时处处严格要求⾃⼰，⼒求做到“为⼈师表，⾝正⽰范”。

总之，作为⼀名教师，我们应当时刻提醒⾃⼰所从事⼯作的特殊性，我们所⾯对的是活⽣⽣的孩⼦，我们应当尊重他们，学⽣才会真正尊重我们。

师德建设是⼀个系统⼯程，师德师风是校风的灵魂。

师德建设必须贯穿于教育⾏政⼯作和学校⼯作的各个⽅⾯，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。

⾸先我要加强政治理论学习。

认真学习马列主义和"三个代表"重要思想，树⽴新型的教育理念，⽤科学的理论武装头脑，坚定共产主义信念。

其次我要加强业务培训进修。

认真学习专业知识，夯实专业理论，提⾼专业技能和科研⽔平，特别是要加强对现代先进的教育教学新理念、新思想的研究和探讨，以及对《教育学》、《⼼理学》、现代教育信息技术的学习和运⽤。

努⼒增强师德建设的针对性和实效性。

把师德建设活动与⽇常的教育、教学、教研活动结合起来，反对形式主义和⾛过场。

另外我要对各种教育法律法规进⾏再学习。

特别对《教师法》、《未成年⼈保护法》、《中⼩学教师职业道德规范》等法律法规的学习，切实提⾼⾃⼰遵纪守法的⾃觉性及依法履⾏教师职责、依法施教的⽔平。

增强我的事业⼼和责任感，促进我坚定正确的世界观、⼈⽣观、价值观，提⾼抵制拜⾦主义、个⼈主义、封建迷信及各种伪科学的⾃觉性。

总之，作为⼀名教师，我们应当时刻提醒⾃⼰所从事⼯作的特殊性，我们所⾯对的是活⽣⽣的孩⼦，我们应当尊重他们，学⽣才会真正尊重我们。

学习《教师职业道德》⼼得体会2
学习了《教师职业道德规范》后，内⼼感触颇深。

⽆论《教师职业道德规范》怎样修订，师德规范的主旨不会变，简单概括就是“责任”与“爱”。

教师不仅要有⾼度的事业⼼和责任感，要对教育、教学⼯作热爱，也要对每⼀个学⽣充满爱⼼。

假如每位教师都能这样做，学校将会成为孩⼦的天堂。

在汶川特⼤地震中，⼤批教师为保护学⽣⽣命安全做出重⼤贡献，甚⾄付出巨⼤牺牲，这正是崇⾼师德和⼈性光辉的体现。

新规范明确规定“不以分数作为评价学⽣的唯⼀标准”，这⼀规定有利于实现素质教育。

为了尽早达到这⼀⽬标，需要把评价学⽣标准拓宽到道德⽔平、⼼理健康、学习成绩、⾝体素质、艺术与创造性等⽅⾯全盘考虑，这不仅需要学校、教师⾃觉地规范，更需要社会和家长转变观念。

有的学⽣酷爱⽂化课钻研；有的学⽣爱好体育；有的学⽣善于艺术，学⽣各有所长，以分数论“英雄”的确⽋妥。

学校对学⽣的评价从⼀元化⾛向多元化，能够使学⽣了解⾃⼰的优缺点，提⾼学⽣⾃我管理的意识和⾃我约束⼒，扬长避短，不断进步，让学⽣发现⾃⼰的“闪光点”，形成积极良好的⼼态。

这样的评价⽅法能帮助教师发现学⽣潜能，充分发挥学⽣特长，同时还能帮助学⽣认识⾃我，促使学⽣学会做⼈，学会做事，学会
合作，学会学习，以达到教育的培养⽬标。

近年来，伴随着市场经济的发展，有偿家教逐渐成了商业意识在教育领域中的突出反映，这种现象异化了原本纯洁的师⽣关系，师德“新规”将“抵制有偿家教”列⼊其中，有利于树⽴良好的师德规范。

教师的功夫应该放在课堂上，我赞同教师对⼀些基础稍差的学⽣进⾏辅导。

⽣存环境变化、⾃然灾害、城市⼈⼝压⼒、复杂社会⽣活等现实情况都突出了学⽣安全的重要性。

作为⼀名教师，⾸先要对学⽣加强安全知识的学习和教育，让学⽣树⽴“安全第⼀”意识，不做危险的游戏，遵守公共安全规则，等等。

其次，可以开展教育活动，学校要适当开展⼀些安全教育⽅⾯的活动，如“安全在我⼼中”主题班会、“我是⼩交警”等社会实践活动，让孩⼦们在活动中增强安全意识，在活动中接受安全教育。

再次，加强安全检查，学校各个班级要定期或不定期地组织安全⼯作检查，对检查中出现的安全隐患要及时申报并及时进⾏排除，减少可能出现的⼀切不安全因素。

另外，制定应急预案，每个学校都应制定安全⼯作预案，以确保在突发安全事故时，在第⼀时间内采取应急措施，把安全事故的损失降低到最⼩限度。

从学校领导到每⼀位教职员⼯，都应详细了解和熟悉应急预案的实施步骤和操作⽅法。

“师德规范”只是职业规范⽽不是法律，它是根据教育法和教师法制定的⾏业规范。

教育部号召⽼师⾃觉运⽤这个规范来要求⾃⼰。

⽽，作为教师，既然我们选择了这个职业，就意味着对这个规范的认同。

对于⼀个优秀的⽼师来说，不仅是课要讲得好，更要有⾼尚的师德。

我们会共同遵守这样的道德规范。

学习《教师职业道德》⼼得体会3
利⽤寒假阅读了《中⼩学教师职业道德规范》。

在学习的时候，我仔细逐条阅读了有关《规范》的内容，逐⼀与⾃⼰对照，现把⾃⼰的学习所得总结如下。

“爱国守法”“爱岗敬业”“关爱学⽣”我们都能做到，但做到像《规范》中说的那么详细，还真的不是件容易的事情。

记得刚参加⼯作的时候对学⽣要求特别严格，整天没有笑脸，后来感觉学⽣与⾃⼰⾮常的不亲近。

在新课改中我逐渐了解了⼀些新型的师⽣关系，开始转变了严厉的脸，对学⽣慢慢和蔼起来，却⼜发现学⽣开始不听话了，感觉班⾥乱糟糟的。

学习了《规范》中的这⼀条，我明⽩了，我们作为教师，应该关爱学⽣，但要做到严慈相济。

“因材施教”“不以分数作为衡量学⽣的唯⼀标准”，这些话在实施素质教育的⽂件中也学习过，但在《教师职业道德规范》⾥看到这样的字眼，才知道这些不仅仅是素质教育的要求，但凡作为⼀名教师都应该做到。

很长⼀段时间来，我在努⼒的转变观念，努⼒做到不以分数作为评价学⽣的唯⼀标准，但这个在我们⾝上已经根深蒂固的思想，好像不是⼀时半会能改正过来的。

作为班主任，有些时候需要组织⼀些班级活动，在活动中，才会发现原来抛开学习成绩不谈，每个孩⼦都是那么可爱，每个孩⼦都有⾃⼰的独到之处。

⽽我们在很多时候恰恰把分数作为了衡量孩⼦的唯⼀标准，因⽽在我们的眼⾥才会有了差⽣，才会有了歧视，才会有了体罚。

虽然观念的转变需要很长⼀段时间，但我要努⼒让这种思想来影响⾃⼰，争取让⾃⼰所教的每个孩⼦都能健康快乐的成长。

此外，《新规范》还提到了教师要“树⽴终⾝学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构”，这在以前的规范中是没有的。

如今是个知识的时代，社会在急速发展，我们教师如果不树⽴终⾝学习的理念，是很难适应新时代对⼈才的需求的。

像我，参加⼯作⼗年，如今的我越来越深刻的感受到知识更新的速度，经常感到课堂上语⽆伦次，⼀堂课需要⾃⼰查阅的资料⾮常的多。

所以，作为教师，必须不断的学习，以适应学⽣对知识的需求，只有不断的学习，不断的充实⾃⼰的头脑，才能适应时代的需求。

总之，通过对《教师职业道德新规范》的学习，我更加明确了⾃⼰作为⼀名教师的职责。

我将在⼯作中⽤《新规范》的要求，不断要求⾃⼰，争取让⾃⼰做⼀名合格的⼩学教师!
学习《教师职业道德》⼼得体会4
师德，就是教师具备的最基本的道德素养，师风，是教师这个⾏业的风尚风⽓。

深深的印在我的脑海中，教师多么神圣的职业啊!我即将⾛向教师这个神圣的⼯作岗位，通过这次《教师职业道德》培训学习，我领悟到教师不仅要具有⼴博的知识，更要有⾼尚的道德。

⾸先，⾝教重于⾔教。

教师必须全⾯贯彻国家教育⽅针，⾃觉遵守教育法律法规，依法履⾏教师职责权利。

⼀所学校的校风校貌与教师的⾏为表现息息相关，⼀个教师的师德好坏对教风、学风影响极⼤。

教师⼀定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全⾯以⾝作则，真正为⼈师表。

教师凡是要求学⽣做到地;⾃⼰要率先做到;要求学⽣不能做的，⾃⼰坚决不能做;⽐如要求学⽣不迟到，预备铃⼀响，教师就提前到教室门⼝等待等等，看似区区⼩事，实则细微之处见精神做表率。

为⼈师表对学⽣是⼀种⽆声的教育。

因此我认为，为⼈师表是当好教师最基本的要求。

其次，爱岗敬业、关爱学⽣。

要想做⼀名合格的教师必须具备强烈的责任感和事业⼼。

以学⽣是否获得了成长作为⾃⼰教育教学⼯作的出发点。

⼀名敬业的教师始终要以饱满的热情做好⾃⼰的本职⼯作。

教书育⼈是⼀项职责重⼤的严肃⼯作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。

要保证学⽣掌握真正知识，作为教师不能⽤照本宣科，满堂灌等⽅法来教授知识。

这样，就要求教师⾃⾝应当有渊博的知识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，知识才能被学⽣所接受理解，并转化为学⽣解决问题的能⼒，才能完成了知识传授的过程。

因此，较强的综合能⼒是教师素质中必不可少的部分。

其中包括语⾔表达能⼒、教学能⼒、组织能⼒等等。

这些能⼒与教师的教学实践和⼯作效率息息相关。

不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。

努⼒提⾼⾃⼰教育教学理论⽔平和实践能⼒。

同时，作为⼀名教师，必须关爱学⽣。

关爱学⽣，就必须对每⼀个学⽣⼀视同仁，不能偏爱⼀部分学⽣，⽽冷淡或歧视另⼀部分学⽣。

每⼀位学⽣都渴望得到⽼师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学⽣，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想⼯作时应真诚相待，热情⿎励，耐⼼帮助，⽤师爱的温情来融化他们⼼中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

再次，终⽣学习、积极进取。

有句话说的好，没有学不会的学⽣，只有不会教的⽼师。

这就向⽼师提出了更⾼的要求，不断提⾼⾃⾝素质，不断完善⾃⼰，以求教好每⼀位学⽣。

怎样提⾼⾃⾝素质呢?这就要求我们每⼀位党员教师⼀定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，做⼀名“学习型”的合格教师。

总之，“古⼈学者必有师，师者，所以传道授业解惑也”,要想成为⼀名合格的教师，我要从思想上严格要求⾃⼰，在⾏动上提⾼⾃⼰的⼯作责任⼼，树⽴⼀切为学⽣服务的思想,时时⾃我反省，处处修⾝，成为学⽣学习和模仿的楷模。

学习《教师职业道德》⼼得体会5
作为教育战线上的⼀名⼯作⼈员，⼗年来的教育教学⽣涯，特别是这次参加新时期教师职业道德修养学习以来：作为教师让我深深地体会到，在对学⽣实⾏教育的过程中，单纯⽤⼀种教育⽅式，常常显得不能够适应学⽣群体复杂，个体性格突出的特点，所以，作为新时代下的教师，我们既要做学⽣求知的引路⼈，⼜要做学⽣进步的引导者。

教师的⼈格、德操和思想素质⽆疑在⽆形中会给学⽣以极⼤的影响，记得曾经对于“教师职业道德”意义产⽣过好多的`理解，经历过对它的认同崇拜和质疑迷茫，值得庆幸的是，现在的我对它的理解⼜回归到了最初的思想，⽽这⼀伟⼤的转变，得感谢⼀本书——《新时期教师道德修养》。

说真的，该书中的实践篇⽐理论篇更吸引我的视线，那⼀个个真实鲜活的案例，那⼀条条诚恳实在
的建议，不时地激发起我的⼀种潜在的意识，引起我的共鸣。

“为⼈师者当⾃豪，为⼈师者要⾃强。

”这是随即在我⼼头不断闪现最终定格的话语。

打开⾃⼰的⼼，⾃觉⾃⼰苦苦寻摸着的快乐就在于我——如何使教育之花幸福开放？我愿意为它不断增添能量。

古希腊著名的哲学家和思想家亚⾥斯多德曾⾔：“⼈的⾏为总是⼀再的重复，因此卓越不是单⼀的举动，⽽是习惯。

”他认为，⼈的品德基本上是由习惯组成的。

思想决定⾏动，⾏动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。

正如华⼈⾸富——李嘉诚先⽣所⾔：“栽种思想，成就⾏为；栽种⾏为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”习惯对于我们教师来说意义更⼤，因为我们担负着教书育⼈的职责。

下⾯我就从中⼩学教师必须养成的⼋个职业道德习惯的前四个习惯谈点⾃⼰的初浅认识：
习惯⼀：热情主动——教师⾛向成功必备的第⼀⼼态
你⽆法改变别⼈，但你可以改变⾃⼰。

我们学着“⼭不过来，我就过去”，这个说的是⼀个佛学故事，某深具慧根的⼤师傅云游到某处，应弟⼦之约，去移动⼀座⼤⼭。

诵经毕，⼭岿然不动。

众⼈愣然之际，⼤师傅朝⼭⾛去，嘴中⼤喊：“⼭不过来，我就过去。

”
⼈的本质是主动⽽⾮被动的，采取主动并不表⽰要强求，惹⼈讨厌或具有侵略性，只是不逃避为⾃⼰开创前途的责任。

当困难的“⼤⼭”不主动挪位时，⾯对困难，⼈应该主动⾛近它们。

与其等待造势，不如⽴马借势。

当我们⽆法使⼭向我们靠拢的时候，我们采取的最好的办法便是主动向⼭⾛近。

采取积极主动的态度，为⾃⼰过去、现在和将来的⾏为负责，并依据原则、价值观，⽽⾮情绪和外在的环境来做出决定。

积极主动地选择创造⾃⼰的命运，⽽不是选择被动的逆来顺受，⾯对现实，我不再⼀味的埋怨的等待，从⾃⾝开始积极的思考和⾏动来创造新的未来。

这是从教师的内⼼⽅⾯去培养乐观的⼈⽣观习惯，从⽽使教师⽤⾃⼰的热情去影响学⽣学习的态度和热情。

习惯⼆：端庄⼤⽅——教师形象的基本要求
风度仪表是⼀个⼈⽓质性格、⽂化素养、审美观念的外部表现，是美好⼼灵的表露。

教师优雅的风度、脱俗的⽓质、整体的⾐着、端正的外表、和谐的动作表情，⼯整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度，对学⽣的⼼灵有很⼤的影响，有助于陶冶学⽣的思想情操，使学⽣由受其师⽽乐于学，师⽣友好合作顺利地完成教育教学任务。

作为教师，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，要得体，⼤⽅，符合教师的⾝份。

我们的⾐着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学⽣的情绪，⽽且对学⽣⾏为产⽣潜移默化的作⽤。

教师的教态优美，培养出来的学⽣也会温⽂尔雅、彬彬有礼。

形象就是⽣命，形象就是⼀切。

我们的个⼈形象代表的就是学校，就是⼈类灵魂⼯程师的形象。

我们个⼈的得失，⽆所谓，不要紧，可是我们代表学校。

习惯三：规范得体——教师礼仪修养的基本规范
孔⼦⽈：“不学礼，⽆以⽴。

”礼仪的本质就是尊重⾃⼰，尊重别⼈。

教师教书是育⼈的⼯作，⾸先，教师⾃⼰要学会做⼈的基本礼仪修养，尊重学⽣。

当我们对学⽣做了对不住的事时，我们有时或许为了所谓的⾯⼦问题⽽难以向学⽣启⼝道歉。

其实，此时我们需要控制好⾃⼰的情绪，如果教师能做到敢于真诚地承认错误，那么可能会受到学⽣更加的尊重，⽽且学⽣也会效仿这样的做法。

习惯四：宽容公正——教师对学⽣的核⼼原则
美国作家房龙说：宽容是⼈类⽂明进步的重要标志！陶⾏之说：你的教鞭下有⽡特，你的冷眼⾥有⽜顿，你的讥笑中有爱迪⽣。

平时学⽣犯错是免不了的，学⽣这时的思想、⼼理、现状等实际情况都需要我们⽼师设⾝处地的为他考虑考虑，事出肯定有因，从细节中帮助学⽣寻找“病因”，并以宽容公正的⼼去⾯对它。

爱⾃⼰的孩⼦是⼈，爱别⼈的孩⼦是“神”，谁叫我们是⽼师呢？谁叫我们是学⽣⼼⽬中的神呢？严是⼀种爱，但宽容也是⼀种爱。

宽容是⼀种信任，是⼀种激励，更是⼀种仁慈。

爱是⼀种公正，爱学⽣就要公平对待所有学⽣，特别是学困⽣。

常⾔道：“不患贫患不均”，没有绝对的公正，但公正是我们追求的⽬标。

这四个习惯由内⽽外，⼜从外⽽内地要求我们教师去坚持做到，⼀个⾏为只要坚持20天，就能形成习惯，⼀旦形成这些好习惯，就会给我们的⼯作、学习、⼈⽣带来极⼤的影响，将终⾝受益。

此外，本书还介绍了关于新时期教师应有的另外四个习惯：沟通合作、双赢思维、关注细节和不断更新等。

作为新时期的教师应多学习多反思，努⼒养成良好的⼯作习惯，让我们教师的好习惯——来营造⼀种有益于师⽣⼯作学习的校园⽂化吧！感谢素质提升⼯程，给我们教师创造了学习的平台，同时敬请各们同仁认真对待这样的学习机会，真正地提升我们⾃⼰的专业⽔平和养成良好的职业道德习惯。

学习《教师职业道德》⼼得体会6
即使我是⼀⽀蜡烛，也因该蜡炬成灰泪始⼲;即使我是⼀根⽕柴，也要在关键时刻有⼀次闪耀;即使我死后⼫体都腐烂了，也要变成磷⽕在荒野中燃烧!这⾸《光的赞歌》多少年来鞭策、激励着我，使我在⼩学教师这⼀平凡的⼯作岗位上，“位卑未敢忘忧国”，时刻不忘⾃⼰肩负的使命，⽢⼼情愿地为当的教育事业奋⽃终⽣。

从教20__年来，我始终⽤教师职业道德标准来约束⾃⼰，我努⼒塑造⾃⼰⽢为⼈梯，⽆私奉献的师魂;加强全⾯贯彻教育⽅针，端正教育思想，诚实正直的师德;树⽴热爱全体学⽣，⽤共产主义思想引导学⽣去开辟⼈⽣道路，⽤知识去启发学⽣的智慧和⼼扉，⽤真诚的感情去滋润学⽣⼼灵，促进全⾯发展的师观;提⾼探索教书育⼈规律，得当的教学⽅法，良好育⼈艺术的师能;发扬作风朴实，⼯作踏实，尊重学⽣，平等、民主、勇于承认错误，富于同情⼼和正义感，严谨求实的师风。

下⾯就来谈谈我在师德⽅⾯做出的努⼒和我的收获。

⼀、教师要为⼈师表，以⾝作则。

教师被誉为⼈类灵魂的⼯程师，教师的思想、⾏为对学⽣产⽣潜移默化的影响。

孔⼦说“其⾝正，不令⽽⾏，其⾝不正，虽令不从。

”所以我在学⽣⾯前⼀定要以⾝作则，严于律⼰说道做到。

任何⼯作有要求就有检查;不许学⽣在⾛廊⾥说话，我也决不触犯这⼀规定。

不准学⽣随⼿丢垃圾并且见到垃圾随⼿捡起来，我必须做学⽣的榜样，校园⾥，⾛廊上我见到了垃圾，我⼀定主动捡起来，学⽣见我这样做，他们也积极效仿。

劳动中脏活、累活我来⼲，⼏个懂事的孩⼦在我的带动下，纷纷⾛上前来与我⼀起⼲，在他们的带动下，其他孩⼦也开始⾏动了。

这样时间长了，孩⼦们慢慢养成了爱劳动，勇于克服困难的好习惯。

在教育教学中，我时时、事事做学⽣的表率和楷模，⽽从不作“语⾔的巨⼈，⾏动的侏儒”。

⼆、教师要热爱学⽣，⽆私奉献。

“没有爱，就没有教育，”真挚的热爱⾃⼰的学⽣，是教师职业道德的核⼼，是取得教育成功的极为重要的保证。

在这个集体⾥，我不仅关⼼⽣活困难、⾝体有病的学⽣，更多的是关⼼那些思想落后，表现较差，学习不佳的学⽣。

帮助他们改掉不良习惯，树⽴⾃信，培养学习兴趣。

这⾥了理耗费了我太多的时间和精⼒，但取得的成绩也令我欣慰。

我品尝到了当⽼师的幸福感。

三、教师要努⼒学习，勇于创新。

随着⼩学教育教学改⾰的深化，我感到了前所未有的压⼒，把学⽣送出校门不难，⽽要把学⽣培养成为祖国栋梁之才就⾮下⼤⼯夫不可。

为了掌握先进的教学⽅法，我时刻提醒⾃⼰要钻研业务知识，我经常阅读教育教学刊物，学习名师的教育理念和教学⽅法，通过不断学习来提升⾃⼰，补充⾃⼰。

我经过博采众长，不断实践，积累了较丰富的教学知识和经验，并在教学中能灵活运⽤。

使⾃⼰的教学效果⾮常显著。

多年的教学⼯作，让我在孩⼦⾝上倾注了满腔热情，洒下了⾟勤的汗⽔，⽤⾟勤耕耘打开了学⽣智慧的⼤门，引导他们不如⼈⽣的征程。

也让我能在从教的道路上⾛得⽆怨⽆悔。

学习《教师职业道德》⼼得体会7
通过在线学习“教师职业道德⾃我修养”，使我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。

教师是进⾏道德品质教育的教育者，⾃⼰必先接受教育，⾃⾝必须具有⾼尚的道德品质，⽅能以⾝⽴教，为⼈师表。

师德不仅是对教师个⼈⾏为的规范要求，⽽且也是教育学⽣的重要⼿段，起着以⾝⽴教的作⽤。

以下是我的学习体会。

事业⼼。

作为⼀名教师，要有强烈的事业⼼，爱岗敬业。

事业⼼是教师从事教育⼯作的强⼤动⼒。

表现为教师为了学⽣的发展，不计较个⼈得失，处于忘我的⼯作境界。

事业⼼强的教师关爱每⼀位学⽣，尤其是班级中的弱势群体。

爱⼼。

教育的⼀切源于爱学⽣。

教育从爱起步，有爱伴随，因爱结果。

教育的全部奥妙就在于如何爱学⽣。

师爱是严慈的爱，是付出不图回报的爱，⼴泛⽆私的爱。

教师关爱每⼀位学⽣，学⽣才会“亲其师”⽽“信其道”。

宽容⼼。

宽容表现出教师博⼤的胸怀和巨⼤的智慧。

宽容学⽣就要“不责学⽣之⼩过，不揭学⽣之隐私，不念学⽣之⼩错”。

宽容不是放任⾃流，不是⼀味迁就，⽽是⼀种运⽤恰到好处的教育⼿段。

教师能以宽容之⼼对待学⽣，不仅维护了学⽣的⾃尊⼼，⽽且学⽣就能学会宽容别⼈，就回明⽩“退⼀步海阔天空”的道理。

⾃信⼼。

教师要有⾃信⼼，学会正确评价⾃⼰，辨证的看待⾃⼰的缺点。

“⼈⾮圣贤，熟能⽆过”。

总之，今后我要努⼒从思想上严格要求⾃⼰，刻苦钻研业务知识，切实⽤⾼尚的⼈格魅⼒影响⼈，⽤崇⾼的师德师风塑造⼈，⽤扎实的知识储备教育⼈。

努⼒提升⾃⼰的道德修养，把汗⽔⽆怨⽆悔的洒播在祖国勃勃⽣机的花园⾥，在蔚蓝⾊的天空下守望孩⼦们成为祖国的栋梁!
学习《教师职业道德》⼼得体会8
学习了新修订的《教师职业道德规范》，使我更深的认识到：教师要教书育⼈，必先要提⾼⾃⾝的职业道德素养，只有具备了⾼尚的道德情操，才能成为⼀名合格的⼈民教师。

⼀、勤恳敬业，乐于奉献
教师的积极情绪、主动⼼态是⾝⼼健康的⼀种内驱⼒，能促使我们积极向上，不断进取。

不仅如此，教师的良好⼼态还能给学⽣带来很⼤的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学⽬标，并形成良性循环。

如今，由于社会对教师更⾼的要求，教师⾃⾝⼯作任务的繁重，⼯作压⼒的加⼤，使很多教师产⽣了对⼯作的厌烦情绪，对⼯作的热情不⾼，这在很⼤程度上影响了我们⼯作的质量，也不利于学⽣的发展与成长。

作为教师，我们应该认识到这种现状对教师⾃⾝发展、对学⽣成长的不利，要学会克服⾃⼰⼯作中的困难，以积极乐观的态度看待⾃⼰的⼯作，努⼒去完成⾃⼰的教育教学任务，实
现教师价值与学⽣成长的双赢。

⼆、终⾝学习，拓宽知识
终⾝教育，这是现代⼈必备的思想观念。

做为教师，更应该活到⽼学到⽼，才能胜任这⼀富有挑战性的职业。

陶⾏知先⽣的“要想给学⽣⼀碗⽔，教师必须要有⼀桶⽔。

”的思想，虽然说了⼏⼗年，但在今天依然适⽤。

社会的发展，知识的更新，课程的改⾰，都需要教师去不断的学习，在学习中不断的更新⾃⼰的思想观念，更新⾃⼰原有的知识结构，这样，教师才能去适应课程改⾰与学⽣发展的需要。

因此，我们就要不断地给⾃⼰充电，把读书当成⼀种习惯，把学习看作⼀种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使⾃⼰变得更为睿智。

在吸取新的知识、观念的过程中，还要善于反思、勤写笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提⾼，⾛向终⾝发展、不断进取的开拓之路。

总之，通过师德规范的学习，我更加明⽩了：教育孩⼦的真正⽬的不在于传授多少课本知识，最重要的是教会他如何做⼈!作为⼀名教师，要教会学⽣做⼈，不仅要具有⼴博的知识，更要有⾼尚的道德。

因此，我会⽤教师职业道德规范时刻的鞭策⾃⼰，让它成为我教育事业中的⼀盏明灯。