人教版六年级语文下册一夜的工作导学案

13《一夜的工作》
学习内容：13《一夜的工作》
学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文最后两个自然段。

2.理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。

3.能正确读写词语：蒙眬、咨询、浏览、简朴、一小碟。

4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法
学习重难点：
1.理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。

2.领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。

课前准备：
学习时数：一课时
学习过程：
自主学习
一、导入定向：
直接导入。

二、自学体验：
1.我会读：审阅，陈设，咨询，浏览，劳苦，简朴
2.我会填：（在括号里填上合适的量词）
一（）文件一（）台灯
两（）绿茶两（）转椅
一（）写字台一（）花生米3.我能答：课文讲了一件什么事？
交流展示
三、合作展示：
（一）学习课文第一段
自读自悟：什么原因使“我”有机会亲眼看到了周总理一夜的工作？、学习课文第二段朗读并思考：课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？找出课文中的中心句，再划出中心词。

四、归纳提升：
（1）课文中哪些句子表现了周总理工作的“劳苦”？（用“——”标出）这些句子中哪些词语用得好？（用“”标出）并说说自己的体会。

（2）课文中哪些句子表现了周总理生活的“简朴”？（用“”标出）哪些词语最能突出周总理生活简朴？（用“.”标出）并说说自己的体会。

（3）通过重点词句的理解和体会，我们具体感受到了周总理的一夜的工作是那么劳苦，生活是那么简朴。

反馈提高
五、自测反馈
1.完成下面的练习：
办公的房子（），室内陈设却那么 ( )。

工作的任务（），您对工作却那么（）。

周总理，虽然您工作的时间（），但您的饮食却那么（）。

虽然您工作是那么（），但您的生活却那么（）
2.作者亲眼目睹了周总理工作的劳苦和生活的简朴，当时感受如何？从哪里可以看出？
六、反思总结
成功攻克文言文
初中生往往对文言文感觉很头疼,其实只要掌握了正确的方法,学习起来就不会感觉特别吃力了.
高效学习经验——学习文言文要多读多问
语文学习,首先要做到上课专注和认真,抓住每一分每一秒,记知识要点和重点内容。

最关键的是,要多读多问。

”中考状元XX在介绍自己的学习经验时这样说道
就拿文言文来说吧,它是中考的重点,我们更要多读多问,熟练地掌握每一篇课文。

例如,在预习《桃花源记》的过程中,我将课文读了五六遍后,我对‘渔人甚异之’中‘异’的解释产生了疑问,我问班中个优秀的同学,她说这个字的意思是‘感到奇怪’。

上课时,老师说这个字的意思是“以…为异,认为……是奇怪的”。

我觉得
这两种解释都有合理处,但也有不同,于是我就去问老师,老师说这个词是意动用法,翻译整个句子时可以用那个同学的解释,但单字解释时则需要用老师的解释。

初中生普遍感觉文言文很难,很多优等生在平时的学习中就有意识地总结一些学习文言文的经验和方法。

某同学也是中考的佼佼者。

他认为中考文言文阅读无非是对课本内文言文知识的考查。

他在文言文学习中,采取了“一读二看三迁移”的方法,收到了较为明显的效果。

所谓“一读”,就是整体阅读所考查的文言文语段,初步了解文章的内容。

由于中考文言文阅读考查的是有情节有人物的文言文,可以说是降低了一定的难度。

在阅读的过程中,必须会联系书本知识,如“扬州有珠,甚大,天晦多见”,我们就可以进行联想,句子中的“甚”在课本中也出现过,如“可爱者甚蕃”;又如“晦”在“晦明变化者,山间之四时也”出现过,通过这样的联想,就能了解了文章的意思。

“二看”就是看题目,在题目中寻找对理解文章内容有帮助的信息。

三迁移”是指在做题中,运用课内知识来解决课外题目。

某同学认为,能否做好文言文试题,关键在于能否了解文章的内容。

只要具备了举一反三的迁移能力,中考文言文阅读就不再让人望而却步。

高/效/锦/囊学习文言文要举一反三
考语文题中文言文阅读多是考察文言实、虚词的意义和用法、特殊字词的分析、语段阅读赏析及古文翻译。

复习中可用知识辐射法,以本为本,以本为纲。

如掌握某篇文章中的某一词语时可回顾相关课文中该词的意义与用法,并将它们进行辨析与归类
这样既在相关联系中辨析了词义,又在重复中加深了记忆,举一反见一而知类,把教材用尽、用足,夯实了基础,即使遇到课外文言语段,也可以灵活应对了。