大班恐龙到哪里去了教案

大班恐龙到哪里去了教案
教学目标
1.让学生了解恐龙生活的时代和环境。

2.培养学生发现问题、解决问题的能力。

3.帮助学生学会使用合适的语言表达观察和思考。

教学准备
1.PPT：恐龙的图片和恐龙生活的时代地图。

2.小石头、小木块，用以模拟化石。

教学步骤
1. 导入（5分钟）
•引入教学主题：大家知道恐龙是什么吗？我们从哪里了解到恐龙的存在呢？
2. 展示（10分钟）
•使用PPT展示恐龙的图片，让学生观察并发表自己的感想和猜想。

•展示恐龙生活的时代地图，让学生了解恐龙生活的环境。

3. 动手实验（15分钟）
•将小石头、小木块放在桌上，告诉学生这些是模拟化石。

•指导学生使用小锤子轻轻敲击小石头和小木块。

4. 观察实验结果（10分钟）
•让学生观察敲击小石头和小木块后的结果，让他们发表自己的猜想。

•引导学生思考：恐龙的骨骼化石是怎么形成的？
5. 分组讨论（15分钟）
•将学生分成小组，每个小组讨论一个问题：大班恐龙到哪里去了？
•鼓励学生发表自己的观点，并写在黑板上。

6. 分组呈现（10分钟）
•让每个小组派代表上台呈现他们的讨论结果。

•其他小组可以提问、补充或辩论。

7. 总结（5分钟）
•综合所有小组的观点，总结恐龙可能消失的原因。

教学扩展
1.制作恐龙手工模型，让学生亲手体验恐龙的形态。

2.观看与恐龙有关的纪录片，让学生更加了解恐龙的生活方式。

教学评估
•学生在小组讨论和呈现中的表现和观点。

•学生的观察能力和语言表达能力的发展。