《王何必曰利》导学案第一课时

《王何必曰利》第一课时B 编写人：崔立娟审阅人：刘继承使用时间：
一、教学目标
1、知识目标：掌握相关重点字、词、句，以及文言句式特征
2、能力目标：掌握文中的重点实词及虚词
3、情感目标：：感悟文章主题，探索孟子的政治主张。

二、教学重点和难点：
1、重点：:进一步领会文章的思想内容。

2、难点:揣摩意蕴深刻的语句，提升审美品位。

预习案
一，为下列加点词语注音。

1、宋牼．将之楚
2、然而不王．者
3、孳孳
．．为善者
4、蹠．之徒也
5、利与善之间．也
二，解释下列句子中加线词语的含义。

1、上下交．征利
2、苟．为后义而先利
3、吾闻秦、楚构兵
．． 4、我将见楚王说而罢．之
5、愿闻其指．
6、然而
．．不亡者
7、孳孳
．．为善者 8、舜之徒．也
9、利与善之间．也 10、是君臣、父子、兄弟终去．仁义三，指明下列句子中加点词语的特殊用法。

1、苟为后．义而先．利
2、未有义而后．其君者
四，指明下列句子的句式
1、先生将何．之
2、未之．有也
探究案
一，翻译课文
1、原文：王！何必曰利？亦有仁义而已矣
2、原文：万取千焉，千取百焉，不为不多矣。

苟为后义而先利，不夺不餍。

未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。

王亦曰仁义而已矣，何必曰利？
3、原文：楚王不悦，我将见秦王说而罢之。

二王我将有所遇焉。

4、原文：为人臣者怀仁义以事其君，为人子者怀仁义以事其父，为人弟者怀仁义以事其兄，是君臣、父子、兄弟去利，怀仁义以相接也，然而不王者，未之有也。

何必曰利？
5、对利的追求孔子与孟子的区别在哪里？
6、孟子在文中是如何论证自己的观点的？用了哪些论证方法？
检测案
1、指出下列句子中“之”的用法。

（1）万乘之国______________
（2）先生将何之______________
（3）则苗渤然兴之矣______________
（4）我将见秦王说而罢之______________
（5）弈秋，通国之善弈者也______________
（6）而良人未之知也______________
（7）之祭者，乞其余______________
（8）此其为餍足之道也______________
2、指出下列句子中“兵”的用法。

（1）非我也，兵也______________
（2）兵连祸结______________
（3）必以长安君为质，兵乃出______________
（4）草木皆兵______________
3、指出下列句子中“胜”的用法。

（1）驴不胜怒，蹄之______________
（2）不违农时，谷不可胜食也______________
（3）此之谓战胜于朝廷______________
（4）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝______________
（5）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖______________
《王何必曰利》第二课时
【教学目的】
1、诵读课文，理解重点词语的含义；
2、进一步领会文章的思想内容。

3、了解孟子对利和义的看法，树立正确的价值观
【教学重、难点】
重点：理解重点词语的含义；进一步领会文章的思想内容。

难点：把握文章主旨，学习正反论对比的论证方法；
预习案
一、解释加点字义，并翻译句义。

①苟为后义而先利，不夺不餍。

②是君臣、父子、兄弟去利，怀仁义以相接也，然而不王者，未之有也。

二、理解“而”字在句中的意义及用法。

①叟，不远千里而来
②上下交征利，而国危矣。

③苟为后义而先利，不夺不餍
④未有仁而遗其亲者也。

⑤我将见秦王说而罢之
⑥是三军之士乐罢而悦于利也
⑦秦楚之王悦于仁义，而罢军之师
⑧鸡鸣而起，孳孳为善者。

⑨然而不亡者，未之有也。

⑩未有义而后其君者也。

探究案
一、全方面把握该文分析文章从那两个方面得出结论“王何必曰利”的？
二、朗读课文，并思考下列问题：
①孟子与梁王、宋牼讨论了什么问题？
②孟子认为主要存在哪些危害？
三，翻译《鸡鸣而起》体会孟子的主张。

四、作者在第3则内容中，强调了什么？
五、本文在写作上有什么样的特点
检测案
1．下列加点词语解释错误的一项是（）
A何以利吾家（家庭） B不夺不餍（满足）
C吾闻秦楚构兵（交战） D怀利以相接（交往）
2．下列加点虚词意义与用法全都相同的的一项是（）
A宋牼将之楚 B未有仁而遗其亲者也
我将见楚王说而罢之然而不王者，未之有也
C先生以利说秦楚之王 D其孰能讥之乎
秦楚之王悦于利，以罢三军之师其妻问所与饮食者，尽富贵也
3．下列句中词类活用与例句相同的一项是（）
例句：为人臣者怀利以事其君
A不远千里而来 B不嗜杀人者能一之
C然而不王者，未之有也 D谨庠序之教
4．下列句中加点字的解释，错误的一项是( )
A．有世臣之谓也（世代建立功勋的大臣） B．今日不知其亡也（逃跑）
C吾何以识其不才而舍之（舍弃） D．河内凶，则移其民于河东（凶恶） 5．下列句中加点词语古今意义相同的一项是( )
A．左右皆曰可杀 B．国君进贤，如不得已
C．弃甲曳兵而走 D．然后可以为民父母。