教科版高中信息技术选修三网站实现建立超链接教案

教科版高中信息技术选修三网站实现建立超链接教
案
教学反思
这节课，我在上课之初即抛出效果，将先生的留意力引向本课的主要内容——超链接，接上去带抢先生上网，让先生的笼统思想和笼统思想相结合，了解往常上网经常运用的就是超链接，然后解说超链接的基
础知识，包括超链接在网页HTML中的形状，接着解说网页最优化的拓扑结构——星树混合，为创立超链接打下实际基础。

在解说实践创立超链接之前，和先生剖析网上罕见的超链接表现方式，先生回答不全的由教员补充，之后，以义务驱动的学习方式让先生完成几种罕见的超链接的创立，在义务设计中，涵盖了一切的知识点，其中包括超链接文字三种形状的颜色修正，并详细设置了义务的操作说明，接上去从理想需求的角度引导先生创立热区链接和书签链接，最后总结
在实践上课中出现的效果：
1.高估先生的入手才干。

先生在做〝义务一〞时分，内容是图片
和文字创立到文件、URL、邮箱等基本操作，这些内容在高一
上学期讲过，加上详细的操作说明。

因此我没花时间详细讲怎
样做，结果局部先生还是搞混杂了——不论链接到哪里都在
URL输入。

课后反思：虽然行动纠正一下，但收效甚微，以后
讲到这里的时分依然要在演示一遍，强调不同的链接目的选择
不同的按钮。

2.实际局部稍显冗长。

虽然实际也很重要，相对操作内容来说，
时间布置上还是花的太多，整整耗时17分钟，招致前面先生没
有富余的时间来完成义务。

课后反思：进一步精简实际铺垫，
紧缩操作局部外容。

总之，这节课还是有不少缺憾，课后听取了史主任和各位同行的珍贵建议，这些建议对我的专业生长协助很大，真的很感谢。