中考语文复习考点-古诗歌情感的把握

中考语文复习考点-古诗歌情感的把握
第一篇：中考语文复习考点-古诗歌情感的把握
中考语文复习考点:古诗歌情感的把握
古人在送别亲人朋友时的抒怀之作，多抒发自己的离情别绪或对对方的劝勉之意。

《送杜少府之任蜀州》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、《白雪歌送武判官归京》、《送别》、《淮上与友人别》。

古人抒发对亲人朋友思念之情的诗作。

《夜雨寄北》、《水调歌头·明月几时有》、《无题》、《浣溪纱(晏殊)》。

多描绘农村秀丽风光或山水美景和农村恬淡生活，寄托诗人对贴近自然的田园生活的向往之情。

《过故人庄》、《钱塘湖春行》、《游山西村》、《西江月》、《清平乐·村居》、《饮酒》、《江南春》、《滁州西涧》。

多描写将士戍边、战斗生活的艰苦和边地特有的奇异风光。

《使至塞上》、《白雪歌送武判官归京》、《雁门太守行》、《渔家傲·塞下秋来风景异》、《采薇》、《凉州词》。

《春望》、《过零丁洋》、《江城子》、《菩萨蛮·书江西造口壁》。

抒写飘零异地的游子思乡之情。

《次北固山下》、《黄鹤楼》、《渡蓟门送别》、《天净沙·秋思》、《采薇》。

通过凭吊古迹，追忆历史来阐发个人议论。

《赤壁》、《山坡羊·潼关怀古》、《咏煤炭》。

第二篇：中考语文复习如何把握要领
中考语文复习如何把握要领
语文这门课出题范围广、考点多，现在考试内容又越来越“活”，即将参加中考的考生在首轮复习中该如何面对？昨天(2月8日)上午，
第二十九中学初中部语文教研组组长顾敏来到本报接听热线，回答了部分备考学生以及家长的提问。

教材不同不影响中考
读者王奶奶：我孙女在南大附中读书，但鼓楼区和玄武区的语文课本不一样，会不会影响中考？
顾敏：教材不同不会影响中考，《中考说明》中规定的考试篇目是一样的，这些篇目在学生用的教材上都会出现，再加上考卷上的阅读部分，大多数内容不涉及课本，所以不会影响中考。

首轮复习最好采取“专攻”方法
读者周同学：我是一名初三学生，想知道现在应该怎样复习语文？
顾敏：在进行复习前，首先要弄清楚中考语文考试有哪些内容。

在第一阶段宜采取的复习方法是分块复习，也就是按照考题类型复习，具体说来，就是将复习计划分为基础知识训练、阅读训练、作文训练三部分，对每部分采取各个击破的战术，等打牢基础后，再进行综合训练。

基础知识复习要定时定量
读者刘先生：语文背诵部分应该怎么背才有用？顾敏：诗文背诵量很大，所以复习应提早，从寒假就应开始进行复习。

诗文背诵最关键的要肯花大量时间，且每天坚持。

复习时要做到动口、动手、动脑，其中动手默写是重点。

家长在这块内容的复习上应起到督促的作用，每天定时定量的检查落实孩子的复习情况。

现在的新课要学习、复习同步进行
读者王先生：现在学校还在上新课，怎样用好第六册教科书？
顾敏：首先要把当前的课文认真学习好。

其次要用一种新的态度、方式学习当前的课文。

即每学一篇新课文，都应以新代旧，新旧结合。

用比较、归纳、整合的方法去学。

这种学习既是学习，又是复习，也就是做到学习与复习同步进行。

本
第三篇：高三语文考点复习学案诗歌
高三语文学案
编制人：王富宝
高三语文考点复习学案：古代诗歌鉴赏之景物形象
例
一、1、筛选景物：舟、人、山、雨、鸟…… 高三语文学案
编制人：王富宝
2、抓描写描写景物的修饰性词语：眇眇、秋、独…… 高三语文学案
编制人：王富宝
评析示例：
秋日远山传来寺庙悠长的暮钟，茫茫楚天挂上了霏霏雨幕，苍凉黯淡的傍晚景色烘托出诗人思家念远的孤寂、凄怆的情感；最后，诗人运用反衬手法，写一只失群的小鸟高三语文学案
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飞往家乡广陵方向，鸟飞东南，离巢愈近；而诗人前往西北，去亲愈远。

这更引起了他满腹思乡的离思哀愁。

高三语文学案编制人：王富宝高三语文学案
编制人：王富宝
组织答案落脚点：
1、抓住景物、分析景物、概括景物的共同特征；
（表述中一般要体现出写景所用到的表现手法）
2、给出作者所要表达的情感思想。

高三语文学案
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例
二、答案：
这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染高三语文学案
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了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。

暴风雨将临，诗人却挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观，表达了诗人开
阔的胸襟和内心豪情。

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编制人：王富宝高三语文学案
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例
三、答案：
1、“冷”字既写了秋夜露珠的清冷；同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。

（既写景又抒情）高三语文学案
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2、作者运用形象化的语言，营造出一种月圆人缺、寂静思忆的意境，把要表达的别离之情、思聚之念，自然而然地流露出来。

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二、形象鉴赏· 物例一：答案：本诗展现了早梅高三语文学案
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耐寒而立、迎风而发的形象。

“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。

作者以梅自喻，展示了一高三语文学案
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个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。

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例
二、答案：涓涓细流不辞辛高三语文学案
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劳，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化作汹涌澎湃的波涛。

这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目的誓不罢休的志士的化身。

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例
三、答案：（1）“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃高三语文学案
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花源记》，由此可知这首宋词抒写的是桃花。

（2）这首宋词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。

这首词以物况人，“白白与红红”，一树花分红、白两色，高高三语文学案
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标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。

这首词还用了映衬对比写法，以梨花之白，杏花之红既映衬又对比，赞美了红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。

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组织答案落脚点：
1、抓住描写物象特点的词语、分析、概括物的突出特点；
（表述中间一般要体现出写物所用到的表现手法）
2、写出作者所要表达高三语文学案
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三、小试牛刀
1、答案：
（1）这首诗写了两种高三语文学案
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画眉鸟，一是林中的，一是笼中的。

作者用对比的手法写画眉鸟。

前者在林中“随意移”、“自在啼”，自由自在；后者锁于金笼之中，完全没有自由。

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（2）这首诗借鸟咏怀，表达了对自由的赞美之情和对束缚个性、窒高三语文学案
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息性灵的憎恶之意。

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2、答案：
（1）作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。

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（2）主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。

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高三语文考点复习学案：古代诗歌鉴赏之表达技巧
教学目标：
1、分析典型题例。

2、掌握方法，正确规范地解答此类题目。

教学程序：
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一、知识回笼
表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。

它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类具体表现
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手法（艺术手法）的巧妙使用。

对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所用的上述手法，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起的作用。

特别强调：修辞手法、41 高三语文学案
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具体的抒情方式和描写方法均可称为表现手法或艺术手法！常见表达技巧回顾：修辞手法主要有：比喻、拟人、夸张、对比、借代、反问等。

表达方式有：叙述、议论、抒情、描写。

考查
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重点是抒情、描写。

抒情手法有直接抒情和间接抒情两种。

间接抒情又分借景抒情、托物言志、托物寓理、借古讽今、寓情于事等。

描写主要有正侧结合、虚实结合、动静结合等。

表现手法（艺术手法）高三语文学案
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主要有：虚与实、联想和想象、动静结合、烘托及衬托（正衬和反衬）、用典、对比等
二、题例分析例
一、早行（陈与义）露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

高三语文学案
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寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

[注]①驼褐：驼毛制的外衣。

②阑干：横斜的样子。

此诗主要用了什么表现手法？有何效果？主要用了反衬手法(步骤一)。

天未放亮，星
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斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。

两处反衬都突出了诗人出行之早，心中产生由飘泊引起的孤独寂寞之感(步骤三)。

例
二、（山东卷）阅读
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下面这首清诗，回答问题：
出关① 徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。

后桃花马前雪，出关争得不回头? 注：①关，指居庸关。

马高三语文学案
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②旆（pèi），旌旗。

“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。

（4分）
马前桃花马后雪”诗句巧妙地以“马”勾连“桃花”与“雪”二个事物，采用借代手
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法，(1分)以桃花代家乡温馨美好的生活，以“雪”代塞外严寒的生活，（1分）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明（1分），表达了作
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者的思乡之情，（1分）读之令人心酸。

例
三、（安徽卷）阅读下面这首词，然后回答问题。

醉落魄·咏鹰 [清]陈维崧
寒山几堵①，风低
第四篇：古诗歌中常见情感
中国古典诗歌作品的思想内容和作者的观点态度
1.忧国伤时：
①揭露统治者的昏庸腐朽。

如：杜牧《过华清宫》（长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

）
②反映离乱的痛苦。

如：杜甫《春望》（国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

）
③同情人民的疾苦。

如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》
④对国家民族前途命运的担忧。

如：杜甫《登楼》（花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。

）这是一首感时抚事的诗。

作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。

进而想到朝廷就像北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。

最后袒露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。

全诗即景抒情。

2.建功报国
①建功立业的渴望如：曹操《龟虽寿》（神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之年，不但在天。

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

）陆游《书愤》（早岁那知世事艰）
②保家卫国的决心如：王昌龄《从军行》（青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

）
③报国无门的悲伤如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿?少年不识愁滋味》
④山河沦丧的痛苦如：陆游《示儿》（死去原知万事空，但悲不
见九州同。

王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。

）文天祥《过零丁洋》（辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

）
⑤ 年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏轼《水调歌头?赤壁怀古》
⑥揭露统治者穷兵黩武如：杜甫《兵车行》
⑦ 理想不为人知的愁苦心情如：屈原《涉江》
3.思乡怀人
①羁旅愁思如：孟浩然《宿建德江》（移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

）温庭筠《商山早行》（晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

）
②思亲念友如王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子?十年生死两茫茫》
③边关思乡如：范仲淹《渔家傲》（塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪！）
④闺中怀人如：王昌龄《闺怨》（闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

）欧阳修《踏莎行》（候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。

离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。

平芜尽处是春山，行人更在春山外。

）李白《子夜吴歌》(长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征？)
4.长亭送别
①依依不舍的留念如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。

②情深意长的勉励如：王勃《送杜少府之任蜀川》（城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

）
③坦陈心志的告白如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》（寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

）【评析】
这是一首送别诗。

诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。

首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。

全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。

5.生活杂感
①寄情山水、田园的悠闲如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》
②昔盛今衰的感慨如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》
③借古讽今的情怀如：辛弃疾《京口北固亭怀古》
④青春易逝的伤感如：李清照《如梦令?昨夜雨疏风骤》
⑤仕途失意的苦闷如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头?明月几时有》
⑥告慰平生的喜悦如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月》（明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

）
⑦生活哲理的阐释如：杜甫《后游》“江山如有待，花柳自无私。

”写江山花柳像在等待人们去欣赏，用来说明大自然是无私心的道理。

杜甫《江亭》“水流心不竞，云在意俱迟。

”看到水的缓缓流动，云的停着不动，竞争的心思，飞驰的意念都停滞了。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”（《题西林壁》苏轼）这诗说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。

另外较有名的说理诗句如朱熹《观书有感》里的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

”陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”王之涣的《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼。

”等等。

鉴赏古典诗词的思想内容——了解常用典故
（1）投笔：《后汉书》载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来
生活。

他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。

后来“投笔”就指弃文从武。

如辛弃疾《水调歌头》：莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。

（2）长城：《南史檀道济传》，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。

后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：“乃坏汝万里长城!”后来就用“万里长城”指守边的将领。

如陆游的《书愤》：“塞上长缄空自许，镜中衰鬓已先斑”。

（3）楼兰：《汉书》载；楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。

后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。

以后诗人就常用“楼兰”代指边境之敌，用“破(斩)楼兰”指建功立业。

（4）折腰：《宋书隐逸传》载，陶渊明曾作彭泽县令，因不肯“为五斗米折腰向乡里小儿”而弃官归隐。

“折腰”意为躬身拜揖，后来喻指屈身事人，而诗人常反其义用之。

如李白《梦游天姥岭留别》：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”
（5）化碧：《庄子外物》载，苌弘是周朝的贤臣，无辜获罪而被流放蜀地。

他在蜀地自杀后，当地人用玉匣把他的血藏起来，三年后血变成了碧玉。

后来人们就常用“化碧”形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。

（6）鸿雁：《汉书苏武传》，匈奴单于欺骗汉使，陈苏武已死，而汉使者故意说汉天子打猎时射下一只北方飞来的鸿雁，脚上拴着帛书，是苏武写的。

单于只好放了苏武。

后来就用“红雁”“雁书”、“雁足”、“鱼雁”等指书信、音讯。

如晏殊《清贫乐》：“红笺小字，说尽平生意。

红雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。

”
（7）尺素：古乐府《饮马长城窟行》：“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书”。

后来“尺素”就用作书信的代称。

如秦观《踏莎行》：“驿寄梅花，鱼传尺索，砌成此恨无重数。

郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?”
（7）尺素：古乐府《饮马长城窟行》：“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书”。

后来“尺素”就用作书信的代称。

如秦观《踏莎行》：“驿寄梅花，鱼传尺索，砌成此恨无重数。

郴江
幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?”
（8）青鸾：《仙海经》载，西王母每次出行，都先让一只青鸾报信。

后人便用“青鸾”“青鸟”借指传递书信的人。

如李商隐《无题》：“彭山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

”
（9）双鲤；古乐府《饮马长城窟行》：“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。

”后来“双鲤”就用作书信的代称。

如李商隐《寄令狐郎中》；“蒿云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。

”
（10）五柳：陶渊明《五柳先生传》载：宅边有五柳树，因以号为焉。

后来“五柳”就成了隐者的代称。

如阅读王维《辋川闲居赠裴秀才迪》，回答问题：
（11）东篱：陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。

”后来多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。

如李清照《醉花阴》：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”。

（12）三径：陶渊明《归去来兮辞》中有：“三径就荒，松菊犹存”的句子，后来“三径”就用来指代隐士居住的地方。

如白居易《欲与元八卜邻先有是赠》：“明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。

”
（13）劳歌：本指在劳劳亭送客时唱的歌。

劳劳亭旧址在南京，是古代著名的送别之地。

“劳歌”后来成为送别歌的代称。

（14）长亭：古代驿站路上约隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。

后来“长亭”成为送别地的代名词。

如柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

”
（15）南浦：屈原《楚辞河伯》：“送美人兮南浦。

“南浦”指南面的水滨，古人常在南浦送别亲友，后来常用来指称送别地。

白居易《南浦别》：“南浦凄凄别，西风袅袅秋。

”
（16）阳关：王维《送元二使安西》；“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

”后来就把送别时唱的歌曲称作“围城”、“阳关”。

（17）柳岸：古人送别有折柳的习俗，后来就用“柳岸”指送别的地方。

如柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。

”
（18）风骚；原指《诗经》的《国风》和《楚辞》的《离骚》，
后泛指优秀的文学作品或指文采。

如毛泽东《沁园春》：“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

”
（19）雕虫：语出汉代杨雄《法言》：“童子雕虫篆刻，状夫不为也。

”后来比喻微不足道的技术，多指文学技巧。

（20）鸿鹄；《史记陈涉世家》载，秦末农民起义军领袖陈涉少有鸿鹄之志，后揭竿起义大泽乡。

后来就以“鸿鹄”比喻有远大志向。

如吴潜《八声甘州》：“矫首看鸿鹄，远举高飞。

”
（21）杜鹃：俗称布谷，又叫子规、杜宇、望帝。

望帝传说是蜀地的君主，名叫杜宇，后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春苦啼，以致口中流血。

后来多用“杜鹃”来渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情。

如辛弃疾《定**》：“百紫千红过了春，杜鹃声苦不堪闻。

”又如李白《蜀道难》：“又闻子规啼夜月，愁空山。

”
（22）鹧鸪；鹧鸪的鸣叫声似说“行不得也哥哥”后多用来衬托处境的艰难或心情的惆怅。

如辛弃疾《菩萨蛮》：“江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

”
（23）黍离：《诗经黍离》中有“彼黍离离”的句子，是说东周大夫经过西周故都，看到长满禾黍，由此悲叹宫室宗庙的毁坏。

后来常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。

如许浑《登洛阳故城》：“禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳?”
（24）桑榆：《淮南子》：“日西垂，景在数端，谓之桑榆’“桑榆”指日落时余光所照之处，后比喻垂老之年。

如王勃《滕王阁序》：“东榆已失，桑榆非晚”。

（25）商女；杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

”商女即歌女，后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故。

如王安石《桂枝香》：“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。

”
（26）杜康：《说文解字》中说：古代的杜康(也叫少康)发明制作了箕帚和高粱酒。

后就用“杜康”作为酒的代称。

如曹操《短歌行》：“何以解忧?唯有杜康。

”
（27）瑟瑟：愿为绿色宝石的名称，后来借指绿色。

（28）红豆：传说古代一位女子，因丈夫死在边疆，哭于树下而
死，化为红豆，于是红豆又称“相思子”，常用以象征爱情或相思。

如王维《相思》：“红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

”
（29）鸡黍：《论语》载，子路随孔子出游时落了后，遇见一位正在劳动的老人，就向他打听，由于子路的态度非常恭敬，老人就留子路住宿，还杀鸡做黍米饭厚待他。

后来就用“鸡黍”专指招待客人的饭菜。

如孟浩然《过故人庄》“故人具鸡黍，邀我至田家。

”
（30）关山月——乐府曲调，多写征戍离别之情。

如：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

”（王昌龄《从军行七首》之二）梅花落——曲调名。

如：“黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花。

”（李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》）由《梅花落》的笛声想象梅花满天飘落的景象，再由梅花的飘落产生凛然生寒的感觉，这正与诗人当时的心境切合。

这样，诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，以通感的方式描绘出了冷落的感受。

霓裳羽衣曲——相传是唐玄宗改编的乐舞曲，主要表现歌舞升平的景象。

如：“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。

”（白居易《长恨歌》）
后庭花——即玉树后庭花，相传是南朝后主所制的乐曲，为绮靡之音。

如：“商女不知忘国恨，隔江犹唱后庭花。

”（杜牧《泊秦淮》）
杨柳曲——乐府曲调“杨柳枝”，有时也作“折杨柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之词，以怀念征人为多。

如：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

”（王之涣《凉州词》）“笛中闻折柳，春色未曾看。

”（李白《塞下曲六首》其一）
行路难——古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。

如：“天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》”（李益《从军北征》）
第五篇：诗歌的情感把握20131203
诗歌的情感把握20131203
教学目标：
1、体味古代诗词的思想情感。