幼儿园大班音乐教案《美丽的小花伞》
幼儿园大班中班小班幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞教案教案课时作业课时训练
幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞优秀教案课时：1课时教学目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学习小花伞的歌曲，培养幼儿的音准意识和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会唱《美丽的小花伞》歌曲，并能用动作表现出来。
2. 培养幼儿的音准意识和节奏感。
教学难点：1. 学会用正确的音准唱出歌曲。
2. 能跟上节奏，做到音准和节奏的统一。
教学准备：1. 教学PPT：《美丽的小花伞》歌曲。
2. 小花伞道具若干。
3. 音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2. 引入主题，展示小花伞道具，引起幼儿兴趣。
二、新歌学习（5分钟）1. 教师播放《美丽的小花伞》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
2. 教师教唱歌曲，重点讲解歌词的含义和唱腔。
3. 幼儿跟唱，教师纠正音准和节奏。
三、歌曲练习（5分钟）1. 教师分组，让幼儿进行合唱练习。
2. 教师挑选优秀小组进行表演，鼓励其他小组。
四、动作表演（5分钟）1. 教师教授歌曲对应的动作，让幼儿边唱边跳。
2. 幼儿进行动作表演，教师指导并纠正动作不规范的地方。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和兴趣。
2. 评价幼儿在音准和节奏方面的掌握程度。
3. 教师与幼儿的互动和沟通效果。
幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞优秀教案六、课堂活动延伸（5分钟）1. 家园共育：教师邀请家长参与，一起进行小花伞的歌曲表演，增进亲子关系。
2. 创作环节：邀请幼儿自由发挥，用其他方式表现美丽的小花伞，例如绘画、手工制作等。
七、教学反思（5分钟）2. 针对不足之处，制定改进措施，为下次教学做好准备。
八、作业布置（5分钟）1. 请幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，培养幼儿的表达能力。
2. 家长协助幼儿进行歌曲练习，巩固所学知识。
九、课程回顾（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
2. 幼儿分享学习心得，交流学习经验。
幼儿园大班音乐教案美丽的小花伞
幼儿园大班音乐教案美丽的小花伞一、教学目标：1.认识和感受音乐中的节奏和旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.提高幼儿的合作意识和表现能力。
二、教学准备：1.CD播放器和CD盘。
2.彩色小花伞。
3.幼儿绘画纸和彩色笔。
三、教学过程：1.欢迎与导入（5分钟）教师问候幼儿，向他们介绍今天要学习的音乐故事《美丽的小花伞》。
然后，教师问幼儿是否知道什么是花伞，有谁在雨天用花伞保护自己呢？2.学习歌曲（15分钟）放一首歌曲《美丽的小花伞》。
教师带领幼儿一起听歌，边听边模仿歌曲中的节奏和旋律。
然后，教师重复播放歌曲，让幼儿跟随一起唱。
3.感受音乐（15分钟）教师让幼儿合成一个大圈，每个幼儿手持一把彩色小花伞。
教师按照歌曲的节奏，指挥幼儿随着音乐的旋律摇晃小花伞。
教师可以适当变换节奏，增加音乐的变化。
4.创作画面（15分钟）教师给每个幼儿发放一张绘画纸和一些彩色笔。
教师引导幼儿用自己的想象，画出自己想象中的美丽小花伞。
教师可以给予幼儿一些启发性的问题，如“你的花伞是什么颜色的？上面有什么图案？”等等。
5.分享展示（10分钟）教师让每个幼儿轮流向大家展示自己的作品，并向大家讲解自己的想法和创作过程。
其他幼儿可以提出问题或给予赞赏。
6.结束与反思（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问幼儿对教学的感受和收获。
并提醒他们在日常生活中，保护自己的方法之一就是使用花伞。
四、教学延伸：1.家庭作业：鼓励幼儿与家长一起听歌曲《美丽的小花伞》，并找一些有关花伞的图片，与家人分享。
2.课后反思：教师可观察幼儿的音乐参与度和表现，并在教学反思中做出相应的调整和改进。
五、教学评价：1.观察幼儿的音乐参与度和表现，包括是否能够跟随音乐的节奏鼓掌，以及创作画面的想象力和表达能力。
2.收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对课程的评价和建议。
六、教学反思：。
美丽的小花伞大班音乐教案
美丽的小花伞大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小花伞，了解其特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，学会用动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《美丽的小花伞》，并能用动作表现。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲意境，学会用适当动作表现。
三、教学准备1. 教具准备：小花伞图片、音乐播放设备、相关舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分：a. 老师出示小花伞图片，引导幼儿观察并说出小花伞的特点。
b. 邀请幼儿讲述自己见过的美丽小花伞。
2. 教学部分：a. 老师播放歌曲《美丽的小花伞》，引导幼儿欣赏。
b. 老师教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。
c. 老师示范舞蹈动作，引导幼儿学习并用动作表现歌曲。
3. 巩固部分：a. 老师组织幼儿进行小组演唱，培养他们的合作意识。
b. 老师带领幼儿进行舞蹈表演，展示学习成果。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，向家人分享所学歌曲和舞蹈。
2. 家长协助幼儿制作小花伞手工艺品，增进亲子关系。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 歌曲演唱评价：评价幼儿歌曲演唱的准确性、节奏感、音准等。
3. 舞蹈表现评价：评价幼儿舞蹈动作的准确性、流畅性、表现力等。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行小花伞绘画活动，激发幼儿的创造力。
2. 邀请家长参与幼儿的小花伞作品展示，增进家校互动。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表现力，而非仅仅学会歌曲和动作。
3. 教学中注意安全，避免幼儿在舞蹈活动中受伤。
九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中的表现和反馈。
2. 根据家长和幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学质量。
大班音乐课教案及教学反思《美丽的小花伞》
大班音乐课教案及教学反思《美丽的小花伞》一、教案设计1. 教学目标•学生能够了解歌曲《美丽的小花伞》。
•学生能够较准确地唱出歌曲的歌词和旋律。
•学生能够跟随节奏舞动，表达音乐的情感。
2. 教学过程2.1 热身活动•游戏：花伞接力。
把学生分成若干小组，每组派出一名学生作为传花伞的接力员，其他学生则站在擂台周围等待接力。
接力员在老师的指令下传递花伞，每次传花伞时，学生可以大声喊出自己喜欢的歌曲名字或唱几句歌曲。
•身体活动：跟着音乐跳舞。
放一段欢快的音乐，让学生跟着音乐舞动，表达自己的情感。
2.2 歌曲的学习•身体动作教学：引导学生听歌曲，分门别类帮助学生记住歌曲中的动作，如“伞”、“花”等。
•歌曲教学：放歌曲几遍，让学生跟着听，学会歌曲的歌词和旋律，老师在旁边指导。
•重点难点突破：针对学生可能出现的问题，老师及时给予解释和帮助。
2.3 合唱表演•学生在老师的带领下合唱此歌曲，并由老师带领学生从简单动作到复杂动作，让学生在唱歌中练习舞蹈。
3. 教学反思这节课的设计让学生在轻松愉快的气氛下，学会了歌曲《美丽的小花伞》的歌词和旋律，同时还能跳舞表达音乐的情感。
在游戏环节中，激发了学生的兴趣，让他们积极参与；在歌曲教学中，老师耐心指导，针对性地解决了学生可能遇到的问题，让学生真正掌握了学习内容。
合唱表演阶段，老师及时调整学生的情绪，引导学生从简单动作到复杂动作，巩固了学生的练习效果。
二、教学反思本次课程教学中，针对学生的年龄、基础，设计了适合他们的热身活动、歌曲教学和舞蹈表演。
让学生在轻松、愉快的氛围中学习、表演，不但提高了他们的学习效果，也促进了他们的身心健康，感受到了音乐带给自己的快乐。
同时，本次教学中还存在一些问题，如课堂时间有些紧张、学生个别人情绪不稳定。
这些问题需要在后续的教学中加以改进和完善，让学生更好地学习，更有趣地度过每一个课堂。
幼儿园大班音乐教案美丽的小花伞
幼儿园大班音乐教案美丽的小花伞教学目标：1.能够熟练地唱出歌曲《美丽的小花伞》的歌词。
2.通过歌曲的演唱，培养幼儿对音乐的感受和理解。
3.通过音乐活动，促进幼儿的身体协调能力和合作精神。
教学准备：1.歌曲《美丽的小花伞》的音乐录音机。
2.小花伞道具和图画。
3.花朵的造型道具。
4.球、绳子等操场玩具。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1.师生们一起站成一排，边走边扭动身体，伸展腰肢，放松身体。
2.随着音乐的节奏，挥动双臂，踏着简单的舞步，做一些身体的扭动动作。
二、导入新知（5分钟）1.老师播放歌曲《美丽的小花伞》，让幼儿们先听一遍。
2.老师出示小花伞的图画和道具，引导幼儿们观察小花伞的形状和颜色。
三、学唱歌曲（15分钟）1.老师分别教唱歌曲的前两句歌词：“美丽的、美丽的小花伞，轻轻飘下来，对我笑着说索要。
2.老师带领幼儿反复跟唱，让幼儿们逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
四、活动拓展（15分钟）1.老师拿出一片花朵的造型道具，让幼儿分成几组，每组一个代表拿着花朵进行表演。
2.老师播放歌曲，代表逐渐走向中心舞台，以花朵为靶子，每轮都有一位选手轻轻放置小花伞在花朵上。
3.其他的孩子可以通过一定的动作配合，称赞或欢呼对方的表现。
五、合作游戏（10分钟）1.将孩子分成几组，每组站在操场上的不同位置。
2.老师用绳子围成不同的形状，要求孩子在规定的时间内一起拿住绳子，并尽量保持固定的形状。
六、总结与延伸（5分钟）1.老师问孩子们对歌曲和活动的感受和理解。
2.引导幼儿一起回想并模仿歌曲中出现的动作和形象。
教学反思：这堂音乐课上，通过让幼儿学唱歌曲《美丽的小花伞》，培养了他们对音乐的感受和理解能力。
通过与音乐结合的活动，锻炼了幼儿的身体协调能力和合作精神。
同时，通过游戏等形式，让幼儿感受到音乐的乐趣和快乐，并进一步提高了他们对音乐的兴趣。
通过这样的音乐教学，激发幼儿的音乐潜能，促进他们对音乐的进一步深入认识和学习。
幼儿园大班中班小班幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞教案教案课时作业课时训练
幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞优秀教案课时作业课时训练一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《美丽的小花伞》这首歌曲，了解歌曲的内容，理解歌曲所表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力，提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《美丽的小花伞》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：歌词的理解和创编，以及集体合作表演的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：小花伞图片、音乐播放设备、歌词卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小花伞图片，引导幼儿观察并说出小花伞的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学新歌：教师播放《美丽的小花伞》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
接着，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 歌词理解与创编：教师逐句讲解歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲故事。
教师引导幼儿发挥想象力，对歌词进行创编，如改变花朵、颜色等。
4. 集体合作表演：教师将幼儿分成小组，每组手持小花伞，按歌曲节奏进行集体舞表演，培养幼儿的集体合作意识。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
五、作业与训练：1. 作业：让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲，并尝试与家长一起进行歌词创编。
2. 训练：教师在课后关注幼儿在音乐方面的表现，针对个别幼儿进行音准、节奏等方面的辅导。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、集体合作意识等。
2. 歌唱技能评价：评价幼儿在学唱歌曲过程中的音准、节奏感、发音准确性等。
3. 创意表现评价：评价幼儿在歌词创编和集体舞表演中的创造力、想象力以及表现力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行“小花伞创意画”活动，让幼儿发挥想象力，用画笔描绘自己心中的美丽小花伞。
2. 开展“小花伞运动会”，让幼儿手持小花伞，参与各种趣味比赛，培养幼儿的团队精神和竞技能力。
美丽的小花伞大班音乐教案
美丽的小花伞大班音乐教案一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲《美丽的小花伞》，培养幼儿的唱歌技巧和表现力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲《美丽的小花伞》的歌词学习和演唱。
2. 歌曲的节奏和旋律的感知和理解。
3. 歌曲的表现力和演唱技巧的培养。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《美丽的小花伞》的图片和歌词。
2. 小花伞道具：每个幼儿准备一把小花伞。
3. 音乐播放设备：音响或音乐播放器。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲：向幼儿展示小花伞的图片，引导幼儿观察和描述小花伞的美丽。
3. 学习歌词：老师带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿熟悉歌词的内容和节奏。
4. 学唱歌曲：老师教唱歌曲，幼儿跟随老师学唱，注意纠正幼儿的唱音。
5. 演唱技巧的培养：老师指导幼儿如何正确呼吸、如何运用音阶和音色等演唱技巧。
6. 集体演唱：全体幼儿手持小花伞，进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评估他们对歌曲的掌握程度。
2. 通过集体演唱，评估幼儿的集体合作意识和团队合作能力。
3. 通过幼儿的自我表现和演唱，评估他们的自信心和自我表达能力。
六、教学拓展：1. 创意活动：邀请幼儿用自己的小花伞进行创意表演，如舞蹈、戏剧等，鼓励他们发挥想象力和创造力。
2. 互动游戏：组织幼儿进行小花伞互动游戏，如“小花伞接力赛”、“小花伞舞池”等，增强幼儿之间的合作和交流。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿练习歌曲《美丽的小花伞》，鼓励幼儿在家中展示自己的歌唱技巧。
2. 家长可以与幼儿一起制作小花伞的手工制品，增进亲子关系，并加深幼儿对小花伞的印象。
八、课程复习：1. 老师带领幼儿回顾歌曲《美丽的小花伞》的歌词和旋律，巩固幼儿的记忆。
幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞
幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞第一章：教案简介1.1 主题：美丽的小花伞1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学目标：让孩子们了解雨伞的各种颜色和形状。
培养孩子们的音乐节奏感和表现力。
通过歌曲和活动，培养孩子们的想象力和创造力。
第二章：教学资源2.1 教具：小花伞、颜料、画纸、音乐播放器、歌曲歌词卡片2.2 材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子第三章：教学内容3.1 歌曲学唱：教唱《美丽的小花伞》歌曲，让孩子们熟悉歌词和旋律。
3.2 伞面创作：引导孩子们用颜料在画纸上绘制自己喜欢的小花伞。
3.3 伞柄制作：用彩纸、剪刀、胶水等材料制作伞柄，并将其与伞面连接。
第四章：教学步骤4.1 热身活动：带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
4.2 歌曲学唱：教唱《美丽的小花伞》歌曲，让孩子们跟唱。
4.3 伞面创作：分发画纸和颜料，引导孩子们绘制小花伞。
4.4 伞柄制作：分发材料，教孩子们制作伞柄，并将其与伞面连接。
4.5 作品展示：让孩子们展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。
第五章：教学评价5.1 观察孩子们在歌曲学唱、伞面创作和伞柄制作过程中的参与度和表现。
5.2 关注孩子们在课堂上的合作能力和创造力。
5.3 收集家长和孩子们的反馈意见，以不断提高教学质量。
第六章：教学扩展活动6.1 伞舞表演：教孩子们学习简单的伞舞动作，让他们在音乐伴奏下进行表演。
6.2 伞面故事：邀请孩子们用自己的小花伞讲述一个有趣的故事。
6.3 亲子互动：邀请家长参与，与孩子们一起制作更大的小花伞，增进亲子关系。
第七章：安全与卫生7.1 在绘画过程中，提醒孩子们注意颜料的使用，避免弄脏衣物和地面。
7.2 剪刀使用时，要小心谨慎，以免划伤手指。
7.3 制作过程中，保持教室通风良好，以确保孩子们呼吸新鲜空气。
第八章：教学反思8.1 总结课堂教学，反思教学方法是否适合孩子们的需求。
8.2 思考如何更好地引导孩子们在音乐、绘画和制作活动中发挥创造力。
美丽的小花伞大班音乐教案
美丽的小花伞大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小花伞，了解小花伞的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握小花伞歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备1. 教具准备：小花伞图片、音乐CD、钢琴、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合集体活动的布局。
四、教学过程1. 导入部分：（1）教师出示小花伞图片，引导幼儿观察并描述小花伞的特点。
（2）教师讲述小花伞的故事，引发幼儿对小花伞的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师播放小花伞歌曲，让幼儿倾听并感受音乐的美妙。
（2）教师带领幼儿学唱小花伞歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和旋律。
（3）教师组织幼儿进行小花伞歌曲的节奏练习，如拍手、跺脚等。
（4）教师邀请幼儿用小花伞进行舞蹈表演，培养幼儿的协调性和合作意识。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿发挥想象，创作属于自己的小花伞歌曲。
（2）教师组织幼儿进行小花伞歌曲的展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在音乐活动中的表现，评价幼儿对小花伞歌曲的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对小花伞歌曲的喜爱程度。
3. 教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对本节课音乐活动的表现。
六、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2. 教学内容：教师向幼儿介绍小花伞歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟随教师学唱歌曲。
3. 实践活动：教师组织幼儿用小花伞进行舞蹈表演，培养幼儿的协调性和合作意识。
4. 总结环节：教师邀请幼儿分享自己在音乐活动中的收获和感受。
七、教学策略1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，激发幼儿的参与意识和积极性。
幼儿园大班中班小班幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞优秀教案优秀教案课时作业课时训练
一、幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞二、课时：1课时三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习，了解小花伞的外形特征和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的集体合作意识。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用愉快的情绪演唱歌曲《美丽的小花伞》。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高。
五、教学准备：1. 教具准备：小花伞图片、音乐CD、钢琴、黑板、粉笔。
2. 环境准备：安静、整洁的音乐教室。
教案内容：一、热身活动（3分钟）1. 身体活动：让幼儿手持小花伞，跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 声音活动：让幼儿模仿雨滴落下的声音，培养他们的音准和节奏感。
二、教学新歌（5分钟）1. 出示小花伞图片，引导幼儿观察小花伞的外形特征，如颜色、大小、花纹等。
2. 教师简要介绍歌曲《美丽的小花伞》的背景和内容。
3. 分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化和音高。
4. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
三、练习与展示（4分钟）1. 幼儿分组，每组手持小花伞，按照歌曲节奏进行练习。
2. 每组展示演唱，其他幼儿观摩学习。
3. 教师点评，给予鼓励和指导。
四、总结与反思（2分钟）1. 教师引导幼儿回顾所学内容，总结小花伞的特点和歌曲的意义。
2. 幼儿分享自己的学习心得和感受。
3. 教师总结本次教学，鼓励幼儿在今后的学习中积极参与，勇敢表现。
教学评价：通过本次教学，观察幼儿对歌曲《美丽的小花伞》的掌握程度，以及他们在演唱过程中的表现力和节奏感。
关注幼儿在集体合作中的相处能力和团队意识。
六、教学延伸（3分钟）1. 创意活动：让幼儿用自己的方式，如绘画、手工制作，装饰小花伞，发挥幼儿的想象力与创造力。
2. 表演活动：邀请幼儿扮演歌曲中的角色，如小花伞、小动物等，进行情景表演，提高幼儿的表现力。
七、作业布置（1分钟）1. 回家后，让幼儿向家人分享所学歌曲《美丽的小花伞》，展示自己的才艺。
幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞
幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小花伞，了解小花伞的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，正确地唱出歌曲和做出相应的动作。
难点：帮助幼儿理解歌词的意义，并能够用动作表达出来。
三、教学准备：1. 教具准备：小花伞、音乐CD、歌词卡片、舞蹈道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示小花伞，引导幼儿观察小花伞的特点，如颜色、形状、大小等。
邀请幼儿分享自己对小花伞的了解和用途。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《美丽的小花伞》，让幼儿倾听歌曲，感受音乐的节奏和旋律。
接着，教师带领幼儿一起学唱歌曲，重点教授歌词中的难点字词。
3. 动作教学：教师根据歌曲的节奏，教授幼儿相应的舞蹈动作。
如：歌词“小花伞，飘啊飘”时，教师示范飘动的动作；歌词“小花伞，转啊转”时，教师示范旋转的动作。
邀请幼儿跟随音乐，一起进行动作练习。
4. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组手持一朵小花伞。
教师播放音乐，引导幼儿相互配合，用小花伞做出各种有趣的动作，如：互相遮挡、转圈、交叉等。
鼓励幼儿发挥想象，创作自己的舞蹈动作。
5. 展示环节：邀请各小组进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对幼儿的表现进行点评，强调合作意识、创造力和舞蹈动作的准确性。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起创作一个关于小花伞的家庭舞蹈，下周分享给同学们。
2. 家长协助幼儿复习歌曲《美丽的小花伞》，加强歌词记忆。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，对有困难的幼儿给予个别指导。
2. 在动作教学环节，教师要注重培养幼儿的节奏感和协调性，鼓励幼儿大胆表现自己。
3. 在小组合作环节，教师要注重培养幼儿的合作意识，引导幼儿相互尊重、相互帮助。
幼儿园大班中班小班幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞教案教案课时作业课时训练
幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞优秀教案课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 培养幼儿的表现力和创造力。
4. 培养幼儿对美丽事物的感知和欣赏能力。
教学内容：1. 歌曲《美丽的小花伞》2. 音乐游戏《小花伞舞》教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：教师带领幼儿做《小花伞体操》，模仿伞的打开、关闭、摇摆等动作，让幼儿充分活动身体。
2. 音乐活动：教师播放欢快的音乐，幼儿跟随节奏拍手、跺脚，感受音乐的韵律。
二、歌曲学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《美丽的小花伞》，让幼儿倾听歌曲，感受音乐的优美。
2. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组进行歌曲演唱，培养幼儿的合作精神。
三、音乐游戏（5分钟）1. 教师讲解游戏规则，将幼儿分成小组，每组手持小花伞。
2. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐的节奏，用小花伞进行舞蹈表演。
3. 教师评选出最佳表演小组，给予鼓励和奖励。
1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师鼓励幼儿在今后的活动中积极参与，勇敢表现。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 关注幼儿对音乐的理解和感悟。
3. 评价幼儿在音乐游戏中的协调性和合作精神。
幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞优秀教案课时：1课时教学内容：1. 歌曲《美丽的小花伞》2. 音乐游戏《小花伞舞》六、歌曲复习（5分钟）1. 教师带领幼儿复习歌曲《美丽的小花伞》，巩固幼儿对歌曲的掌握。
2. 邀请幼儿上台展示自己的歌唱才能，鼓励他们大胆表现。
七、音乐创作（5分钟）1. 教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的音乐作品。
2. 幼儿可以用唱歌、拍手、跺脚等方式创作音乐，教师给予鼓励和指导。
八、音乐欣赏（5分钟）1. 教师播放其他幼儿创作的音乐作品，让幼儿欣赏和学习。
2. 教师引导幼儿表达自己对音乐作品的喜爱和感受。
幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞
幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞一、教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲《美丽的小花伞》，培养幼儿的唱歌兴趣和自信心。
3. 培养幼儿的节奏感，提高他们的协调能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在集体活动中感受到快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《美丽的小花伞》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
难点：掌握歌曲中的节奏和音高，培养幼儿的唱歌技巧。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《美丽的小花伞》乐谱，小花伞道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《美丽的小花伞》，让幼儿边听边跟着音乐摇摆。
引导幼儿关注歌曲中的节奏和音高。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《美丽的小花伞》，教唱旋律和歌词。
重点讲解歌曲中的节奏和音高，让幼儿反复练习，直到熟练。
4. 实践环节（5分钟）：幼儿分成小组，每组手持小花伞，按节奏跳舞。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获，鼓励他们分享自己的感受。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后复习歌曲《美丽的小花伞》，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中展示所学到的舞蹈动作，增进自信。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对歌曲《美丽的小花伞》的掌握情况。
2. 关注幼儿在舞蹈实践环节中的表现，包括节奏感、协调能力和团队合作精神。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在课后对歌曲和舞蹈的复习情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，共同参与歌曲演唱和舞蹈表演，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让他们分别扮演小花伞、小鸟、小鱼等角色，发挥想象力，创作故事。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿绘制自己心目中的美丽小花伞。
幼儿园大班音乐教案《美丽的小花伞》
少儿园大班音乐教学设计《漂亮的小花伞》设计企图：
这是一首富裕诗意和充满想象的曲，少儿能够从歌曲中领会
到初夏夏末雨中 " 山羊在田边地头歌，雀儿在树枝唱 " 的漂亮画面以及 "
林中林中南瓜与我的小花伞在雨中玩耍 " 的喧闹情形，激发少儿的审美情
味以及热爱大自然的感情。
活动目标：
1、用连接、优美和开朗轻盈的声音较好地演唱歌曲，唱出
跳音与八分休止符的不一样。
2、感觉音乐所表现舞蹈的自然情形，提升审美情味。
活动准备：
1、一幅初夏的雨景图案。
2 、曲谱表。
活动过程：
1、少儿扮作小青蛙唱练声曲。
2、少儿拳经依据教师出示的节奏谱，少儿模拟雨声唱（Ｘ
ＸＸＸＸＸＸ0）的节奏及青蛙的 " 呱、呱 " 的跳音。
3、赏识歌曲：《漂亮的小花伞》。
（1）少儿理解歌词：听了歌曲会想到什么？
（2）少儿看图片赏识心旷神怡芳香的初夏景色，少儿体验
自然景色与歌曲景色的关系。
4、少儿学唱歌曲，少儿轻声跟从教师唱歌曲，提示少儿划
分跳音与休止符。
5、少儿边演唱歌曲边有表情地做动作显现出歌曲：《漂亮的小花伞》。
6、少儿分派角色进行演唱歌曲，指引少儿用轻盈、开朗的声音连接地唱出几首曲子。
延长提示：少儿能够在表演区中，饰演角色进行表演。
幼儿园大班音乐教案设计：美丽的小花伞
幼儿园大班音乐教案设计：美丽的小花伞一、教学目标1.让学生了解小花伞的特点和美丽2.学生能够用明快的语调欢唱歌曲《小花伞》，并动手制作小花伞。
3.提高学生的合作意识和手眼协调能力。
二、教学准备1.歌曲《小花伞》音频2.小花伞制作材料：彩纸、牙签、剪刀、胶水等3.运动场或室内空旷的场地三、教学步骤1. 引入老师在运动场或室内空旷的场地展示一些不同风格的小花伞，让学生感受小花伞的美丽和特点，并向学生介绍本节课的主题：美丽的小花伞。
2. 欣赏歌曲播放歌曲《小花伞》，提醒学生听歌的同时，观察歌曲中出现的小花伞。
让学生在欢快的歌曲中感受小花伞的美丽和特点。
3. 歌曲教唱老师手拿小花伞，讲述小花伞制作过程及其用途，并教唱歌曲《小花伞》。
教唱时，以明快的语调和鲜明的节奏，引导学生跟唱。
让学生感受歌曲的欢快和活泼，唱出自己的声音，激发他们的音乐兴趣和参与热情。
4. 制作小花伞老师给学生发放小花伞制作材料，并指导学生按照流程制作小花伞。
当学生制作完毕后，让他们在空旷地区展示自己的小花伞，欣赏彼此的作品，并通过展示方式展示自己的小花伞。
5. 结束为了使学生更好地理解和掌握本节课的教学内容，老师可以对学生进行问答和小结，强调小花伞的特点和美丽。
同时也可以提醒学生要好好地珍惜自己制作的小花伞，不要随意丢弃。
四、教学评估1.观察学生对小花伞的制作过程和成品的完成度2.听学生唱歌表现和语调是否准确3.观察学生的合作情况和手眼协调能力五、延伸活动1.学生可以在室内或室外组合自己制作的小花伞，拍照留念。
2.将小花伞制作和欣赏歌曲《小花伞》内容整合，举行小花伞手工比赛和歌唱比赛，提高学生的创新能力和音乐综合素养。
六、教学反思教学中，我将小花伞的制作和唱歌活动相结合，既锻炼了学生的手工技能，也增强了学生的音乐综合能力，完美地实现了教学目标。
希望在今后的教学中，能够更加灵活地使用教育资源，充分调动学生的积极性，提升教学效果。
大班音乐美丽的小花伞教案
大班音乐美丽的小花伞教案大班音乐美丽的小花伞教案3篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班音乐美丽的小花伞教案，希望能够帮助到大家。
大班音乐美丽的小花伞教案1活动设计背景本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件;引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。
活动目标1、观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。
学习用点、线、面对称地装饰小花伞。
2、培养幼儿感受美，欣赏美和表现美的能力，体验画画的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的'审美情趣及创新意识。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点1、教学重点是学习用点、线、面对称地装饰小花伞。
2、教学难点是制作过程。
活动准备1、收集的小花伞若干。
2、圆形纸若干，记号笔、彩色水彩笔、油画棒若干。
活动过程一、欣赏小花伞师出示实物小花伞若干，摆放在活动室四周。
1、幼儿自由欣赏各种小花伞。
2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。
说说你最喜欢的小花伞，为什么喜欢?二、引导幼儿感知小花伞上图案的对称美。
教师出示一只图案对称的风筝。
请幼儿欣赏后说说自己的发现。
(伞上的图案是对称的，上面的和下面的花纹、颜色、形状都是一样的，，左面的和右面的花纹、颜色、形状也是一样的。
这就是对称。
)三、幼儿讨论如何装饰小花伞。
教师引导语：这些小花伞真漂亮，我们也来做一把漂亮的小花伞好吗?设疑：你想做一把什么样的小花伞?四、幼儿绘制小花伞。
幼儿园大班音乐教案设计：美丽的小花伞(2)
幼儿园大班音乐教案设计：美丽的小花伞(2)一、教学目标1.教育儿童欣赏音乐的能力，帮助他们发掘自己的音乐天赋。
2.通过音乐韵律和节拍，提高儿童的动手能力和协调能力。
3.通过耳朵和视觉的刺激，激发儿童的想象力和创造力。
二、教学内容1.歌曲：《美丽的小花伞》2.乐器：铃铛、手鼓、小军鼓、木鱼、小号3.节拍器：蓝色旗三、教学步骤1. 热身利用节拍器为孩子们打出蓝色旗的节拍，引导孩子们跟随节拍做动作，加强身体协调能力。
节拍器以60拍/分钟的速度进行。
2. 引导听音播放歌曲《美丽的小花伞》，让孩子们闭上眼睛，静静听完歌曲。
3. 教唱歌曲1.教唱歌曲：《美丽的小花伞》小小的小花伞，点点的小雨滴仙女姐姐把它送，献给幼儿园小朋友美丽的小花伞，飘呀飘起来小朋友开心极了，笑呀笑个不停伞伞漂呀漂，小朋友笑呀笑伞伞漂呀漂，支支歌声响伞伞漂呀漂，小桥流水声伞伞漂呀漂，阵阵微风来2.分组练唱：将孩子们分为小组，每组分别演唱《美丽的小花伞》，老师帮助纠正每组演唱中的问题。
4. 多乐器伴奏歌曲1.用乐器先演示《美丽的小花伞》，孩子们进行盲听和合唱。
2.孩子们进行伴奏合唱《美丽的小花伞》。
5. 制作漂亮的音乐伞利用纸张、彩笔、木材等材料，帮助孩子们制作自己的漂亮的小花伞。
四、教学要点1.通过音乐和乐器，帮助孩子们发挥自己的创造力和想象力。
2.通过歌唱、演奏、体位等方式，让孩子们逐渐接触音乐创作和表演。
3.通过制作小花伞，激发孩子们的美感和手工能力，拓宽他们的视野和想象力。
五、教学效果评价1.能否听懂《美丽的小花伞》的歌词，并配合乐器演奏和唱歌。
2.制作的小花伞是否美观大方，能否给别人留下深刻的印象。
3.能否理解音乐、乐器和手工制作的基本概念，以及相应的表现方式。
大班音乐公开课教案及教学反思《美丽的小花伞》
大班音乐公开课教案及教学反思《美丽的小花伞》教学目标•能够正确唱出《美丽的小花伞》中的歌词，并能在音乐伴奏中保持节奏；•熟悉和掌握音乐中的节奏和旋律；•通过音乐中温馨的情感表达，培养大班学生良好的情感态度和团队合作精神。
教学重点•歌曲的节奏和旋律；•歌曲的情感表达；•良好的团队合作精神。
教学准备•音响设备；•《美丽的小花伞》的音乐伴奏；•合适的音乐节奏乐器；•文具和教学用品。
教学步骤第一步：热身•通过手拍和身体活动热身，缓解学生的紧张情绪。
第二步：导入•听一遍《美丽的小花伞》音乐，让学生感受音乐中的情感和节奏；•介绍歌曲的歌词和情境，让学生了解歌曲的背景。
第三步：正式学习•按照歌曲的节奏和旋律，分组唱歌和跟唱；•引导学生掌握歌曲的节奏和旋律；•分组合作设计一些简单的动作和舞蹈，配合歌曲演唱；•教授学生一些简单的音乐节奏乐器演奏技巧，并让学生跟着伴奏演奏。
第四步：巩固练习•分组表演所设计的动作和舞蹈；•学生用音乐节奏乐器伴奏唱歌。
第五步：总结•回顾本节课所学的知识和技能；•强调团队合作和表达情感的重要性；•通过互动讨论，让学生表达他们的感受和反馈。
教学反思本节课的设计旨在让学生通过音乐体验、情感表达和团队合作，提高他们的整体素养和团队合作精神。
在课堂教学中，学生们积极参与和互动，气氛活跃，课堂效果良好。
但在教学过程中也存在一些不足之处，如学生在保持音乐节奏上有一定的困难，需要加强训练；同时，对于学生情感表达的引导还需要更加细致和深入。
在以后的学习中，我们将以此为基础，进一步加强教学设计和实施，不断优化教育教学效果。
大班音乐公开课教案及教学反思《美丽的小花伞》
大班音乐公开课教案及教学反思《美丽的小花伞》一、教学目标1.能够正确地唱出歌曲《美丽的小花伞》。
2.能够感受到歌曲表达的情感和氛围，并能够在音乐中体验自己的情感。
3.能够在指导下，用简单乐器模拟下雨的声音，感受音乐与环境的互动。
二、教学过程1. 热身活动在开始教唱歌曲之前，可以采用一些适合大班的热身活动，如“音乐运动会”或“人鱼皇后游戏”等。
这样可以帮助孩子们积极进入音乐世界。
2. 教唱歌曲1.老师唱一小段歌曲，让孩子们跟唱。
可以先教孩子们唱歌曲的调子，再加入歌词。
2.让孩子们分别唱一至两行歌词，以此锻炼孩子们的发音和合唱能力。
3.教唱完整的歌曲，如果时间充足可以让孩子们轮流唱出歌曲的各个部分，如倒数第二句、倒数第三句等等。
3. 舞动小花伞1.提前准备好一些小花伞，发给孩子们，给孩子们讲解如何使用小花伞，并引导孩子们模拟淋雨时舞动小花伞的样子。
2.协助孩子们用小花伞演绎歌曲，让孩子们更好地理解歌曲内容。
4. 音乐互动1.针对歌曲中下雨的情节，老师可以带领孩子们模拟下雨的声音，可以使用类似于手拍、掌击等简单的乐器，或者其他能够模拟雨声的方式。
2.让孩子们跟随着下雨声，做出相应的动作和情感表达。
5. 合唱演唱最后，老师带着孩子们一起唱一遍歌曲。
如果时间充足，可以分别以小班、中班、大班的形式唱出歌曲的不同部分，以加深孩子们的印象。
三、教学反思1.教学环节有些单调。
在教唱歌曲的时候，可以将歌曲分成小段，让孩子们跟唱，或者在歌曲的过程中加入互动内容，以加强孩子们的参与感。
2.教学材料准备不足。
在使用小花伞和模拟下雨声的时候，如果有足够多的相应乐器和道具，可以让孩子们得到更好的体验。
3.学生参与度高。
整堂课上，孩子们的参与度非常高，大部分孩子都能够正确唱出歌曲，并且在音乐互动环节中表现出积极的态度。
四、结语通过这堂大班音乐公开课的教学，孩子们更好地理解了《美丽的小花伞》歌曲表达的情感和氛围，并且在音乐互动环节中感受到了音乐与环境的互动。
大班音乐美丽的小花伞教案【含教学反思】 (2)
大班音乐美丽的小花伞教案【含教学反思】教学目标•能够唱出《小花伞》歌曲，并跟着节奏做动作；•能够感受音乐中的节奏、旋律、速度等元素；•培养学生的音乐感觉、语感和合作能力。
教学材料•学生：大班幼儿；•教师：《小花伞》歌曲、小花伞图案的彩纸、音乐磁带；•环境：音乐室或多媒体教室。
教学过程1. 热身活动•调整学生心态，让他们放松心情、积极投入到课堂中来。
•音乐放低并让学生随机动作，让他们跟随音乐做出自己的动作。
2. 引入新知•在黑板上画出小花伞图案，引导学生了解小花伞的外形、使用方法以及与音乐的联系。
3. 展示音乐•播放《小花伞》音乐，学生随着音乐的节奏，做出跟小花伞使用有关的动作，如张开伞、合上伞、转动伞等。
4. 集中训练•教师与学生一起唱《小花伞》歌曲，让学生跟着音乐节奏做出动作。
教师模仿指导学生的动作。
•学生分组，一组表演，其他组跟唱，通过观察、模仿来逐渐学习、理解动作和歌词。
•让学生轮流拿小花伞，进行音乐游戏，加强学生记忆、理解、观察能力。
5. 拓展活动•让学生分组，每组自选一首儿歌或故事，进行音乐创意表演，以小花伞为道具，演绎出自己的创意故事。
•教师评出最佳组，让其带动全班一起表演。
教学反思•教师在教学过程中，应该注重学生的主体性，在传授知识的同时，激发学生的创意和想象力。
•不仅要让学生学会歌曲和动作，还需要培养学生对音乐的情感、感觉，让学生在课堂中快乐学习，愉悦成长。
总结通过本节音乐课的教学，学生不仅学到了歌曲与动作，也感受到了音乐中的节奏、旋律、速度等元素，并且培养了学生的音乐感觉、语感和合作能力，让学生在课堂中得到快乐的成长。
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幼儿园大班音乐教案《美丽的小花伞》
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设计意图：
这是一首富有诗意和充满想象的歌曲，幼儿可以从歌曲中体会到初夏时节雨中"青蛙在田边地头歌，雀儿在树枝唱"的美丽画面以及"林中蘑菇与我的小花伞在雨中嬉戏"的热闹情景，激发幼儿的审美情趣以及热爱大自然的情感。
活动目标：
1、用连贯、优美和活泼轻快的声音较好地演唱歌曲，唱出跳音与八分休止符的不同。
2、感受音乐所表现的自然情景，提高审美情趣。
活动准备：
1、一幅初夏的雨景图案。
2、乐谱表。
活动过程：
1、幼儿扮作小青蛙唱练声曲。
2、幼儿根据教师出示的节奏谱，幼儿模仿雨声唱（ＸＸＸＸＸＸＸ0）的节奏及青蛙的"呱、呱"的跳音。
3、欣赏歌曲：《美丽的小花伞》。
（1）幼儿理解歌词：听了歌曲会想到什么？
（2）幼儿看图片欣赏美丽的初夏风景，幼儿体验风景与歌曲的关系。
4、幼儿学唱歌曲，幼儿轻声跟随教师唱歌曲，提示幼儿区分跳音与休止符。
5、幼儿边演唱歌曲边有表情地做动作表现歌曲：《美丽的小花伞》。
6、幼儿分配角色进行演唱歌曲，引导幼儿用轻快、活泼的声音连贯地唱出歌曲。
延伸提示：幼儿可以在表演区中，扮演角色进行表演。