2024年小学学校教育教学工作总结范本（2篇）

2024年小学学校教育教学工作总结范本____年小学学校教育教学工作总结

一、总体回顾

____年是我们学校教育教学工作的新起点和新挑战，也是我们全体教职工通力合作、努力奋斗的一年。在校领导的正确领导下，在全体教师们的共同努力下，我们积极探索创新，取得了一系列可喜的成绩，同时也面临了一些困难和问题。在新的一年里，我们要总结经验，明确方向，不断完善教育教学工作，为学生的全面发展提供更好的保障。

二、工作亮点

1. 教育教学改革不断深化

____年，我们坚持以学生为中心的教育理念，全面推进教育教学改革。加强素质教育，注重学生的品德修养和实践能力培养。开展课程改革，逐步推行综合实践活动课程和主题教育等创新课程，充实学生的学习内容和方式。

2. 教师素质不断提高

我们注重教师队伍建设，加大教师培训和教学研讨力度。组织教师参加各类培训班和学术交流活动，提高教学水平和教育教学能力。鼓励教师参与教育教学研究，不断更新教育教学理念和方法，积极推广先进的教学经验。

3. 学校文化建设成效显著

我们注重学校文化建设，积极开展各类文化活动。举办形式多样的主题活动和校园文化节，丰富学生的校园生活。组织学生参加各类

文艺比赛和体育竞赛，培养学生的艺术素养和体育锻炼，增强学生的团队合作意识和社会责任感。

4. 与家长的互动沟通进一步加强

我们积极开展家校合作，加强与家长的互动沟通。定期举行家长会，向家长介绍学校教育教学工作情况和学生的表现，征求家长的意见和建议。建立家校微信群和电话联系制度，及时了解学生的家庭情况和学习情况，与家长共同关注孩子的成长。

三、存在问题

1. 学生学习压力过大

尽管我们推行了素质教育，但仍然存在学生学习压力过大的问题。一方面，某些家长对学生成绩过分关注，给学生带来了过高的学习压力；另一方面，学校的学习任务和考试压力也让学生感到负担重。我们应该倡导合理的教育观念，调整教学方式，提倡多种评价方式，减轻学生的学业负担。

2. 教师专业发展需要更多支持

教师是教育教学工作的重要力量，他们的专业发展对学校的发展至关重要。然而，目前教师的培训和发展机会还比较有限，很多教师对新的教育理念和教学方法了解不足。我们应该加大对教师的培训和研讨支持，提供更多的学习机会和资源，帮助教师不断提高教学水平。

3. 家校合作还有待加强

家校合作是学生健康成长的关键环节，但目前发现学校和家长之间的沟通不畅，家长参与学校工作的意愿较低。我们应该加大对家校

合作的宣传力度，加强与家长的交流和沟通，建立起真诚而稳定的合作关系，形成共同育人的合力。

四、改进措施

1. 提倡合理的教育观念

我们应该积极宣传和倡导合理的教育观念，呼吁家长理性对待学生的学习，不以分数论英雄，注重培养学生的综合素质和创造能力。同时，学校也要调整教学方式，减少考试压力，创设轻松的学习氛围，让学生在愉悦中成长。

2. 加强教师培训和研讨

学校要加大对教师的培训和研讨支持，组织教师参加各类培训班和学术交流活动。同时，学校要建立教师教学研究机构，定期组织教师研讨会，促进教师之间的交流和互相学习，提高教师教学水平。

3. 加强家校合作

学校要加强与家长的沟通和联系，定期举行家长会，及时向家长传达学校的教育教学工作情况和学生的表现，征求家长的意见和建议。建立家校微信群和电话联系制度，方便家长与学校的沟通，形成良好的家校合作氛围。

四、展望未来

在新的一年里，我们要继续实施素质教育，促进学生的全面发展。进一步加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和专业能力。加强学校文化建设，丰富学生的校园生活，培养学生良好的文化和品质。加强家校合作，形成学校、家庭和社会共同育人的合力。相信在全校师生的共同努力下，我们的学校教育教学工作一定会取得更大的成绩！

2024年小学学校教育教学工作总结范本（2）本学期来，我们学校在教育主管部门的正确领导下，在镇委、镇政府的亲切关怀下，在全校师生员工的共同努力下，积极倡导“规范办学、提高质量、促进素质教育”的教育理念，以提高学生综合素质为目标，遵循学校工作计划开展了一系列教育教学活动。我们全体师生弘扬团结拼搏、求真务实的创业精神，致力于课堂教学改革和教育质量的提高，推动学校工作沿着科学轨道持续稳步前进。如下是本学期我校教育教学工作的简单汇报。

一、学校管理规范化

本学期，我校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。首先是健全制度、规范管理。我校本着“立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性”的原则，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。明确了各个岗位的工作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了教职工的工作积极性，使各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。

其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过业务会、反馈会、考试分析会、听课座谈等多种渠道，促进教师转变教学观念，有力地推动了高效课堂教学。再次是强调团结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文管理，创设教育教学的和谐氛围。例如：我们开展文明班级评比活动、实施教职工考勤制度、轮值制度，常规教学检查制度。在总结评比中，我们突出帮助落后和激励先进，以焕发教师热爱教育，奉献教育事业的工作热情。

二、狠抓教学常规管理

常规教学各环节落实到位，是提高教学质量的重要保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。首先，明确工作要求。教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出备课写教案、课堂教学、课外辅导、反馈测试、作业布置与批改等的具体要求，还有工作计划、试卷分析、教学业务总结内容结构的要求，对新教师学习提高的要求，还有对听课评课的标准、程序提出了具体的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证教学工作各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。一是落实了教师办公检查制度。以值日领导分组检查办公情况为手段，有力地保证了教师的办公纪律，保证了办公时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校共进行了两次大检查，每月一次小检查，检查的内容是教师的备课情况、听课笔记、班主任工作手册、学生各科作业、试卷、练习册等，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布、有反馈，通过这些检查，学校全面掌握了教师教学和学习情况，促使常规教学在不断发扬优点、改进缺点的前提下规范、有序地发展，确保学生基础知识和基本技能的落实，从而保证学校教育教学质量的提高。

三、重视教育科研，促进课堂教学

本学期，我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨，积极倡导教育科研之风，全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体，围