美国科学史学会专业化的历史经验
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作者简介 ： 屹东 ，９ ８ 魏 １５ 年生 ， 山西永济人 ， 博士 ， 山西 大学科学技术哲学研究 中心专职教授 ， 哲学 社会学学 院
教授 ，ｅ ｉｏｇ ｓｕ ｅｕ ｃ ｗ ｉ ｄｎ ＠ ｘ ．ｄ ．ｎ。 ｙ
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４期
魏屹 东 ： 国科学史 学会 专业 化的历史经验 美
过 他 的会员 制使 美 国 的 科 学 史 研 究 得 到 长 足 发 展 ， 步 走 向专 业 化 道 路 。学会 出 版 的 逐 《 学史 指南 》 Ｇ ｉ ｓｏＨｓ ｒ ｃ ｎｅ 中列 出 了世 界上 培 养 科学 史研 究 生 的大 学 、 科 （ ｕ ｅ ｔ ｉｏｙｏ ｉ ｃ） ｄ ｔ ｆＳ ｅ 研
究机构 和档案资料中心有 １３个， ６ 其中美 国就有 ７ １个 。可见 ， 国科学史学会成立后 Ｊ 美 对美 国科学 史 教学 和研究 的发 展起 到 了巨大 的推 动作 用 。
２ 规 划科 学史 发 展 计 划
科学 史 发展计 划是美 国科学 史学 会走 向专 业化 的标 志 ， 主要包 括 ：
观计 划 成 为该计 划 的补充 。 （ ） 独 立者计 划 ” ９６年学 会从 洛 克 菲 勒 基 金 会 和库 勒 普 基 金 会 得 到 了 大 笔 捐 ２“ 。１８ 款 ， 动 了“ 启 非会 员拨 款 计 划 ” 由于 许 多 会 员 是 “ 史 学 家 、 案 管 理 员 、 辑 、 。 历 档 编 科普 作 家、 技术 专家 和 政策分 析 员等 ”， 计 划 很 快 扩 大 了交 换 范 围 ， 括 援 助 接 受 科 学 史 训 练 该 包 未被 雇 佣 的人 、 任何未 入会 的团体 、 被雇 用 的兼 职 人 员等 。该 计 划 后来 更 名 为 “ 作 学 者 合 计划 ”， 向那些 从外 地 赶来 参 加 年 会 的人 员 发 放 一 些 津 贴 。１８ ９ ８年 又更 名 为 “ 立者 计 独 划 ” 帮 助那些 在科 学 史活 动 中扮演 积极 角 色的 人 。 ， （） ３ 资助计 划 。学会 于 １８ ９７年 资 助 “ 科学 知识 的非 传统 方 式 ： 史 学 教 育 ” 目， 历 项 加 强 了“ 学技术 史 在接 受本 科历 史课 程 之前 的地 位 ” 要求 （ 国 ） 科 ， 美 国家科 学 基 金会 （ Ｓ ） Ｎ Ｆ 科学 技术 史 的研讨 会增 加 对所 有课 程 的支持 。 同时 ， 学会 还 参 加 美 国艺 术 与 科 学研 究 院 （ Ａ Ｓ 的文 化教 育 与科学 的研 究 项 目， １８ ＡＡ ） 从 ９９年起 为各 种科 学 竞 赛 提供 奖 金 Ｊ 。学 会声 称 “ 天 的科学 史不 仅 仅 是 教 育 ， 且 还 是 一 种 职业 … …美 国科 学 史 学会 已结 束 了 今 而 业余 爱好 者组 织 的时代 。 ”
１ 加 强 科 学史 学 科建 设
美国科学史学会积极倡导在大学和高中开设科学史课程 ， 呼吁在大学设立科学史系。 在学会积极倡导与推动下 ， 科学史在美 国得到蓬勃发展。１４ 年威斯康星大学开设 了科 ９０ 学 史课 程 。４ ０年代末 到 ５ ０年代 初 ， 先后有 威廉 姆斯 学 院 、 特拉 华 大 学 、 明尼 苏 达大 学 、 纽 约大学开设 了科学史课程 ， 建立了科学史学位制度。１４ 年 ， ９７ 萨顿（ ｅｒ ａｏ ） Ｇ ｏｇ Ｓｒ ｎ 在哈佛 ｅ ｔ 大学 开设 了科 学史课 程 ， 年设立 了科 学 史 系 。１７ 次 ９ １年 ， 史 与 科 学哲 学 国 际联 合 会 提 历 出 了科学史 教 育计划 ， 国科学 史 学 会 积 极 支 持 这项 计 划 。１７ 美 ９８年 １月 ， 会 开 始 执行 学 “ 图书馆书籍清单和科学时代” 计划 ， 资助 了一些小规模的学校图书馆 ， 通过“ 教学大纲数 据交换 ” 的方式 收集 了大量 资料 ， 为科 学史 教育 提供 了丰富 的教学 资源 。 ８ 代后 ， ０年 建立 科学 史系 的大 学不 断增 加 。美 国大学 和研究 机 构 中 的教 学及 研 究人 员 大多 是美 国科 学史 学会 的会员 ， 一些 科 学史 系 的本科 生 和 研 究 生也 加 入 学会 。学 会 通
４７ ２
（ ） 科学 史参 观 ” １“ 计划 。１ ８ ９ ５年 ７月 ， 国科 学史 学 会 利 用埃 克 森 教 育基 金 和福 特 美
基金 的捐款 启动 了“ 学 史 参 观 ” 划 ， 科 计 向还 未 开 设科 学史 课 程 的 大 学 介 绍科 学 史 的意 义 。美 国科 学史 学会 要求 参 观者进 行公 开 演 讲 ， 安 排其 与策 划 人 员会 面 。该计 划 还 要 并
求参观者接受过专业训练 ， 并对 申请者进行评估 。该计划 的实旌 ， 不仅使科学史在许
多大学有了一席之地 ， 还使本科的科学史课程得 到发展 。８ ０年代末 ， 学会修订 了该计划 中关 于 西方 文 明史课 程 中 的科 学史 部分 ， 科学 史 内容 更 为 突 出 。１９ 使 ９４年 长 期博 士后参
美 国 科 学史 学会 专 业化 的历 史 经 验
魏 屹东
（ 西 大 学 科 学 技 术 哲 学研 究 中心 ， 原 ０ ００ ） 山 太 ３０ ６
中图分 类号
Ｎ ９ ０１
文 章编 号
１７ ．４ １ ２ ０ ） ４ ０ ２ ．４ ６ ３ １４ （ ０ ７ ０ ．４ ６０
美 国科学史 学会 （ ｓ ｒ ｏＳｉ ｃ ｏｉｔ）９４年 １ １ 日成立 于美 国波士 顿 。它 Ｈｉｏｙ ｆ ｃｅ ｅＳｃ ｙ １２ ｔ ｎ ｅ 月 ２ 是 世界 上成 立最 早 、 规模 最 大 、 展最 快 的综 合性科 学史 专业 学会 ， 发 致力 于科 学 、 技术 和 医 学 及其 与历 史语 境 中的社会 互 动的理 解 ， 播科 学 知 识 和科 学 文 化 。成 立 ８ 传 ０多年 来 ， 美 国科 学史 学会 专业 化程度 越来 越 高 ， 制度 越 来 越 健全 ， 响越 来 越 大 ， 于我 国科 学 史 影 对 的发 展具 有重 要 的借鉴 与启示 意义 。
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《 中国科技史杂志》 ２ 卷 第 ８
第 ４ （０ ７年） ２ —４ ９ 期 ２０ ：４ ６ ２
ＴｅＣ ｉ ｓ ｏｒａ ｆｒｈ ｉｏｙｏ ｃ ｎｅａｄ Ｔｃｎ ｌ ｙ Ｖ １２ ｏ４ ２ ０ ｈ ｈｎ ｅ ｕｎ ｌｏ ｅＨｓ ｒ ｅ Ｊ ｔ ｔ ｆＳｉ ｃ ｎ ｅｈ ｏ ｇ ｏ．８Ｎ ． （ ０７） ｅ ｏ
教授 ，ｅ ｉｏｇ ｓｕ ｅｕ ｃ ｗ ｉ ｄｎ ＠ ｘ ．ｄ ．ｎ。 ｙ
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４期
魏屹 东 ： 国科学史 学会 专业 化的历史经验 美
过 他 的会员 制使 美 国 的 科 学 史 研 究 得 到 长 足 发 展 ， 步 走 向专 业 化 道 路 。学会 出 版 的 逐 《 学史 指南 》 Ｇ ｉ ｓｏＨｓ ｒ ｃ ｎｅ 中列 出 了世 界上 培 养 科学 史研 究 生 的大 学 、 科 （ ｕ ｅ ｔ ｉｏｙｏ ｉ ｃ） ｄ ｔ ｆＳ ｅ 研
究机构 和档案资料中心有 １３个， ６ 其中美 国就有 ７ １个 。可见 ， 国科学史学会成立后 Ｊ 美 对美 国科学 史 教学 和研究 的发 展起 到 了巨大 的推 动作 用 。
２ 规 划科 学史 发 展 计 划
科学 史 发展计 划是美 国科学 史学 会走 向专 业化 的标 志 ， 主要包 括 ：
观计 划 成 为该计 划 的补充 。 （ ） 独 立者计 划 ” ９６年学 会从 洛 克 菲 勒 基 金 会 和库 勒 普 基 金 会 得 到 了 大 笔 捐 ２“ 。１８ 款 ， 动 了“ 启 非会 员拨 款 计 划 ” 由于 许 多 会 员 是 “ 史 学 家 、 案 管 理 员 、 辑 、 。 历 档 编 科普 作 家、 技术 专家 和 政策分 析 员等 ”， 计 划 很 快 扩 大 了交 换 范 围 ， 括 援 助 接 受 科 学 史 训 练 该 包 未被 雇 佣 的人 、 任何未 入会 的团体 、 被雇 用 的兼 职 人 员等 。该 计 划 后来 更 名 为 “ 作 学 者 合 计划 ”， 向那些 从外 地 赶来 参 加 年 会 的人 员 发 放 一 些 津 贴 。１８ ９ ８年 又更 名 为 “ 立者 计 独 划 ” 帮 助那些 在科 学 史活 动 中扮演 积极 角 色的 人 。 ， （） ３ 资助计 划 。学会 于 １８ ９７年 资 助 “ 科学 知识 的非 传统 方 式 ： 史 学 教 育 ” 目， 历 项 加 强 了“ 学技术 史 在接 受本 科历 史课 程 之前 的地 位 ” 要求 （ 国 ） 科 ， 美 国家科 学 基 金会 （ Ｓ ） Ｎ Ｆ 科学 技术 史 的研讨 会增 加 对所 有课 程 的支持 。 同时 ， 学会 还 参 加 美 国艺 术 与 科 学研 究 院 （ Ａ Ｓ 的文 化教 育 与科学 的研 究 项 目， １８ ＡＡ ） 从 ９９年起 为各 种科 学 竞 赛 提供 奖 金 Ｊ 。学 会声 称 “ 天 的科学 史不 仅 仅 是 教 育 ， 且 还 是 一 种 职业 … …美 国科 学 史 学会 已结 束 了 今 而 业余 爱好 者组 织 的时代 。 ”
１ 加 强 科 学史 学 科建 设
美国科学史学会积极倡导在大学和高中开设科学史课程 ， 呼吁在大学设立科学史系。 在学会积极倡导与推动下 ， 科学史在美 国得到蓬勃发展。１４ 年威斯康星大学开设 了科 ９０ 学 史课 程 。４ ０年代末 到 ５ ０年代 初 ， 先后有 威廉 姆斯 学 院 、 特拉 华 大 学 、 明尼 苏 达大 学 、 纽 约大学开设 了科学史课程 ， 建立了科学史学位制度。１４ 年 ， ９７ 萨顿（ ｅｒ ａｏ ） Ｇ ｏｇ Ｓｒ ｎ 在哈佛 ｅ ｔ 大学 开设 了科 学史课 程 ， 年设立 了科 学 史 系 。１７ 次 ９ １年 ， 史 与 科 学哲 学 国 际联 合 会 提 历 出 了科学史 教 育计划 ， 国科学 史 学 会 积 极 支 持 这项 计 划 。１７ 美 ９８年 １月 ， 会 开 始 执行 学 “ 图书馆书籍清单和科学时代” 计划 ， 资助 了一些小规模的学校图书馆 ， 通过“ 教学大纲数 据交换 ” 的方式 收集 了大量 资料 ， 为科 学史 教育 提供 了丰富 的教学 资源 。 ８ 代后 ， ０年 建立 科学 史系 的大 学不 断增 加 。美 国大学 和研究 机 构 中 的教 学及 研 究人 员 大多 是美 国科 学史 学会 的会员 ， 一些 科 学史 系 的本科 生 和 研 究 生也 加 入 学会 。学 会 通
４７ ２
（ ） 科学 史参 观 ” １“ 计划 。１ ８ ９ ５年 ７月 ， 国科 学史 学 会 利 用埃 克 森 教 育基 金 和福 特 美
基金 的捐款 启动 了“ 学 史 参 观 ” 划 ， 科 计 向还 未 开 设科 学史 课 程 的 大 学 介 绍科 学 史 的意 义 。美 国科 学史 学会 要求 参 观者进 行公 开 演 讲 ， 安 排其 与策 划 人 员会 面 。该计 划 还 要 并
求参观者接受过专业训练 ， 并对 申请者进行评估 。该计划 的实旌 ， 不仅使科学史在许
多大学有了一席之地 ， 还使本科的科学史课程得 到发展 。８ ０年代末 ， 学会修订 了该计划 中关 于 西方 文 明史课 程 中 的科 学史 部分 ， 科学 史 内容 更 为 突 出 。１９ 使 ９４年 长 期博 士后参
美 国 科 学史 学会 专 业化 的历 史 经 验
魏 屹东
（ 西 大 学 科 学 技 术 哲 学研 究 中心 ， 原 ０ ００ ） 山 太 ３０ ６
中图分 类号
Ｎ ９ ０１
文 章编 号
１７ ．４ １ ２ ０ ） ４ ０ ２ ．４ ６ ３ １４ （ ０ ７ ０ ．４ ６０
美 国科学史 学会 （ ｓ ｒ ｏＳｉ ｃ ｏｉｔ）９４年 １ １ 日成立 于美 国波士 顿 。它 Ｈｉｏｙ ｆ ｃｅ ｅＳｃ ｙ １２ ｔ ｎ ｅ 月 ２ 是 世界 上成 立最 早 、 规模 最 大 、 展最 快 的综 合性科 学史 专业 学会 ， 发 致力 于科 学 、 技术 和 医 学 及其 与历 史语 境 中的社会 互 动的理 解 ， 播科 学 知 识 和科 学 文 化 。成 立 ８ 传 ０多年 来 ， 美 国科 学史 学会 专业 化程度 越来 越 高 ， 制度 越 来 越 健全 ， 响越 来 越 大 ， 于我 国科 学 史 影 对 的发 展具 有重 要 的借鉴 与启示 意义 。
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《 中国科技史杂志》 ２ 卷 第 ８
第 ４ （０ ７年） ２ —４ ９ 期 ２０ ：４ ６ ２
ＴｅＣ ｉ ｓ ｏｒａ ｆｒｈ ｉｏｙｏ ｃ ｎｅａｄ Ｔｃｎ ｌ ｙ Ｖ １２ ｏ４ ２ ０ ｈ ｈｎ ｅ ｕｎ ｌｏ ｅＨｓ ｒ ｅ Ｊ ｔ ｔ ｆＳｉ ｃ ｎ ｅｈ ｏ ｇ ｏ．８Ｎ ． （ ０７） ｅ ｏ