互联网背景下高校思政教育工作的创新探析

DOI:10.19551/ki.issn1672-9129.2021.11.099
互联网背景下高校思政教育工作的创新探析
李柿娟(长沙幼儿师范高等专科学校㊀湖南㊀410000)
摘要:互联网技术在不断发展,并在多个领域都得到了广泛的应用,使教育和互联网的相互融合成为了可能㊂这也是教育行业发展的重要方向㊂高校要借助互联网技术手段,创新思想政治教学工作,且有效应用现代信息技术,能够通过高效快速准确的方式传递高校思政教育工作的精神㊂因此,高校应积极开展互联网和教育相互融合的创新工作,更好地促进学生形成正确的价值观念㊂
关键词:互联网技术;高校思政教育;创新工作
中图分类号:G641㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀文章编号:1672-9129(2021)11-0101-01
㊀㊀引言:随着 互联网的一代 在互联网世界中的发展,当今大学生的思维和行为方式与过去的年轻人截然不同,这就需要高等院校思政教学工作者改变转教学理念,面对新的挑战,我们需要适时转变思路,创新教育观念,不断拓展思想政治教育方式与资源,有效发挥互联网资源的教育功能,努力提高思想意识和大学的思想政治教育㊂
1㊀互联网时代高校思想政治教育工作面临的挑战1.1互联网上信息的复杂性和多样性使得更容易误导大学生㊂当前的思想工作非常艰巨㊂西方部分国家借助互联网技术的优势,在网上散布虚假消息,并利用互联网来引入西方价值观㊂而大学生大多20岁左右,还未完成形成自己的价值观,况且缺乏一定的判断力,对不良信息的预防和控制意识较弱,他们的思想很容易受到他人的蛊惑,从而影响他们的判断力和价值观,不利于大学生的身心健康发展㊂1.2互联网的便捷极易让大学生论陷其中㊂由于网络世界的多变性及各种信息资源的丰富性,部分大学生缺乏自控力,极易没沦于网络游戏或其他而无法自拨㊂此外,大学生可以轻松获得他们所需的许多信息㊂这就使得他们一旦遇到问题时,则不会去考虑解决问题的方案,而是马上去互联网上寻找答案㊂长此以往,学生则将沉迷于互联网,完全依赖互联网,时间久了,他们将失去独立思考和发展惰性思维的能力,而这对思想政治教育的发展没有任何帮助㊂1.3在现代互联网高度发达的背景下教师要改变传统的教学理念,要将课堂还给学生,不再以课堂理论知识讲述为主㊂现阶段,互联网背景下,信息技术的发展飞速和普及程度日渐广泛,学生接触网络也较为方便,他们可以通过手机或手电电脑㊁IPAD等就可以获取丰富的网络知识,而不只是单一的依靠大学教师的课堂教授㊂因此,这些也对高校教师的教学权威造成了威胁㊂
2㊀互联网背景下高校思想政治教育工作的变革策略2.1从实效上建设各种形式的思想政治教育新媒体平台㊂当前,高等院校的思政教育新媒体平台主要包括微信公众号㊁微博等平台,同时还建设有思政教育教学网站㊂由于有关微博和微视的信息非常复杂且难以控制㊂因此,高校应着力打造思想政治教育 一微一站 的新媒体模式,即重视高校微信公众台和思政教学网站的建设,并不断提升其建设质量㊂同时,高校要引导大学思政教师多多参与微信平台及网站建设,倡导他们多多参与微信公众平台的诸多活动,可以向微信公众平台提供相关稿件,并提出建议,并对微信和课堂教学进行公开报道,让他们相互之间成为一种互补的关系㊂微信公众平台的布局应简洁大方,应符合现代大学生的审美诉求,并尽量采用图像和文字,结合时事热点,并坚持 小而精 的原则㊂同需要宣传更多的时事及热点内容,这通常是学生所关心的㊂例如,面对 家事国事天下事,当代大学生却陷于两难兼顾的困窘境地㊂为了解决这些问题,部分高校会定期或不定期在网络平台和网站推送有关党的方针㊁政策等相关内容,并以动画的形式去丰富其内容,吸引了诸多大学生的围观㊂同时,针对当代大学生就业和升学压力的困境,也会经常推送相关就业和升学新闻,极大程度上为大学生提供了方便㊂
2.2加强思想政治教育的法治建设㊂当前,在社会主义法治深入发展的形势下,法治的概念已为越来越多的人所熟知㊂同时,强化思想政治教育的法治途径,可以为高校思想政治教育的发展提供可靠的制度保障㊂在线信息的发展导致了我国法治建设的新变化,相关法律及法规和现行政策在网络平台上的传播尤为广泛,法学教育已渐趋成熟㊂因此,高校思政政治教师要结合法制建设视角,依据大学生的实际情况,来进行高校思想政治教育工作,使大学生思想政治教育与法治知识培训相结合㊂基于此,我国的思想政治教育离不开法治文化的建设㊂没有法治,高校的思想政治工作就不可能存在,因此,相关的教育过程必须确保有效传播网络信息㊂
2.3建立与学生互动的学习平台㊂在现代网络技术及网络平台的发展形势下,学生之间近距离的交流变少,电话和短信的使用也大为降低㊂当代大学生更多的是选择了手机移动社交方式,譬如微信㊁微博㊁互联网MOOC等网络形式㊂在这种情况下,教师还可以选择这些工具与学生进行交流,建立良好的互动平台,促进学生之间的学习经验交流,促进师生之间的学习工作交流,激发情感共鸣,不断提高教学质量㊂教师可以基于这些平台及时发布一些有益而真实的红色文化内容,以加强学生对红色文化和思想政治教育理论知识的学习和深刻理解㊂教师可以使用微信公众号来宣传一些教学信息,以便让学生了解最新教学动态及状况㊂教师还可以向学生宣传相关学习内容和推荐一些有益的课外阅读材料,同时要求学生在阅读材料后借助这些平台表达自己的想法㊂教师可以在这些平台上回答学生的提问㊂教师还可以利用平台与学生进行互动沟通,以此优化思政教学方法㊂
2.4创新思想政治教育内容及手段,加强课程思政建设㊂借助互联网,可以增加思政教育的吸引力,激发学生的学习兴趣,因此,高校思政教师要在教学中不断渗透现代化的信息技术,也就是教学中不再局限于传统的教学原则和理论,依据大学生的实际需求和身心发展特点,探索新型科学和实践性更强的教学内容㊂同时,要引导学生形成正确的人生观㊁世界观及价值观,并有效应用现代信息技术来建构创新型的教学载体,并创新教学方式,将旧的思想政治教育理念和不断发展的新型教育理念有机融汇贯能㊂在教学中,要注重引导大学生不断参与教学互动,并进行教学评价与学习效果反馈,依照学生的学习精神及态度不断实行改善及优化㊂
结语:综上所述,基于互联网的新形势,现代化的信息技术已融入了高等院校思政教学过程㊂因此,高校教师在将互联网技术引入课堂,让教学资源更为丰富多彩㊂同时,教师要创设条件,积极和学生进行交流,进而促进课堂教学效果的提升,为社会培育高效的优质人才㊂
参考文献:
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[2]赵静.互联网视域下高校思政教育的改进路径探究[J].中外企业文化,2020(10):164-165.
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