案例《角的度量》

师：一个角是由哪些部分组成的？

课件展示游戏中的角

【设计意图】通过有趣的电脑游戏开始一节课，有效地把学生的注意力吸引到

师：你知道每个小角多少度吗？

2：用半圆形工具量一量问题生成单上三个角的大小（包含几个小

大家能数一数这个量角器上有多少个小小角吗？

师：你是怎么数出来的，能跟大家说说吗？

师：科学家也把半圆形工具分成

分，并且定义这每一份为1度，写1°

【设计意图】先认识度数较小的角，很容易数出来，但度数大的时候就不容易数出来，激发学生想办法

师：是啊，同学们，有一些小角

考考你：50度 30度（矛盾点）

【设计意图】本节课第三个矛盾点，角的开口有不同的方向，当学生发现现有的工具不方便测量时，会主动思考怎么改造现有的工具，教师适时做引导，

①零刻度线

②中心点

③内圈刻度

④外圈刻度

温馨小提示：同学们是最棒的，在小组合作中你的表现也是最出色的，你们小组所展示的问题和结论也是最优秀的。愿意与其他小组之间比一比吗？

1、猜一猜哪个角大？

2、量一量下面三个角的大小

3、用量角器量出下面两个角的度数，同时请你来思考：

想一想：用量角器量角的方法是什么？

温馨小提示：同学们今天学到的知识是：。

用以上的知识来检测一下自己吧，相信你的表现不会让组员失望的!

一、想一想，填一填。

1、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。

2、1周角=（）平角1平角=（）直角

3、用一副三角板可以画出哪些度数的角（）。

二、说出下面各角的名称，再量一量它们的度数．

三、动脑筋

写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。

时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)

角度( ) ( ) ( ) ( )