(精品)2019年人教部编版七年级上册历史第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革测试试卷(含答案)

2019年秋七年级历史第二单元检测试卷
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。

每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，请将该题选项的序号填在下面答题卡的相应位置）
1．他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史第一个奴隶制王朝而名留青史。

“他”指的是 （ ）
A ．黄帝
B ．舜
C ．禹
D ．启
2．一同学学习《中国古代史》时，总结了四句顺口溜：太康失国，少康复国。

桀失其国，无人复国。

顺口溜指的朝代是（ ） A ．夏朝 B ．商朝 C ．西周 D ．秦朝
3.下列国王的事迹中，能从正面说明“得民心者得天下”的是( ) ①桀 ②汤 ③纣 ④周武王 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
4．具有“殷、青铜冶炼、司母戊鼎”这些典型特征的朝代是( ) A ．夏朝 B ．商朝 C ．西周 D ．东汉
5．郭沫若说“一片甲骨惊天下”，主要因为甲骨文是( ) A ．商代文字 B ．刻在龟甲或兽骨上的文字
C ．字母文字的起源
D ．目前我国发现的最早的比较成熟的文字
6．归纳法是一种非常有效的历史学习方法。

以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是( )
A ．西周、春秋
B ．春秋、战国
C ．西周、东周
D ．东周、战国
7.关于春秋争霸战争，下列说法错误的是（ ） A ．争霸的背景是周王室的衰微
B ．争霸的目的是为了维护周天子的威信
C ．争霸的实质是为了获取周天子过去的政治经济特权
D ．争霸的结果是给社会带来种种灾难，但也出现了一些疆域较大的国家 8.“成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。

下列成语中源自晋楚争霸的是（ ） A ．问鼎中原 B ．纸上谈兵 C ．卧薪尝胆 D ．围魏救赵
9．“秦民之见战也，如饿狼之见肉也。

”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法（ ） A ．推行县制 B ．奖励耕织 C ．奖励军功 D ．编制户口
10．“他希望人们通过学习和‘克己’修养，认识‘道’，认识自己，提高自己的素质，调整自己的言行活动，进而推己及人，帮助社会上所有的人都提高自己的素质。

”材料中的“他”是（ ）
A ．老子
B ．孔子
C ．韩非子
D ．墨子
11．国家主席习近平在讲话中经常引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。

2015年，他在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上讲到：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。

”习近平主席引用的这一观点出自于（ ） A ．老子 B ．孔子 C ．墨子 D ．韩非
12.学习了“百家争鸣”知识后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格，下列说法正确的有（ ）
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛 ②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范 ③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法 ④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
A 、①②
B 、①④
C 、②③
D 、③④
二、判断题（本大题共3小题，每小题2分，共6分。

结合所学知识，判断下列有关史实或结论是否正确。

正确的标为T ，错误的标为
F ）
13．西周时期形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，其中前三个属于统治阶级，士属于被统治阶级。

（ ）
14．中华上下五千年，其中有出土文物文字记载的第一个王朝是商朝。

（ ） 15．“塞翁失马，焉知非福”体现了儒家朴素辩证主义思想。

（ ） 三、综合题（本大题共3题，16题4分，17题6分，18题10分，共20分） 16．阅读下列材料： 材料一
学校： 班级： 姓名： 考号： …………………………………密…………………………………………封……………………………………线………………………
材料二
请回答：
（1）在材料一中的①、②处填写出相应的制度和人物。

（2分）
（2）材料二的图示反映了我国什么时期实行的一种什么制度？(2分）
17．春秋战国时期，经济、政治和思想上都呈现出一派新气象，请结合以下材料进行相关问题的探究。

【经济新气象】
材料一
图一春秋铁制农具
（1）这两幅图片反映了春秋战国时期的生产工具和技术上有了怎样的发展与进步？这些进步有何积极作用？（2分）
【政治新面貌】
材料二
（2）图示中地主阶级的统治代替奴隶主贵族的统治是在哪一时期完成的？根据相关史实说说封建制度的确立主要是通过什么样的途径（革命或改革变法）实现的。

（2分）【思想新动态】战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。

此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。

材料三他生活在春秋晚期，他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。

他提倡“道之以德，齐之以礼”。

材料四他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。

（3）材料三、四中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？（2分）
18．“和谐”是人类发展的追求之一。

从传说中的黄帝到战国结束这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。

根据提示，完成下列问题的探究。

步骤一：走进历史，了解“和谐”内容
（1）统治的和谐：原始社会末期的禅让制，推选部落联盟首领主要看重什么？（2分）
（2）人与自然的和谐：战国时期修筑的使成都平原成为天府之国的著名水利工程是什么？是谁主持修建的？（2分）
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
根据提示，各举一例说明各种不和谐的历史现象。

（3）统治的不和谐（暴政）：。

（1分）
（4）诸侯国之间的不和谐：。

（1分）
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策
（5）在我国构建和谐社会的过程中有什么不和谐的现象？（说出一项即可）你认为如何才能构建和谐社会？（说出一点即可）（4分）
2019年秋七年级历史第二单元检测答案
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。

每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，请将该题选项的序号填在下面答题卡的相应位置）
列有关史实或试论是否正确。

正确的标为T，错误的标为F）
13[F] 14[T] 15[F]
三、综合题（本大题共3题，16题4分，17题6分，18题10分，共20分）
16.（共4分）
（1）世袭制启。

（2分）
（2）西周分封制。

（2分）
17（共6分）
（1）铁制农具出现（推广）。

使农业生产水平（或社会生产力水平）得到提高。

（2分）（2）战国时期。

是通过改革或变法来实现的（2分）
（3）孔子主张“为政以德”（以德治国、德治、礼治）；韩非子主张“依法治国”（2分）18.（共10分）
(1)任用贤能。

（选贤举能、任人唯贤、看重才能等等）（1分）
（2）都江堰；李冰。

（2分）
（3）如夏桀、商纣王、周厉王的暴政。

（任意一项即可）。

（1分）
（4）诸侯争霸战争、桂陵之战、马陵之战、长平之战等。

（任意一项即可）。

（1分）（5）如违法犯罪不断发生、自然环境不断恶化、贪污受贿现象十分严重等（2分言之有理即可）。

增强民主与法制意识，有效保护自然环境，坚持可持续发展战略等（2分，言之有理即可）。