浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 第四单元教学目标

七年级语文第四单元教学目标
1．通过自学和教师讲解，了解和运用同义词、反义词。

2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

3．整体把握课文内容，概括要点，体味思想情感。

4．揣摩精彩词句在具体语言环境中的意义和语言运用技巧。

5．学习联系上下文和自己的积累，推想文中有关文言词语的意思，了解一词多义现象，并在此基础上积累相关文言字词，能翻译全文。

6．感受古代文化艺术的高超，进一步培养学习文言文的兴趣。

7．根据表达的中心，合理安排内容的详略。

8．在生活中学习语言，开发利用现实生活中的语文教育资源，感受、认识中国的博大精深的戏剧文化。

9．课外阅读《长袜子皮皮》：奇怪的淘气者的故事（瑞典）林格林林之义译中国少年儿童出版社。

16．社戏
17．安塞腰鼓
1．用热情、激昂、奔放的语气朗读，感受安塞腰鼓的磅礴气势。

2．通过默读、做批注的方法，理清文章脉络，概括主要内容。

3．从同义词与反义词的运用，短句的运用，排比、反复和比喻等修辞手法的运用等角度，品析本文的写作特色、语言魅力与思想内涵。

4．模仿《安塞腰鼓》，借用排比、反复、比喻的修辞方法，进行合理的想象，描写一段难忘的场面。

18．竹影
1．通过学生自己查资料或教师的讲解，了解丰子恺其人、其画、其文。

2．通过听读、圈画要点，了解中国画和西洋画的不同特点。

3．揣摩优美词句在具体语言环境中的意义和语言运用技巧，重点体味文章所表现出的天真烂漫的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美，引导学生会用自己的爱心和眼睛，主动地去发现平凡生活中的美。

4．根据表达的中心，能合理安排内容的先后和详略。

19．观舞记
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，了解印度舞蹈的特点。

2．能找出描写卡拉玛姐妹舞蹈特点的语句，并从比喻、排比等修辞方法入手赏析本文对舞蹈艺术的优美生动的描写。

3．模仿课文第一部分，以“假如”开头，围绕一个中心，用排比修辞仿写几个句子。

4．比喻或排比的写法，描绘一个能表现某舞蹈特点的片段。

20．口技
1．联系上下文和自己的积累，推想文中有关文言词语的意思，了解一词多义现象，并
在此基础上积累相关文言字词，能翻译全文。

2．了解正面描写和侧面描写相结合的写作方法及其作用。

3．感受古代文化艺术的高超，进一步培养学习文言文的兴趣。

4．积累词汇，背诵文言文。

综合性学习·写作·口语交际。