五年级语文教案 信箱里的花束-市赛一等奖

教学目标：
1、了解娜塔娅主动帮助邮递员阿姨送信及给女教师送花的故事，领悟娜塔娅的行为和语言，欣赏贝贝如花般美好的心灵，并受到熏陶与感染。

2、整合文本，在反复的感悟与融情的想象中发展语言。

3、品味语言，感情朗读部分重点句子，在读中提升情感。

教学重点：深刻领悟娜塔娅美好心灵，有感情朗读部分重点句子。

教学难点：引导学生通过朗读、想象领会故事中娜塔娅送花的内涵及花所蕴含的象征意义。

教学准备:多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
孩子们，昨天老师路过饶河中国邮政的大门口，照了一张相片，看看这个物品是什么？那你知道信箱是用来干什么的吗？信箱是用来投递和存取信件的地方，可是有一位女教师却在信箱里收到了一束美丽的野花。

这束鲜花是谁送的呢？这美丽的鲜花又包含着怎样的情感呢？这节课就让我们走进《信箱里的花束》寻找答案吧！
二、初读课文，整体感知
1. 课堂中最美的是朗朗的读书声，接下来请各小组的号开火车给大家美美地读读这篇文章吧！边听边想课文主要讲了什么内容？
2、听着声情并茂的朗读，感受到你们是一群自信的孩子真棒！好，谁先来与大家分享一下你的想法说说课文讲了什么？
3、精炼的概括能力，真了不起！通过你的回答我们知道这篇文章主要写了两件事：一、送信1--17 二、送花18-24
三、感悟课文，品味语言：
1、刚才同学把自己知道的毫无保留地和大家分享，这本身就是一种美。

文中娜塔娅的话和行为也很美，课件：小组交流：娜塔娅的哪些话和行为使你感到佩服？默读课文，找到相关的语句用自己喜欢的符号划出来读一读，谈后说说为什么这儿让你感到佩服？小组汇报时可以从送信和送花这两部分选择其中一方面来汇报。

2、分享是一种快乐，哪个小组先来分享你们的合作成果？
3、小组汇报
4、相信不怕苦不怕累、不图回报帮玛利亚阿姨送信的娜塔娅已经深深地印在我们心中，那送花这部分又有着怎样的一番感动呢？哪组接着来汇报！
5、学生展示汇报。

6、热心肠的娜塔娅每天都帮女邮递员分送邮件，真的是让人敬佩，那么大家想象一下，娜塔娅都会在什8么时候去分送邮件，将快乐和希望带给大家！
7、也就是说小小的娜塔娅无论是严寒还是酷暑，无论是刮风还是下雨，都按时分送信件、报纸和杂志，这是多么可贵的一种精神，她的这份执着和坚持怎能不让人敬佩，齐读18
8、此时此刻大家再想想，让女教师快乐的东西可能是什么？
9、这么多温情的信儿，有儿女的孝心，有学生的关心，亲戚朋友的问候，而那些报纸和杂志还给她带来了外面那个精彩的世界。

因而女教师才天天充满了快乐和希望。

你能读出这位女教师的快乐和希望吗？
10、你读着读着你的眼前似乎看到了什么？（女教师等信的画面）
11、为了不使女教师失望，娜塔娅采了一束非常好看的花送给他，这是多么可爱的小姑娘，多么善良的小姑娘。

你们看这一大束花儿美不美？（课）但是更美的是什么呢？-为他人着想的心。

带着感动再来读读这段话。

四、提升主题，拓展内涵
1、娜塔娅给老教师送来的仅仅是花吗？还送来了什么？
2 、收到这样一份特殊的礼物，女教师怎能不感动、怎能不感到幸福呢？看着这多姿多彩、美丽芬芳的野花，再想想让我们敬佩着的，有爱心、善良、乐于助人的娜塔亚，此时此刻你想到了谁，想到了她的什么事？
3、赠人玫瑰，手有余香，他们值得我们学习！同学们，就是这样一个普通的星期日，就是这样一束美丽的野花，娜塔娅把它悄悄地插在了女教师的信箱里，使女教师的心里充满了——。

（快乐和希望）同时也收到了娜塔娅那颗—————（板画一颗心）
4、同学们，这份特殊的邮件，这份美丽的邮件，深深感动了女教师，所以她小心地取下鲜花，轻轻地贴在自己的脸上，然后甜甜的笑了...接下来会发生什么事呢？请大家展开想象的翅膀给课文续
编结尾！
五、拓展阅读，升华情感
1、像这样乐于助人，无私奉献的美文故事还有很多很多，老师搜到了一篇，与大家分享一下，大家自由读读，想想你都知道课什么？
2、无论是乐于助人的娜塔娅还是火车上留下温馨一吻的小男孩，他们的行为就像明媚的阳光温暖着我们的心灵，照亮我们前进的道路,一起来看看这些让我们敬佩的最美的人吧！
3、最后老师推荐两句话送给大家，希望大家也能成为那个最美的人！。