2013-2014生物试题北京高考+北京模拟+全国高考--呼吸作用+光合作用(解析版)汇总

细胞呼吸+光合作用
04-14北京高考—细胞呼吸
【2005春北京高考1】有关于有氧呼吸的叙述，错误的是（）
A.主要在线粒体内进行
B.与无氧呼吸的全过程不完全相同
C.释放出的能量较多
D.产物为二氧化碳、酒精或乳酸
04-14北京高考—光合作用
【2007年北京高考3】科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。

请据图判断下列叙述不正确的是（）
A.光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
B.光照强度为b时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同
C.光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高
D.光照强度为a～c，曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高
【2004夏北京高考2】在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示。

理论上某种C3植物能更有效地利用CO2，使光合产量高于m点的选项是
（）
A.若a点在a2，b点在b2时
B.若a点在a1，b点在b1时
C.若a点在a2，b点在b1时
D.若a点在a1，b点在b2时
【2013年北京高考29】29.为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。

结果如图。

（1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的A TP和，在中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。

（2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率。

本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是。

（3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中增加。

已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，降低，进而在叶片中积累。

（4）综合上述结果可推测，叶片中光合产物的累积会光合作用。

（5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测叶片的光合产物含量和光合速率。

与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是，则支持上述推测。

11-14北京模拟—细胞呼吸
【2014西城区一模2】．下列关于细胞呼吸的叙述正确的是
A．种子萌发过程中细胞呼吸速率没有明显变化
B．细胞中ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸
C．细胞呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体基质
D．检测CO2产生可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸
【2013年海淀一模2】某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成A TP的量却只有其它细胞的40%：此时的花序细胞
A．主要通过无氧呼吸生成A TP B．产生的热量远多于其它细胞
C．线粒体基质不参与有氧呼吸D．没有进行有氧呼吸第三阶段
【2013年东城一模29】（14分）酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料。

请分析回答：
（1）酵母菌有氧呼吸过程中[H]在处与氧结合生成水，水中的氢来自于反应物中的。

适宜温度下，在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如图1），图2曲线中能正确表示实验结果的是。

（2）
某研
究小
组利用如图3所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。

图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度（假设水压对气体体积变化的影响忽略不计）。

实验步骤：
a. 将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培
养液分别加入甲、乙两个烧杯中。

b. 将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中，排
尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气，扎紧气球
保持密闭状态，再分别放入如图实验装置中。

c. 两组装置均放入20℃恒温水浴中。

从注水口注入等量的温
水，调节刻度玻璃管液面至起始刻度。

d. 记录实验结果。

实验分析：
①该实验的自变量是，因变量
是。

②实验刚开始的短时间内，两组装置的刻度玻璃管液面均
不发生变化的原因分别是；。

③一段时间后，装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面，原因
是。

北京模拟—光合作用
【2014东城一模2】．某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48小时测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸速率恒定），据图分析正确的是
A．图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个
B．绿色植物CO2吸收速率达到最大的时刻是第45小时
C．实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱
D．实验全过程叶肉细胞内产生A TP的场所是线粒体和叶绿体
【2014海淀一模3】. 研究者探究不同光照条件下，两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响，结果如下图所示。

下列关于实验的叙述，不正确的是
A. “●”和“▲”分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果
B. 若相同条件下测量O2的释放量，可得到相似的实验结果
C. 低光强时，不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著
D. 高浓度CO2时，不同的光强对干重增加的影响不显著
【2013年东城二模5】取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下﹙t1＜t2＜t3＜t4﹚。

测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值，结果如下表。

经分析可知，下列叙述不正确的是
A. 在实验的温度范围内，呼吸作用强度随着温度的升高而升高
B. 在实验的四种温度下，植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多
C. 光照相同时间后，t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等
D. 在实验的四种温度下，若均给予24小时光照，植物有机物的积累量均大于0
【2014朝阳一模29】（20分）为研究城市环境污染和A植物生命活动的关系，相关人员进行了如下研究。

（1）研究者测定了不同污染程度下A植物叶片光合色素的相关指标，结果如图1。

请回答下列问题：
①叶绿体中色素分布在，可用提取叶片中的色素。

②据图1可知，随污染程度的加剧，叶绿素的含量，其中叶绿素b含量变化
的程度（大于/小于/等于）叶绿素a。

③进一步分析，随污染加剧，叶片中色素含量的变化会直接影响光合作用的阶
段，进而使叶片中制造有机物的量（增加/减少）。

（2）研究发现，与A植物共生的细菌X对受重金属污染的A植物的生长有影响。

①实验一：采集污染地区累积重金属的A植物，从其体内分离得到共生菌X。

a．植物组织块消毒后，用无菌水多次冲洗，将最后一次冲洗过植物组织块的无菌水涂布于适宜的固体培养基上，适宜条件下培养一定时间后，若，则证明植物组织块表面已达到无菌状态。

b．在无菌条件下，将经a步骤处理的植物组织块制作浸出液并梯度稀释，涂布于适宜的固体培养基上，培养一定时间后，培养基上出现不同形态的菌落，表明。

c．将上述步骤中得到的细菌，在含的选择培养基中培养，从而得到耐重金属的共生细菌X。

②实验二：观察在重金属污染条件下细菌X对A植物生长的影响。

a．将细菌X与体内无细菌的A植物共培养，得到与细菌X共生的A植物若干株；将等量体内无细菌的A植物作为对照。

b．将上述植物在含不同浓度的重金属培养液中培养，观察其生长状况，结果如图2（忽略植物体中细菌X的重量）。

通过以上结果可以得出的结论是。

③经检测，重金属在与细菌X共生的A植物组织和对照植物组织中的浓度相同，且单位体积植物
组织中水含量相同。

结合图2可以得出，与细菌X共生的A植物中重金属的总量较对照植物（高/低/相等）。

④综上所述，同体内无细菌的A植物相比，与细菌X共生的A植物（利于/不利
于）清除环境中的重金属污染物。

【2013年朝阳一模29】(16分)在夏季的晴天某科研小组对中国沙棘、俄罗斯沙棘和其二者的杂交后代(杂种沙棘)光合特性进行了测定，其结果如下图所示。

气孔导度表示的是气孔张开的程度。

请据图分析并回答：
(1)由图可知：清晨到8∶24左右随着__________增强，气温升高，俄罗斯沙棘、中国沙棘、杂种沙棘的光合速率__________。

(2)气孔导度降低会导致__________进而影响光合速率。

对午后高温的适应性比较强的是__________。

(3)杂种沙棘兼具中国沙棘与俄罗斯沙棘的特性，但又与双亲不完全相同，根本原因主要是
_______________，此现象发生在有性生殖过程中的__________时期。

(4)近年来，沙棘木蠹蛾在我国多地爆发成灾，引起沙棘大面积死亡。

为了计算某地区沙棘林的有虫株率，研究者应采用__________法进行调查。

(5)科研人员多年连续跟踪调查发现，沙棘木蠹蛾有白僵菌自然感染死亡现象。

白僵菌与沙棘木蠹蛾的种间关系属于__________。

【2014丰台一模29】（16分）为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响，研究者选取开花后3天的植株进行处理，从顶部去除不同数量叶片，每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率（代表单株产量），同时在一定面积的样方中测定群体光合速率（代表群体产量）。

结果如图。

（备注：穗位叶位于植株中下部，其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量。

）
（1）叶绿素分布于组成叶绿体基粒的__________薄膜上，光反应阶段产生的ATP和[H]将直接参与暗反应阶段中__________过程，进而形成有机物。

（2）由图1可知，去叶13天测定时，穗位叶的叶绿素含量随着__________而增大。

本实验中，穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为__________。

（3）由图2可知，随顶部去除叶片数量增加，__________的光合速率持续增加，原因可能是穗位叶获得的光照和CO2更充足。

已知其他叶片的光合产物能补充穗位叶生长和玉米籽粒发育所需，若去除顶部叶片过多，可导致穗位叶和玉米籽粒的有机物__________降低，使其积累的有机物减少，造成减产。

（4）综合上述结果可推测，种植密度较高的玉米田中适度去除顶部叶片，可使玉米单株光合速率和群体光合速率__________。

（5）为确认穗位叶的光合产物是否向遮光叶片运输而导致减产，可进一步设计实验：对玉米植
株顶部2片叶遮光处理；用透明袋包住穗位叶，不影响其正常生长。

实验时向包住穗位叶的透明袋中通入__________，其他生长条件适宜，一段时间后检测__________。

【2013年丰台二模29】（18分）绣线菊是一种常见的园林栽培灌木，花色绚丽，品种繁多。

为研究金山绣线菊和金焰绣线菊对弱光照的耐受能力，研究者完成实验得到如下结果。

（1）研究者利用遮荫网控制不同组别的透光程度，对照组应采取的处理是 。

各处理条件下，图中所示有机物积累量最多的时刻是 。

（2）处理条件为 时，两种绣线菊光合速率在全天只出现一次高峰，此条件主要影响光合作用发生在 部位的 阶段。

（3）恢复处理是指撤掉遮荫网，常规条件培养15天后测定的指标。

从图1两种绣线菊恢复处
理的曲线可知，对弱光耐受能力更强的是 绣线菊，理由是 。

（4）本实验每种处理条件几乎都在12:00左右出现“低谷”，此时细胞间隙中的 不足，直接产物 下降。

（5）若想进一步研究不同透光处理是否影响叶片中光合色素的种类和含量，实验操作步骤应包括 （填选项前的符号）。

a ．称取等量各组叶片分别加入等量无水乙醇，用研磨过滤法获取色素提取液
b ．制作各组叶片临时装片放在显微镜下观察
c ．用紫外分光光度计测定色素提取液的紫外吸收光谱
d ．利用毛细吸管反复多次向滤纸条上转移色素提取液
e ．利用移液管在无菌条件下向滤纸条上转移色素提取液
f ．将带有色素提取液的滤纸条底端浸于层析液中一段时间
g ．比较各组滤纸条上色素条带的数量、宽度和颜色差异
60%~65% 40%~45% 透光20%~25% 图1 不同弱光处理两种绣线菊光合速率日变化 ×
全国高考--呼吸作用和光合作用
【2014全国课标卷Ⅱ-6】关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是
A．磷酸是光反应中合成A TP所需的反应物
B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与
C．人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供
D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量
关键词：光合作用、呼吸作用
难度等级：初级
【2014全国课标卷Ⅰ-2】正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是
A.O2的产生停止
B.CO2的固定加快
C.ATP/ADP比值下降
D.NADPH/NADP+比值下降
关键词：叶绿体
难度等级：理解分析、二级
【2013全国课标卷Ⅱ2】．关于叶绿素的叙述，错误的是
A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用
C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
【2013安徽卷3】右图为第10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。

下列分析不正确
．．．的是（）
【2013重庆卷6】题6图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。

下列有关叙述，正确的是
A ．t 1→t 2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O 2 释放增多
B ．t 2→t 3，暗反应（碳反应）限制光合作用。

若在 t 2 时刻增加光照，光合速率将再提高
C ．t 3→t 4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果
D ．t 4 后短暂时间内，叶绿体中 ADP 和 Pi 含量升高，C 3 化合物还原后的直接产物含量降低
【2013江苏生物卷5】关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是
A.使用定性滤纸过滤研磨液
B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析
C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2—3次
D.研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素
【2013海南生物卷2】关于细胞代谢的叙述，错误的是
A ．无氧呼吸能产生A TP ，但没有[H]的生成过程
B ．有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水
C ．某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物
D ．光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂
【2013海南生物卷8】关于叶绿素提取的叙述，错误的是
A ．菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料
B ．加入少许CaC03能避免叶绿素被破坏
C ．用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素
D ．研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分
【2013海南生物卷9】在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。

下列对种子死亡原因的分析，合理的是
A. 种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛
B. 种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降
C. 种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降
D. 种子呼吸速率下降有利于干物质合成
A ．缺乏胚芽生长所必需的营养物质
B ．不能通过光合作用合成有机物
C ．呼吸作用产生的能量均以热能释放
D ．呼吸作用的产物对其产生毒害作用
【2013海南生物卷10】某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48 h 后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。

在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。

其中，没有出现蓝色的部位是
【2014全国课标卷Ⅱ-29】29.(10分)
某植物净光合速率的变化趋势如图所示。

据图回答下列问题：
（1）当CO 2浓度为a 时，高光强下该植物的净光合速率为 。

CO 2浓度在a ～b 之间时，曲线 表示了净光合速率随CO 2浓度的增高而增高。

（2）CO 2浓度大于c 时，曲线B 和C 所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是 。

（3）当环境中CO 2浓度小于a 时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO 2量 (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO 2量。

（4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO 2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑 这一因素的影响，并采取相应措施。

关键词：净光合速率、光合作用
难度等级：初级
【2013天津卷8】（16 分）菌根是由菌根真菌与植物根系的联合体。

菌根真菌从土壤中吸取养分和水分供给植物，植物为菌根提供糖类等有机物。

下表为不同温度下菌根对玉米幼苗光合特性影响的
A. a 、b 和d
B. a 、c 和e
C. c 、d 和e
D. b 、c 和e
实验结果。

组别光合作用速率
（μmol CO2·m-2·s-1）
气孔导度·
（mmol·m-2·s-1）
细胞间CO2浓度
（μmol·mol-1）
叶绿素相对
含量
25℃有菌根8.8 62 50 39 无菌根 6.5 62 120 33 15℃有菌根 6.4 58 78 31 无菌根 3.8 42 157 28 5℃有菌根 4.0 44 80 26 无菌根 1.4 17 242 23 ·气孔导度是描述气孔开放程度的量
请回答下列问题：
（1）菌根真菌与玉米的种间关系是。

（2）25℃条件下，与无菌根玉米相比，有菌根玉米叶肉细胞对CO2的利用率。

（3）15℃条件下，与无菌根玉米相比，有菌根玉米光合作用速率高，据表分析，其原
因有①促进了光反应；②，促进了暗反应。

（4）实验结果表明：菌根能提高玉米的光合作用速率，在条件下提高比例最大。

（5）在菌根形成率低的某高寒草甸试验区进行菌根真菌接种，可提高部分牧草的菌根形成率。

下图为接种菌根真菌后试验区内两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果。

①图中种群密度数值应采用样方调查结果的值。

②据图推测，两种牧草中菌根依赖程度更高的是。

接种菌根真菌后，该试验区生态系统抵抗力稳定性提高，原因是。

【2013山东卷25】（10分）大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图
（1）阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显，阶段Ⅰ中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方
式为 。

阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主要存在形式是 。

（2）阶段Ⅱ期间，大豆种子胚细胞合成的 解除种子休眠，促进种子萌发。

阶段Ⅲ中根向地生长的原因是 分布不均，使根的近地侧生长受到 。

（3）若测得阶段Ⅱ种子吸收O 2与吸收CO 2的体积比为1:3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为 。

（4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO 2供应，短时间内叶绿体中C 5和ATP 含量的变化分别为 、 。

大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过 提高光合作用强度以增加产量。

【2013四川卷8】 (11分）将玉米的PEPC 酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如下图所示。

（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）
( 1）水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是＿＿＿＿＿，捕获光能的色素中含量最多的是＿＿＿＿＿＿。

(2) CO 2通过气孔进人叶肉细胞后，首先与＿＿＿＿＿结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）光照强度低于8×102μmol·m -2·s -1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是＿＿＿＿＿＿＿；光照强度为10～14×102μmol·m -2·s -1时。

原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）分析图中信息。

PEPC 酶所起的作用是＿＿＿＿＿；转基因水稻更适宜栽种在＿＿＿＿＿环境中。

【2013浙江卷30】（14分）为研究某植物对盐的耐受性，进行了不同盐浓度对其最大光合速率、呼吸速率及根相对电导率影响的实验，结果见下表。

注：相对电导率表示处理细胞与正常细胞渗出液体中的电解质含量之比，可反映细胞膜受损程度。

请据表分析回答：
（1）表中最大光合速率所对应的最小光强度称为_____________。

与低盐和对照相比， 高盐浓
气孔导度
（m o l ·m
-2
·s -1）
4 2 光照强度(
×102
μmol ·m -2
·s -1
)
0.2
0.4 0.6 0.8 8 6 12 10 14
光合速率
（μm o l ·m
-2
·s -1）
光照强度(×10·s )
O
度条件下，该植物积累的有机物的量__________，原因是CO2被还原成______的量减少，最大光合速率下降；而且有机物分解增加，________上升。

（2）与低盐和对照相比，高盐浓度条件下，根细胞膜受损，电解质外渗，使测定的_____升高。

同时，根细胞周围盐浓度增高，细胞会因_______作用失水，造成植物萎蔫。

（3）高盐浓度条件下，细胞失水导致叶片中的_______增加，使气孔关闭，从而减少水分的散失。

【2013大纲卷31】某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO２的速率和遮光（完全黑暗）后释放CO２的速率。

吸收或释放CO２的速率随时间变化趋势的示意图如下（吸收或释放CO２的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO２的量），回答下列问题：
（１）在光照条件下，图形A＋B＋C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用，其中图形B的面积表示，从图形C可推测该植物存在另一个的途径，CO２进出叶肉细胞都是通过）的方式进行的。

（２）在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形（填“A”或“B”）的面积变小，图形（填“A”或“B”）的面积增大，原因是。

【2013江苏生物卷28】（7分）雨生红球藻是一种单细胞绿藻，是天然虾青素含量最高的物种之一。

虾青素是一种类胡萝卜素，色泽鲜红，因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。

为了培养雨生红球藻以获得虾青素，科研人员研究了A、B 两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数、干物质质量、虾青素含量的影响，结果见下表。

请回答下列问题：
植物生长调节剂
及其质量浓度（mg/L）细胞数增加量
（%）
干物质增加量
（%）
虾青素含量
增加量（%）
对照组0 0 0 0
A 0.1 36.8 133.3 57.1
0.5 43.4 150.7 137.8
1.0 81.2 266.7 -48.9 5.0 98.2 14
2.7 -95.4
B 0.05 6.7 50.5 5.8 0.1 32.3 119.7 8.5
0.5 32.5 41.7 3.9
1.0 8.3 0.3 -87.8
（1）雨生红球藻和蓝藻细胞都能进行光合作用，但是发生的场所不同，前者光合作用的场所是。

（2）B的浓度从0.1mg/L提高到0.5mg/L时，雨生红球藻单位干物质中虾青素含量的变化
是。

（3）与B相比，A的浓度变化对虾青素含量影响的特点是。

（4）两种生长调节剂中，与细胞分裂素生理功能更相似的是。

（5）与叶绿素a、叶绿素b、叶黄素进行比较，虾青素和其中的分子结构最相似。

（6）在本实验基础上，设计实验探究A、B的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响，选用A、B是首先应考虑的浓度分别为。

【2013江苏生物卷33】（9分）为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作用的影响，在不同浓度NaCl 条件下，对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定，结果如下图。

检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化。

请参照图回答下列问题：
（1）叶绿体中色素的功能是。

（2）大气中的CO2可通过植物叶片表面的进入植物体内。

光合作用产生的有机物（C6H12O6）中的氧来源于原料中的，有机物(C6H12O6)中的氧经细胞有氧呼吸后到终产物中。

（3）当NaCl浓度在200—250mmol/L时净光合速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。

前者主要是由于，后者主要是由于。

（4）总光合速率可用单位时间内单位叶面积上表示。

请在答题卡
．．．指定位置的坐标图上绘制该实验中总光合速率变化趋势的曲线图。

【2013海南生物卷26】(10分)某同学将生长一致的小麦幼苗平均分为甲、乙两组，甲组置于阳光下培养，乙组置于黑暗中培养，其他条件适宜。

一段时间后，测定麦苗的干重，发现两组存在明显差异。

回答下列问题：
(l)两组麦苗中，于重较大的是____组，原因是__ __。

(2)观察叶片颜色，出现黄化现象的是____组，其主要原因是__
__。

(3)该实验探究了环境因子中的____对小麦__ __的影响。

(4)若将甲组置于红光下，乙组置于绿光下，培养一段时间后，两组麦苗中干重较大的是甲组，原因是___ _。