人教版高中语文必修二2.4诗经两首新课件

• 采薇菜啊采薇菜，薇菜的茎叶已经变老了。 要回家了要回家了，又到十月小阳春了。 征役没有休止，我们无暇安居休息。忧愁 的内心无比痛苦，我服役在外至今未归。
• 那盛开着的是什么花？是棠棣花。那高大 的战车是谁的？是将帅的战车。兵车已驾 起(待发)，驾车的四匹雄马雄壮高大。岂 敢安然而居，一月内多次取胜。
(7)犭严狁孔棘(“棘”通“急”，紧急)
4．词类活用 (1)名词的活用 ①名词用作动词 其黄．而陨(变黄) 雨．雪霏霏(下) ②名词作状语 夙．兴夜．寐(在早晨，在夜里) 岂不日．戒(天天，日日) (2)数词的活用 数词使动用法 士贰．其行(使……不专一) 二．三．其德(使……三心二意)
5．古今异义 (1)至．于．顿丘(古义：至，到，到达；于，介词，引出 处所；今义：表示达到某种程度或另提一事) (2)三．岁．食贫(古义：指多年；今义：指年龄) (3)彼路斯何？君．子．之车(古义：将帅；今义：人格高 尚的人) (4)君子所依，小．人．所腓(古义：士兵；今义：人格卑 鄙的人)
• 四字的组合，就是中国文化的方阵，四声铿锵， 掷地有声；赋比兴的成熟，拓展想像，催生情 感，我们的脑海一朵朵思维浪花耀眼生光；淑 女形象，古典情结，凝聚成一块块富有意味的 礁石，屹立成林，璀璨生花。
• 《诗经》是我们文化、情感、审美的“圣 经”，是一种生命基因，是一种灵魂酵母， 《诗经》是我们的另一条母亲河。
• 这首诗运用了对比的手法，加强了情感表达的 形象性。其中，有女主人公婚前与婚后的对比： 婚前，“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载 笑载言”，这表明“我”作为一个纯真、热情 的少女，对爱情和幸福充满了渴望。婚后， “于嗟女兮，无与士耽”“静言思之，躬自悼 矣”，作为人妻，却遭遗弃，既后悔又令人伤 心。当初的渴望变成了失望，对比强烈。也有 “氓”婚前与婚后的对比：婚前，“氓之蚩 蚩”，对人一副笑嘻嘻的样子。婚后，“言既 遂矣，至于暴矣”，心愿已经实现了，就对妻 子施暴了。
(一)正音
氓．之蚩．蚩(ménɡ chī) 送子涉淇．(qí)
匪我愆．期(qiān) 乘彼垝．垣．(ɡuǐ yuán)
尔卜尔筮．(shì) 体无咎．言(jiù)
无食桑葚．(shèn) 自我徂．尔(cú)
靡．室劳矣(mǐ) 夙．兴夜寐(sù)
隰．则有泮．(xí pàn)
犭严 ·
狁．之故(xiǎn yǔn)
• 6．文言句式 • (1)判断句 • 匪来贸丝，来即我谋 • 匪我愆期，子无良媒 • 不遑启居，犭严狁之故 • 彼尔维何，维常之华 • 彼路斯何？君子之车 • (2)倒装句 • 宾语前置句 • 将子无怒，秋以为期
• 7．文学常识
• 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。收集了 西周初年(公元前11世纪)至春秋中叶(公元前6世 纪)大约五百年间的诗歌作品，共305篇，又称 “诗三百”。按音乐及内容分为 “风”“雅”“颂”三大类。“风”指十五国 风，共160篇，大部分是民间歌谣，是《诗经》 中的精华。“雅”分大雅、小雅，共105篇，大 多是周代贵族所作的乐歌，也有一部分民歌。 “颂”分为周颂、鲁颂、商颂，共40篇，多是 周天子和诸侯用于宗庙祭祀的歌曲。汉代尊崇 儒家，被奉为经典，才称为《诗经》，并沿用 至今。
• 1．了解《诗经》的基本常识，掌握《诗 经》里的重章叠唱的特点。
• 2．掌握《氓》与《采薇》的主要内容， 了解《诗经》所体现的现实主义精神。
• 3．掌握四言诗的朗读节奏和这两首诗的 比兴运用的特点。
• 4．培养结合注释初步读懂古诗的能力； 品味、体会文章的内涵，提高把握作品思 想感情的能力。
1．字音识记
• 桑叶还未凋零，它的叶子新鲜润泽。哎呀 斑鸠啊，不要贪吃桑葚！哎呀女子呀，不 要同男子沉溺于爱情！男子沉溺在爱情里， 还可以脱身。女子沉溺在爱情里，将无法 解脱。
• 桑叶凋零之时，它的叶子枯黄并零落。自 我嫁到你家来，多年来过着贫苦的生活。 淇水波涛滚滚，将我车帷打湿。我没有什 么错，你的行为前后迥异。你的爱情毫无 定准，感情反复无常不专一。
• 婚前婚后，判若两人。也有“我”与“氓” 对爱情态度的对比：“女也不爽，士贰其 行”，女子对爱情态度专一，男子对爱情 却怀二心。这些对比，鲜明生动，表现了 女主人公的性格特点和性格变化。
• 2．《氓》中哪些诗句是比兴句？好处是什么？
• “桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚” 及“桑之落矣，其黄而陨”是比兴句。这两处 使用比兴手法的好处有：
• 当她走在回娘家的路上，又见“淇水汤汤， 渐车帷裳”，过去的甜蜜更加重了现在的 痛苦，如万箭穿心，忍不住发出痛苦的呼 喊：“于嗟鸠兮，无食桑葚！”以此来告 诫同伴。在痛苦中，女主人公开始了反思， 决心结束这段痛苦的爱情。“淇则有岸， 隰则有泮”，这“岸”和“泮”是刚毅决 绝的开始，也是清醒的开始，更是痛苦的 为妇生活的结束。
• 1．《氓》是一首叙事诗，故事情节是怎样安诗情节完整，层次分明：第一章写订 婚，第二章写结婚，第三章写所得教训，第四 章写被遗弃，第五章写受虐待，第六章写与男 子决绝。全诗大体按照事件的发展顺序，采取 概括叙述与细节描写相结合的手法，把女主人 公恨与悔的感情融于叙事、议论之中，全诗融 叙事、抒情、议论于一体，这对后世的诗歌创 作有很大的影响。
语文：2.4《诗经》两首 课件（人教新课标版必修2）
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• 昔时顽童开蒙，我们就是用《诗经》的浩荡的 浪花进行洗礼的。《诗经》不是识字课本，而 是东方美学的一条大河。那是采诗官在千年木 铎声中收集的先祖的美感之源，这些能量巨大 的水，穿越了浩浩时空流淌至今，依然保存着 最初的冰雪气质。
王事靡盬．(ɡǔ) 四牡．业业(mǔ)
四牡马癸 ·
马癸(kuí)
小人所腓．(féi)
象弭．鱼服(mǐ) 犭严狁孔棘．(jí) (二)多音字
(tuō)犹可说也 说((syhuuè)ì)学范而增时说习项之羽，不亦说乎
(shuō)说尽心中无限事
汤((stāhnāɡn)ɡ三)淇日水入汤厨汤下，洗手做羹汤 裳((cshhɑánnɡɡ))衣渐裳车帷裳
• 他希望马上能回到家中，与亲人团聚，但 同时又会不由自主地担心家里发生什么不 好的事情，因为自己离开家已经很久了。 因此，从这个角度看，“杨柳依依”和 “雨雪霏霏”的对比给人一种不胜今昔之 感，正符合他此时复杂的感情。
• 5．《氓》中三写淇水，有何作用？
• 《氓》一诗中，三次提到淇水，首章有“送子 涉淇，至于顿丘”；四章有“淇水汤汤，渐车 帷裳”；六章有“淇则有岸，隰则有泮”。三 次写淇水，含蓄地展示了女主人公情感变化的 轨迹。当年初议婚约时，她曾“送子涉淇，至 于顿丘”，订下了“秋以为期”的誓约，才有 了以后的一切。淇水，是她那段欢乐、甜蜜生 活的开始。“以尔车来，以我贿迁”，是涉淇 订约的自然延展，是她爱情的高潮、欢乐的顶 峰，然而同时也是她“三岁”为妇的不幸遭遇 的起点。
• 结构上：①在叙事中插入比兴句，使叙事暂时 中断，这样就避免了叙事的平铺直叙，一览无 余；②所插入的比兴句在内容上又起了暗示作 用，读者能从中意识到女子的婚后生活并不美 满，因此，叙事的线索似断实连；③诗的前半 部分写婚前，后半部分写婚后，中间的比兴起 过渡作用。
• 内容上：①比兴句唤起人丰富的联想。 “桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣， 其黄而陨”一般认为它们分别比拟女子容 颜的润泽和衰老，并确信地推测女子年长 色衰是“氓”变心的重要原因，不过也不 妨理解得宽泛些，比如，“桑之未落，其 叶沃若”给人以生机勃勃的感觉，如同女 主人公和“氓”之间情意浓密时；“桑之 落矣，其黄而陨”的景象，则如同两人感 情枯竭时。②用女子很熟悉的桑树作比， 与女主人公劳动女性的身份非常切合，富 于生活气息，同时还暗示了她的勤劳。
• 驾起四匹雄马，四匹雄马雄壮高大。将帅 靠立在车上，士兵以车作掩护。四匹雄马 行列整齐动作熟练，还有两端用象骨装饰 的弓和用鲨鱼皮制作的箭袋。怎能不每天 戒备呢？犭严狁之难实为紧急。
• 犹记我离开故乡去服役的时候，杨柳依依。 如今我走在回家的路上时，漫天飞雪我百 感交集。道路泥泞步履维艰，饥肠辘辘口 渴如火。我心中是多么凄凉悲伤，满腹伤 痛谁人懂得。
• 清人王夫之在《姜斋诗话》里这样评价这 四句诗：“以乐景写哀，以哀景写乐，以 倍增其哀乐。”也就是说当初离家出征的 时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样 的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上， 心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒 景象来反衬。王夫之认为走在回乡路上的 士卒心里是“乐”的，这种理解未必正确。 这位士卒一直牵挂家里，内心非常痛苦， 当他终于能够结束服役回家的时候，他心 里不只是单纯的高兴，而是百感交集。
• 4．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思， 雨雪霏霏”为什么一直备受人们的赞赏？
• 这四句诗里含有两幅典型画面：一是春天 里微风轻吹，柳枝飘拂的画面；一是寒冬 时节雪花纷飞的画面。抒情主人公的感情 就蕴涵在这两幅画面中，却没有说出来。 这样，以景写情，情景交融，显得富于形 象性，含而不露，耐人寻味，给读者的欣 赏活动创造了很大的空间。
• 3．《采薇》这首诗表现了士兵对戍守边防的态 度是怎样的？从哪些诗句可以看得出来？
• 《采薇》的抒情主人公是一名士卒，他强烈地 思念家乡，无时无刻不在盼望着能尽快回家， 内心里充满着忧伤。前三章的许多诗句都表现 了这种感情，最后一章又加以深化。由于意识 到是敌人入侵才使得自己“靡室靡家”“不遑 启居”，因此，他对敌人满怀怨恨，在对敌的 战斗中充满同仇敌忾之情，对于自己的阵营也 怀有一种自豪感。这种感情在第四、五章里有 所表现。
• 8．结构图示
• 9．课文译释
•氓
• 这个小伙模样忠厚老实，拿着布匹来换丝。不 是(真的)来换丝，是来与我谈婚事。送你渡过淇 水，一直送到顿丘。不是我故意拖延时间，是 你未找到好媒人。请你不要生气，约定秋天为 迎亲的好日期。
• 登上那倒塌的墙垣，遥望复关(盼夫郎)。看不见 心中的复关，我心伤悲、热泪涟涟。见到复关 (郎君来)，我有说有笑乐无边。你占卜问卦求神 帮，卦象吉利无凶险。你用车子迎娶我，一起 嫁给你连同财物与嫁妆。
• 多年来做你的妻子，家里的活没有不干的。 早起晚睡，没有一天不是这样。(你的心 愿)已经满足了，就凶恶起来了。我的兄 弟不了解(我的处境)，都讥笑我啊！静下 心来想一想，只有自我伤心泪水流。
• (原想)同你白头偕老，但如此偕老让我怨 恨。淇水(再宽)总有岸，低洼之地(再大) 总有边。(遥想)少时青梅竹马之欢，你我 尽情说笑乐无边。你的誓言是何等的真挚 诚恳，没想到你会变心你违背誓言，旧情 不念，那就就此了结，我把思情与你断！
华((hhuuāá))维 物常 华之 天华 宝 雨((yyùǔ))雨 十雪 一霏 月霏 四日风雨大作
2．通假字 (1)匪来贸丝(“匪”通“非”，不是 ) (2)于嗟鸠兮(“于”通“吁”，唉) (3)犹可说也(“说”通“脱”，脱身) (4)隰则有泮(“泮”通“畔”，边岸) (5)岁亦莫止(“莫”同“暮”，年末) (6)彼尔维何(“尔”通“尔艹”，花盛开的样子)
• 采薇
• 采薇菜呀采薇菜，薇菜抽芽生出来。要回 家了要回家了，到了年末仍未归。我们家 已支离破碎，只是因与犭严狁交战之故。 无暇安居与休息，(也只因为与)犭严狁交 战之故。
• 采薇菜啊采薇菜，薇菜是多么鲜嫩。要回 家了要回家了，心中是多么忧愁。忧愁的 心好似烈火在燃烧，饥渴交加实在难忍。 我们戍守的边防战乱未平，无人可以委托 探听家中的消息。
• 《诗经》是我国现实主义诗歌传统的源头， 以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用 重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只 变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效 果。《诗经》的表现手法有 “赋”“比”“兴”三种。“赋”者， “铺陈其事而言之”，即直接铺叙陈述； “比”者，“以彼物喻此物”，即比喻； “兴”者，“先言他物，以引起所咏之 辞”。诗经六义即是赋、比、兴、风、雅、 颂的合称。