扫一室.doc教学设计

《“扫一室”与“扫天下”》教学设计
——执教教师：沈渭忠一、教材分析：
《“扫一室”与“扫天下”》一课讲的是东汉年间，有个青年陈蕃，志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。

他父亲的朋友告诫他：连一间小小的书房都不扫，是扫不了天下的。

这个故事还警示人们：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海；只有勤于“扫一室”，才能“扫天下”。

二、教学要求
1、学习本课重点词语，能正确运用。

2、理解课文内容，领悟“扫一室”与“扫天下”的特别
含义，懂得心存大志，必须从小事做起的道理。

3、练习将反问句改写成陈述句。

4、感悟文章包含的哲理：“成就大事往往要从每一件小事
做起。

”
三、教学重难点
重点：有感情地朗读课文，能抓注重点词句理解课文内容。

感悟反问句的意思，将反问句改成陈述句。

难点：理解课文内容，理清思路，领悟“扫一室”与“扫天下”的特别含义。

四、教学准备：
多媒体课件
五、教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。

同学们我们中华五千年辉煌灿烂的文化长河中，有许多奇人怪事，名人励志的故事，如匡衡凿壁借光，岳飞学艺，成平忍辱苦读书等，其中他们都有远大的志向并且都实现了自己人生理想。

那请同学们想一想，打扫一间小小的房间和实现自己的远大理想之间有必然的联系吗？（有或没有）下面老师给大家讲一个更有趣的故事，“扫一室”与“扫天下”学完这篇文章你们就明白了。

（一、）请同学们用自己喜欢的方式自由读课文，画出你不认识和认为重要的字词并且思考这些词语在文中的意思。

(二、)请同学们有感情地齐声朗读课文，找出课文中不懂得句子，和你喜欢的句子，多读几遍仔细琢磨。

1、和同学们交流他们所喜欢和不懂得句子。

2、出示重点句子和重要片段一起交流讨论。

(三、)指名读课文第四然段，请同学们思考，面对薛勤的问话，陈蕃的态度怎样？他是怎么回答的？他所谓的小事指的是什么，他心中要干的大事业又是什么？
（四、）请同学们找出描写薛勤心理活动的句子，他是怎样劝诫陈蕃的？
（五、）将课文中的反问句：年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？改写成陈述句。

六、拓展延伸：
人既要顶天立地又要脚踏实地；实现远大的志向，要从身边的小事做起。

不积跬（kuǐ)步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

七、布置作业
1、练习对地点环境进行描写。

八、板书设计
小事：打扫一间小屋子
“扫一室”与“扫天下”从小事做起
大事：扫除天下一切不平之事。