浅谈当代中学生诚信养成教育

浅谈当代中学生诚信养成教育
诚信养成教育就是培养学生良好诚信行为习惯的教育，是德育的根基。

中学时期是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，对中学生进行诚信养成教育促使其人格培养有着举足轻重的作用。

一、当代中学生诚信方面的不足
中学生大多时间都在校园内与人相处，客观上与社会接触较少，因而在对待社会诚信上考虑比较表面，但也暴露出他们在诚信方面存在的问题。

笔者根据问卷调查发现，有如下几点不足：
（1）对当今社会的诚信现状的满意度不高，对塑造诚信社会信心不够。

（2）同学之间诚信交往受物质利益影响日益严重。

（3）对父母，老师的诚信度有下降趋势，沟通显然存在问题。

（4）校园不诚信行为仍较明显。

（5）中学生个体对诚信实践较少，往往只存在于口头表面上
二、中学生诚信养成教育的对策
养成和塑造当代中学生的诚信是一个系统工程，需要在学校、家庭、社会等方面齐抓共管，形成合力，既注重结果，更贵在平时。

（一）学校方面
首先，着力加强对中学生的心理健康教育。

要正确引导他们形成正确的人生观、世界观、价值观，提高他们心理承受能力和心理适应能力，形成良好人际关系，增强他们对社会的信任。

例如，教师要深入学生实际，主动了解他们所面临的困境和问题，增加互信；组织学生观看优秀电影电视片，听心理专家报告会等。

其次，教师要“以身作则，身正为范，”率先树立诚信榜样。

教师在实际的教育教学活动中，要以诚育人，以诚待人，以诚服人，逐步确立诚信意识和行为的形成，教师的一言一行要处处讲究“诚信”，形成榜样作用，做到“润物细无声”。

最后，培养当代中学生“感恩”意识及社会适应能力。

不能让受骗的中学生，孤立无援，做到“一方有难，八方支援”，切实让不诚信举动无立锥之地；要进行“感谢父母”、“感谢学校”、“感谢生命”等感恩活动，树立责任意识，大力开展社会现象讨论研究活动，提高他们辩别是非善恶的能力。

（二）家庭方面
相对而言，家庭教育对子女培养诚信有更深刻、更直接，感召力强的特点，笔者认为对当代中学生诚信教育，家庭是其养成的实练点，实习地。

具体说来，家庭中父母应该做到：
第一，加强沟通，培养平等民主氛围。

受家庭负担的影响，父母往往因生计而操劳着，因而忽视与子女的沟通，虽有沟通，也是声色俱厉，缺乏平等，民主气氛，加强父母、子女之间的思想和观念上沟通，培养平等、民主氛围，能让父母、子女间增加互信度，减少因代际关系而产生的摩察。

形成强有力的“家庭力量”塑造诚信。

第二，父母要运用正确的方法教育子女，做言行一致的表率。

对于子女，不要过分溺爱，也不要过于冷落，针对子女的错误，要学会换位思考，冷静分析情形，共同寻找错误的根源；千万不要只会对子女发号施令，而自己却确言行不从；要以正确的思想品行教育子女，不要用“烟酒”来“研究”子女的一切，做到“己有所欲，勿施于人”等教育方法。

（三）社会方面
社会是一个大熔炉，是一个复杂的整体，在养成中学生诚信方面，社会还有较长的路要走，具体说来，笔者认为社会方面要做到如下几点促进中学生诚信养成。

第一，企事业单位要加强内练，争做遵纪守法的好法人。

受市场经济的影响，众多企、事业单位往往会因利益而忘却“诚信”之本，为此，要在市场中广泛开展行之有效的争做“诚信之星”活动。

例如，开展“诚信评选活动”“文明之星”“质量万里行”“百城万店无假货”等活动。

第二，国家加强对违法、违纪行为的打击力度。

社会秩序要和谐，光立法不行，要加大法律的执行力度，特别是对不法行为的打击力度绝不手软，以儆效尤。

第三，大力弘扬社会公德，全面提高广大人民的道德素质。

要从根本上杜绝不诚信行为，必须从人的思想素质上下功夫。

社会公德是社会主义道德规范的重要组成部分，大力弘扬公德意识，能在社会上形成一股“我为人人，人人为我”的良好风气，现阶段要特别地弘扬和贯彻《八荣八耻》的社会主义荣辱观念，形成良好的和谐的社会风气。

总之，努力将诚信成为当代中学生的生活必备品，是当代教育的重大课题。

家庭、学校、社会三方面力量要齐抓共管，形成合力，促使当代中学生真正成为“四有”新人，成为明天的名副其实的社会主义建设者和接班人。