我们爱科学中队活动方案

我们爱科学中队活动方案
我们爱科学中队活动方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，以培养学生的创新精神、实践能力和节能意识为目的，通过丰富多彩的科技活动提高学生的科普兴趣和文化素养，激发学生学科学、爱科学、用科学的热情，推动素质教育的全面深入实施。

二、活动主题
培养创新节能意识，提高科学文化素质养。

三、组织领导
为组织好我们爱科学中队活动方案，以高水平参赛,特成立领导小组。

组长：z
副组长：z
组员：z
四、实施步骤
（一）4月10日制定计划，组织分工。

（二）4月20日--5月20日各项目组织训练，选拔作品。

（三）5月20日各参赛项目上报作品，学校进行第一次验收并进行评优。

（四）5月20日—6月20日第一次选出的作品进行完善提高。

（五）6月20日，学校进行第二次验收筛选作品，并最终确定参赛作品。

（六）9月20日前完成所有参赛作品的填表及其他准备工作，9月25日前按要求上报区教育局。

（七）10月13日至10月25日参加区科技节比赛。

（八）11月15日前上报区教育局科技节活动总结。

五、活动内容
（一）、作品评比项目：发明创造；节能金点子；科学小论文；
科学幻想画。

（二）、参加比赛项目：非标准三模比赛（车模、船模、航模）；电脑制作（电脑绘画、电脑动画）；“节能与科技”演讲比赛；环保时装秀。

六、评比奖励
1、学校将成立由学校领导、教师和学生组成的评委对各项活动逐一评出一、二、三等奖。

2、对评出的一等奖作品，填写推荐表推荐参加区教育局组织的科技节比赛。

3、与班级成绩挂钩，给予加分表彰。

4、在本届科技节活动中，如获得相应成绩，中层、辅导教师及班主任获得同等奖励。

七、主要内容
（一）学生作品评比项目
1、发明创造（1—6年级学生参与）
运用有关的科学理论和知识做出的新颖独特，具有实用意义的技术创造成果，即通常所说的“小发明”“小创造”，或是对生产生活中的用品进行自我创造或改良发明，使之更科学、完善。

具体要求：
（1）参赛项目须个人完成，不受理集体项目和合作项目。

（2）发明选题必须是作者本人发现、提出的。

（3）设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。

（4）作者本人必须亲自制作作品。

（5）选题与成果要有科学技术意义，注重作品的新颖性与先进性，申报项目须是目前没有在报刊杂志发表的作品，没有公开使用或被公众所知。

（6）创造发明需有作品实物。

（7）根据项目需要，可附绘图、照片、文字介绍等。

（8）申报表及所需附件，一式一份上报。

（9）每班最少3件，多者不限，于5月20日进行初评。

并于6
月20日最终确立10件参赛作品，并进行进一步的加工完善准备参赛。

2、节能金点子（3—6年级学生参与）
能源与环境是全人类共同关心的问题，爱护地球、保护环境、维护生态、节约资源，是世界上每一个人义不容辞的责任。

为从小培养学生的节能观念，进一步提高他们的环境保护意识和节能意识，营造“节能减排.青少年先行”的良好氛围，特开展“节能金点子”征集活动。

活动要求如下：
（1）各班认真组织，全员参与，充分发挥学生的想象力和创造力，集思广益，确保“金点子”具有合理性、可操作性和现实性。

（2）“节能金点子”要以显示生活中如何节约使用水电暖和日常用品、如何减少垃圾和回收利用废品等为题材，提出自己在节能、减排、环保等方面比较实用的设想、方法以及好的建议。

（3）参赛项目须是个人完成，不受理集体项目和合作项目。

（4）“金点子”选题必须是作者本人发现、提出的，必须是作者本人构思、完成的。

（5）选题要有现实意义，注重作品的新颖性和先进性，参赛项目必须是没有在报刊杂志发表的作品，没有公开使用或被公众所知。

（6）金点子作品要求字数在100—500字之间。

（7）每班最少3个金点子，多者不限，于5月20日进行初评。

并对金点子的可行性进行进一步论证，并于6月20日择优选择10个金点子，准备参加全区评比。

3、科学小论文（4—6年级学生参与）
科学小论文实际上是学生在课内外学科学活动中，进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。

它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出的结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出的结论等。

具体要求如下：
（1）科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。

它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。

（2）小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。

（3）科学小论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；
（4）论文必须是作者本人构思撰写的。

不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。

（5）参赛项目须个人完成，不受理集体项目和合作项目。

（6）科学小论文作品字数要求在200-1000字之间。

（7）每班最少3篇，多者不限，于5月20日进行初评。

并于6月20日择优选择10篇优秀论文，进行修改完善参加全区评比。

4、科学幻想绘画（1—6年级学生参与）
科学幻想绘画活动旨在培养少年儿童的科学想像力和创新意识，倡导科技与艺术的融汇交流，让他们手、脑并用，着眼于新世纪人类生产、生活因科技的`发展可能呈现的巨大变化，畅想和展望未来科学的发展，绘出未来科学的美丽画卷。

具体要求如下：
（1）作品要充分体现科学幻想的宗旨，可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同的材料来表现（不包括非画类的其它美术作品及工艺作品）。

（2）参展作品一律在规格400mm×600mm的纸或其它材料上绘制，横竖放置均可。

每幅作品需加KT板底衬，尺寸为490mm×690mm。

（3）参展作品限作者本人独立完成的作品，不得抄袭他人已发表作品。

（4）学校于5月20日组织绘画比赛，在层层选拔的基础上，于6月20日最终确定5幅优秀作品参加全区评比。

（二）学生参加比赛项目
1、非标准型四驱车（3—6年级学生参与）
（1）四驱车可做任意改造，动力电池不做统一规定，但必须四轮驱动，能在轨道内正常行驶。

（2）比赛时采用封闭循环赛道，赛车从起点出发后开始计时，回到起点时计时结束，选手放车时不得推车送车。

（3）学校于5月20日组织一次选拔比赛，比赛进行两轮，以其中最好的一轮计算成绩，并于6月20日确定5名优胜者参加全区比赛。

2、非标准型船模（3—6年级学生参与）
（1）竞赛船模以电池动力型船模为主，由选手自备，不做统一要求，原则上要求自己制作，可进行改造，但不准使用遥控船。

（2）船模比赛成绩由航向分和竞时分两部分组成。

船模从起点放船后，经过航行的进门得数，加上100减去航行时间所得的分数即为比赛成绩。

（3）学校于5月20日组织一次选拔比赛，比赛进行两轮，以其中最好的一轮计算成绩，并于6月20日确定5名优胜者参加全区比赛。

3、飞机模型（3—6年级学生参与）
（1）飞机模型要求以电池动力型飞机为主（电动、遥控均可），模型可进行改造和更换部件。

（2）飞机模型从出手时开始计时，当模型任何一部件触地，计时结束。

如果在飞行过程中有零件从飞机上脱落，并且首先落地，则以该零件落地时间为计时结束时间。

（3）留空时间最长者为100分，后顺减2分。

（4）学校于5月20日组织一次选拔比赛，比赛进行两轮，以其中最好的一轮计算成绩，并于6月20日确定5名优胜者参加全区比赛。

4、电脑制作（4—6年级学生参与）
（1）电脑绘画：运用Photoshop绘画软件制作完成绘画作品,以展示学生软件应用、空间构图、想象创意、色彩运用、主题把握等多方面的能力,作品包括主题性单幅画或表达统一主题的组画、连环画。

单纯的摄影画面不属于此项作品范围。

参加电脑绘画比赛的学生须在两小时内完成。

学校将于5月20日举行一次电脑绘画选拔大赛，并于6月20日最终确定4名优秀选手参加区级比赛。

（2）电脑动画：运用FLASH软件制作作品，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成二维或三维的电脑动画作品。

作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。

作品容量应不大于20MB（非压缩文件）。

基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。

具体要求如下：
A、以上两类作品现场命题，要求参赛选手现场制作，独立进行创意、设计并自己动手创作。

B、每件作品的作者，申报时原则上限定1名，最多不超过2名。

C、参加电脑动画比赛的学生须在两小时三十分内完成。

D、学校将于5月20日举行一次电脑动画选拔大赛，并于6月20日最终确定4名优秀选手参加区级比赛。

5、“节能与科技”演讲比赛（3—6年级同学参与）
“节能与科技”演讲比赛是指学生通过演讲的形式，叙说在生活中节能与科技的关系，畅想未来生活中节能对科技发展的作用，从小树立节能意识和科学发展观，立志成才、振兴祖国科技事业。

具体要求如下：
（1）各班根据主题自行组织演讲比赛，确保活动的质量，参加比赛时从中选优。

（2）参赛选手演讲形式不限，演讲时间为3-6分钟。

（3）各班选出的优秀选手将于5月20日参加学校统一组织的演讲比赛，并于6月20日最终确定1名优秀选手参加区级比赛。

6、环保时装秀（1—6年级学生参与）
环保时装秀是指通过生动有趣、直观形象的时装表演，积极传播先进文化和环保理念，从而培养学生的动手能力和审美能力，使学生在轻松活泼的气氛中接受节能环保意识教育。

具体要求如下：（1）利用身边随手可得的材料，如报纸、布料、旧衣服、树叶、塑料袋等物品设计出富有创意的时装，传达绿色环保理念。

（2）要求作品形象健康、环保、生动、活泼，突出个性化设计，发挥创造力和想象力，充分展示少年儿童的风采。

（3）参赛选手3—10人，参赛选手表演时间为3-6分钟。

（4）学校将结合“庆六一”活动，确定活动主题，组织环保时装秀活动，确保活动的质量。

八、活动要求
1、本项活动是区教育局的年度工作重点之一，我校领导高度重视，要求工作抓过程、讲落实、出成绩。

2、各年级对照方案、紧扣主题，认真布置、落实科技节的各项活动要求。

3、通过班级选拔，择优推荐，鼓励学生全员参与。