20XX-20XX年第二学期二年级品德与生活教学计划
二年级下册品德与生活教学计划11篇
二年级下册品德与生活教学计划11篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级《品德与生活》教学计划（精选5篇）
二年级《品德与生活》教学计划二年级《品德与生活》教学计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又有了新的学习内容，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的二年级《品德与生活》教学计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
二年级《品德与生活》教学计划1一、指导思想按照课程标准编写的《品德与生活》教材，体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。
它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。
我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。
弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。
二、教材分析：（一）目标的多维性本课程为综合课程，教材中每一课都含有多重教育目标，要改变过去偏重知识、技能学习、忽略能力、态度、情感、价值观培养的倾向，全面、整体地实现课程目标，在教学中不仅要关注显性目标，还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。
（二）活动的有效性教材的每一项活动都直接指向教学目标，是为学生实现教学目标去经历、体验而设计的，不是为活动而活动，为了体现活动的有效性，在教学中要明确每个活动的目的，要让全体学生真正走进活动，在活动中体验、感知、感悟，提升自我。
（三）学生的主体性儿童是学习的主体，要改变过去“我讲你听”，“我问你答”，学生围着老师转的局面。
教学中要真正尊重学生、依靠学生，依据学生已有的生活经验，考虑其兴趣，研究其需要，充分调动他们内在的积极性，使他们能全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习，自我建构。
（四）教师的指导性用正确的价值观引导学生发展是本课程坚持的方向，也是任课教师的职责，儿童作为发展中的人，他们自身具有受教育、接受引导的需要。
只有在教师引导下，儿童才能不断发展和提高，教学中该导的不导，放任自流，不是课改的方向，教学应源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教师应注意对儿童课上生存的问题进行筛选，对学习的反馈进行指导，引导儿童在多元价值中做出正确的合理的选择。
20xx-20xx年第二学期二年级品德与生活教学计划
20xx－20xx年第二学期二年级品德与生活教学计划一、班级事情简介202班，班主任肖凤琼老师。
现有学生44人，其中男生20人，女生24人。
该班是肖凤琼老师从一年级直接带上来的一具班级，平时，肖老师对学生要求严格，教学特别仔细。
因此该班学风好，班风正，学生纪律性强，学习自觉性强。
从第一周学生的课堂表现来看，学生能积极动脑，但积极举手回答咨询题的人数别多，个别学生小动作比较多，注意力别能保持，需要教师时时进行组织教学。
二、教材简析二年级品德与日子下册共有五个单元，第一单元：自己拿主意，共三课。
第二单元：献出我们的爱，共三课。
第三单元：我们去发觉，共三课。
第四单元：你好，祖国妈妈，共三课。
第五单元：愉快的收获，共三课。
本册教材的教学目的要紧是培养学生：学会自己拿主意，自信，自己安排自己情况的能力；团结亲爱，尊老爱幼，帮帮有困难的人的积极情感；在大自然中学会探究，学会合作，学会研究的能力；热爱祖国和人民英雄的积极情感；体味到自己在别断成长，别断成熟，惟独付出更多的努力，才会有更大的收获。
使学生在伴随年龄的增长的并且，能力，情感也别断进展和丰富。
三、教法透析二年级品德与日子教材，是新教材，教师在教学中必须运用新的教学理念与办法。
教材编写内容，大多以第一人称，让学生自己看书后，从中获得知识，悟出其中的道理。
教师不过作为学生学习过程中的指导者、帮助者。
书中有丰富的图片资料，并附以文字说明，教师在教学中可充分地加以利用，保持学生的注意力，调动学生的学习积极性，帮助理解。
教师在教学中主要密结合学生日子实际，学生品德行为实际，引导和改变学生的思想和行为的变化，别能离开品德课教学的初衷，为考试而教。
教师在教学中，可运用自学辅导法、讨论法、实践法、个案剖析法等多种教学办法。
四、提高教育效果的措施1、课前做好充分的教学设计。
择用适合学生年龄特点的教学办法。
2、课堂上，以学生自读悟理为主，教师发挥主导作用，引导学生获得书中的知识，引导学生行为的变化。
2024年第二学期二年级品德与生活教学计划
2024年第二学期二年级品德与生活教学计划一、教学目标：1. 培养学生健康的生活习惯和良好的品行。
2. 增强学生的自理能力和团队合作意识。
3. 培养学生正确的价值观和人际交往能力。
4. 培养学生的责任心和社会责任感。
二、教学内容：1. 生活习惯培养- 认识居家生活习惯的重要性。
- 培养整洁、卫生、有序的生活习惯。
- 培养良好的饮食和睡眠习惯。
- 培养保护环境和节约资源的意识。
2. 社交礼仪教育- 培养学生正确的言行举止和礼仪意识。
- 学习友好相处和互助合作的方式。
- 培养学生尊重他人、宽容包容的品质。
- 培养学生正确处理冲突和解决问题的能力。
3. 安全教育- 培养学生基本的自我保护意识。
- 学习火灾、地震等突发事件的应对方法。
- 学习交通规则和安全出行的知识。
- 学习急救常识和自救技能。
4. 美育教育- 培养学生对美的感受和表达能力。
- 学习欣赏绘画、音乐、舞蹈等艺术形式。
- 参加集体活动，培养团队合作能力。
- 培养学生对自然环境和生态保护的意识。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过模拟真实生活场景，引导学生进行实际操作和体验。
2. 合作学习法：通过小组合作、角色扮演等方式培养学生的团队合作意识和协作能力。
3. 游戏教学法：通过游戏方式增加学生的兴趣，培养学生自觉遵守规则和积极参与的习惯。
4. 互动教学法：通过师生互动、学生间互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学步骤与安排：第一周：生活习惯培养- 学习整理书包、衣物等个人物品的方法。
- 了解个人卫生和环境卫生的基本知识。
- 学习合理饮食和作息时间的安排。
- 进行校园环境整治和文明行为宣传活动。
第二周：社交礼仪教育- 学习问候和感谢的基本礼仪。
- 学习礼貌待人、尊重他人的言行规范。
- 进行团队合作游戏，培养学生的协作能力。
- 举办班级文化活动，鼓励学生自主表达和展示。
第三周：安全教育- 学习消防安全知识和火灾逃生方法。
- 学习地震应急避险知识和自救技巧。
二年级第二学期品德与生活教学计划3篇
二年级第二学期品德与生活教学计划 (2)二年级第二学期品德与生活教学计划 (2)精选3篇（一）主题：培养良好品德与生活习惯一、教学目标1.了解良好品德的重要性，培养学生的品德意识；2.培养学生良好的习惯，如卫生习惯、礼貌习惯等；3.培养学生的自理能力，如整理书包、整理书桌等；4.培养学生的团队合作精神和互助精神。
二、教学内容与重点1.了解良好品德的表现形式，如诚实、守信、友善等；2.培养卫生习惯，如洗手、刷牙、整理卫生间等；3.培养整理书包、整理书桌等生活习惯；4.培养团队合作精神和互助精神的意识。
三、教学方法1.情景教学法：通过模拟真实生活场景，让学生在实践中感受到良好品德和生活习惯的重要性；2.小组合作学习法：通过小组合作学习，培养团队合作精神和互助精神；3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验到良好品德和生活习惯的具体表现形式；4.游戏与活动结合法：通过游戏和活动，引导学生培养良好品德和生活习惯。
四、教学过程1.清明节主题活动（1周）- 通过讲解清明节的由来和意义，培养学生尊重传统文化的意识；- 组织学生参加扫墓活动，让学生体验行为端正的公共场合礼仪习惯；- 组织学生制作纸扎祭品，让学生体验传统文化的习俗。
2.卫生习惯与健康教育（2周）- 教授正确洗手、刷牙方法，进行实践操作；- 组织学生参观医院或牙科诊所，了解防病常识；- 进行小组合作活动：制作卫生习惯宣传海报。
3.整理书包、书桌与自理能力培养（2周）- 教授整理书包、整理书桌的方法和要点，进行实践操作；- 进行小组合作活动：比赛整理书包、整理书桌的速度和规范程度；- 通过角色扮演，让学生体验整理书包、整理书桌的重要性。
4.团队合作与互助精神（2周）- 进行小组合作活动：解决问题、完成任务；- 组织学生参加志愿者活动，培养学生的奉献精神；- 通过游戏和活动，引导学生培养团队合作和互助精神。
五、教学评价1.通过抽查、小组合作活动和作业评估等形式，对学生的学习情况和表现进行评价；2.通过观察学生的行为和表现，对培养良好品德和生活习惯的效果进行评估；3.鼓励学生互相评价和反思，提高对自身品德和生活习惯的认识。
小学二年级品德与生活教学计划4篇
小学二年级品德与生活教学计划篇1一、班级分析本班共有91个学生，其中男生57人，女生34人。
全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习投入。
但由于学生年龄小，可塑性不强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析1.生活性。
第一，遵循儿童生活的逻辑，也就是遵循儿童生活的规律；第二，以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活，这些都是亲切的内容。
其表现方式主要有两种：一是发生在儿童身边的真实的生活。
在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施，如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等；二是模拟儿童身边的真实生活。
在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施；第三，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式。
活动要合童心、有童趣，更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题，也提倡儿童自己从生活实际出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究；第四，本课程内容既源于生活，又高于生活，顺其自然而又不听之任之。
教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
2.开放性。
本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
第一，整体视野的开放，过去只关注本学科知识和基本技能的培养，而现在是面对儿童的整个生活世界，这是全新观念，凡是儿童生活的事都与课程有关；第二，课程内容的开放，解决了教材的滞后性，希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容，加强了针对性；第三，授课的空间是开放的；第四，授课的时间弹性延展，以学的需要和实效为出发点。
3.活动性。
第一，课程形态以主体参与性活动为呈现方式，强调做中学。
2023学年度第二学期二年级品德与生活教学计划 (2)
2023学年度第二学期二年级品德与生活教学计划一、教学目标本教学计划主要旨在培养学生正确的品德道德观念和生活技能，促进学生的全面发展，具体目标包括：1.建立正确的品德观念和道德观念；2.掌握一定的生活技能，如健康饮食、个人卫生等；3.培养学生的自信心和团队合作精神。
二、教学内容和时间安排本教学计划的教学内容包括品德和生活两个方面，具体安排如下：1. 品德教育本部分教学时间安排为8周，在每周的课程中，将贯穿以下内容：•第一周：诚实、守信、尊重他人；•第二周：助人为乐、乐于分享；•第三周：勇敢、坚强、不怕困难；•第四周：自信、自尊、自爱；•第五周：爱国、爱民族、爱社会；•第六周：团结、互助、合作；•第七周：感恩、珍惜、感悟；•第八周：文明、礼貌、规矩。
2. 生活教育本部分教学时间安排为10周，在每周的课程中，将贯穿以下内容：•第一周：健康饮食、营养搭配；•第二周：个人卫生、防病知识；•第三周：安全意识、预防火灾；•第四周：交通安全、自行车安全；•第五周：环保意识、节约资源；•第六周：家务劳动、注意家庭卫生；•第七周：书写规范、美化环境；•第八周：音乐、美术、体育、舞蹈课程；•第九周：科技实践、实验探究；•第十周：团队活动、艺术表演。
三、教学方法本教学计划采取多种方法进行教学，既有讲解、模拟、探究、实践等传统教学方法，也有主题班会、小组讨论、情景模拟等新颖的教学方式。
四、教学评价本教学计划将采用多种评价方式，包括日常表现评价、小测验、课程作业、综合评价等多种形式并行，全面考察学生的能力和表现。
五、教学保障本教学计划在教材选用、课程设置、评价标准等方面，将得到学校领导和各位老师的大力支持和保障，持续关注和指导学生的品德和生活成长，确保教学效果和质量。
六、此次教学计划旨在培养学生良好的品德和生活习惯，既强调正确的行为准则和处事方式，同时也强调自我自信和自强不息。
通过多种教学手段，充分体现德育与生活教育的融合，为学生成长奠定坚实的基础。
2024年二年级下册品德与生活教学计划(2篇)
2024年二年级下册品德与生活教学计划教学目标：1. 培养学生良好的品德和生活习惯，提升他们的道德素质和自律能力；2. 培养学生团结友爱、互助合作的意识和能力；3. 培养学生勇于探索和创新的精神，培养他们的创造力和解决问题的能力；4. 培养学生热爱祖国、关心社会、珍爱生命的意识；5. 培养学生正确的人际交往和沟通能力。
教学内容：本学期的品德与生活教学内容涵盖以下几个方面：1. 生活礼仪：包括正确使用餐具、整洁的仪容仪表、尊敬他人、友善待人等。
2. 安全教育：包括交通安全、火灾逃生、网络安全等方面的知识。
3. 爱护环境：包括垃圾分类、节约用水用电、保护植物和动物等。
4. 健康生活：包括良好的饮食习惯、适当的运动、规律的作息等。
5. 生活与社会：包括家庭生活、学校生活、社区生活等方面的内容。
教学方法：本学期的品德与生活教学采用多种教学方法，包括：1. 观察学习法：通过观察真实生活中的事物和行为，引导学生理解和模仿良好的品德和生活习惯。
2. 情景教学法：通过设置情景，让学生亲身参与，体验和感受正确的品德和生活行为。
3. 讨论和合作学习法：通过小组讨论和合作学习，激发学生思考和参与，培养他们的交流和合作能力。
4. 游戏和角色扮演：通过游戏和角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中学习品德和生活知识。
5. 案例分析和问题解决：通过给学生提供真实的案例和问题，让他们分析和解决问题，培养他们的思维和分析能力。
教学步骤：本学期的品德与生活教学分为以下几个阶段：第一阶段：培养基本的生活礼仪和安全意识（2周）- 教学内容：正确使用餐具、整洁的仪容仪表、尊敬他人、友善待人、交通安全、火灾逃生等。
- 教学方法：观察学习法、情景教学法。
第二阶段：培养环境保护和健康生活的意识（3周）- 教学内容：垃圾分类、节约用水用电、保护植物和动物、良好的饮食习惯、适当的运动、规律的作息等。
- 教学方法：观察学习法、小组合作学习法。
第三阶段：培养社会意识和人际交往能力（3周）- 教学内容：珍爱生命、关心社会、正确人际交往和沟通能力、家庭生活、学校生活、社区生活等。
小学二年级下册品德与生活教育计划
小学二年级下册品德与生活教育计划
简介
本计划旨在帮助小学二年级学生培养良好的品德和生活惯，促
进其全面发展。
通过多种有趣的活动和教学方法，学生将研究尊重
他人、团队合作、积极乐观等品德素养，以及掌握一些基本的生活
技能。
目标
- 培养学生尊重他人的态度和行为
- 培养学生良好的团队合作能力
- 培养学生积极乐观的心态
- 培养学生一些基本的生活技能
内容
品德教育
1. 课堂上进行情境模拟，引导学生正确处理日常生活中的礼貌
和冲突等问题。
2. 组织学生参与志愿者活动，培养关爱他人、乐于助人的品德。
3. 开展绘画和手工制作活动，让学生表达自己内心的善良和美好。
生活教育
1. 教授简单的生活常识，如如何穿脱衣服、如何自己整理书包等。
2. 进行团队游戏和体育活动，培养学生的团队合作意识和能力。
3. 定期进行健康饮食教育，告诉学生如何选择健康的食物，并
养成良好的饮食惯。
实施方式
1. 教师通过示范和讲解，引导学生逐步掌握和实践相关的品德
和生活技能。
2. 组织小组活动，让学生在团队中相互研究和合作。
3. 制定学生参与品德与生活教育的评价机制，用以激励和奖励
积极参与的学生。
评估和调整
1. 定期进行学生品德和生活惯的评估，了解学生的进展和问题。
2. 根据评估结果，调整教学内容和方法，以更好地促进学生的发展和成长。
以上是小学二年级下册品德与生活教育计划的简要内容和实施方式。
通过该计划，我们将培养学生的良好品德和生活习惯，促进他们健康、全面的成长。
2024年品德与生活二年级下册教学计划(2篇)
2024年品德与生活二年级下册教学计划教学目标：1. 培养学生良好的品德修养，培养学生的道德观念和价值观。
2. 帮助学生掌握生活中常见的好习惯和礼仪，培养良好的生活习惯。
3. 培养学生的社交能力，增强沟通和合作意识。
4. 培养学生的自理能力，提高生活自理能力和应对各种问题的能力。
教学内容：第一单元：友谊1. 认识友谊的重要性，了解朋友之间应该如何相处。
2. 培养学生分享、帮助和体谅他人的品质。
3. 通过游戏和小组合作活动，增强学生的团队合作意识。
第二单元：守时1. 培养学生守时的习惯，认识迟到的影响。
2. 教授学生简单的时间概念和时间管理方法。
3. 组织学生参与时间观念培养活动，提高学生对时间的敏感性。
第三单元：习惯1. 培养学生良好的生活习惯，如勤洗手、讲卫生等。
2. 认识不良习惯对健康的危害，引导学生树立良好的生活习惯。
3. 组织学生参与习惯培养活动，如制定习惯卡，督促学生养成好习惯。
第四单元：有礼貌1. 教授学生基本的礼仪常识，如问候、道歉、饭桌礼仪等。
2. 培养学生尊重他人、有礼貌待人的行为习惯。
3. 组织学生进行模拟场景练习，提高学生的礼仪素养。
第五单元：安全1. 培养学生安全意识，教授学生常见的安全知识，如交通安全、火灾逃生等。
2. 组织学生参与安全演练活动，提高应对突发情况的能力。
3. 邀请相关专业人员进行安全讲座，增强学生的安全意识。
第六单元：环保1. 培养学生保护环境的意识，了解环境污染的危害。
2. 教授学生简单的环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
3. 组织学生参与环保行动，如校园清洁、植树造林等。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作意识、表达能力等。
2. 组织学生参与小组活动和角色扮演，评估学生的团队合作能力和礼仪素养。
3. 设计简单的测验，测试学生对学习内容的掌握情况。
教学策略：1. 采用情景教学法，通过具体的情境和角色扮演来引导学生学习。
2. 创设寓教于乐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
二年级二学期品德与生活教学计划
二年级二学期品德与生活教学计划一、教学目标1. 品德教育目标•提高学生的自我意识和自我管理能力；•鼓励学生尊重他人，表达自己的想法和感受；•培养学生团队合作意识和能力；•培养学生的公民意识和责任感。
2. 生活教育目标•帮助学生了解自己的身体和生命，学会保护自己和他人；•培养学生良好的卫生习惯和健康生活方式；•增强学生环保意识和自然保护意识；•帮助学生学会简单的烹饪和家务技能。
二、教学内容1. 品德教育内容1.1 自我意识通过情景演示、小组讨论等方式，引导学生了解自己的优点和不足，树立正确的自我价值观和自我形象。
1.2 尊重他人通过角色扮演、小组活动等方式，使学生了解尊重他人的意义，锻炼学生的公民素质和思辨能力。
1.3 团队合作通过小组建设、集体活动等方式，培养学生的团队意识和合作精神。
1.4 公民意识通过课堂讨论、实地考察等方式，引导学生了解自己的社会角色和责任，培养学生的公民意识和社会责任感。
2. 生活教育内容2.1 身体保健通过小组讨论、实践操作等方式，让学生了解身体与健康的关系，并学习日常保健方法，树立健康的生活方式。
2.2 生命教育通过案例分析、课堂讨论等方式，引导学生认识生命的尊严和珍贵，学会保护自己和他人生命的方法。
2.3 环保意识通过实地考察、课堂演讲等方式，让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和自然保护意识。
2.4 烹饪与家务通过示范操作、实践练习等方式，让学生学会简单的烹饪和家务技能，培养学生的独立生活能力。
三、教学方法1. 循序渐进法逐步引导学生认识和掌握每个内容点，使学生在学习中逐步提高。
2. 体验式教学法通过实践活动和体验式教学，让学生在亲身体验和感受中学习。
3. 合作式学习法通过小组合作，让学生共同讨论和解决问题，培养学生的团队意识和合作精神。
4. 在情景中学习法通过构建特定的情境和场景，让学生在生活中，体验和学习品德教育和生活教育内容。
四、教学评价1. 课堂评价在每节课结束时，进行回顾，通过师生互动、讨论等方式，检验学生对本节课程内容的掌握情况。
二年级第二学期品德与生活教学计划范文
二年级第二学期品德与生活教学计划范文一、教学目标二、教学内容1.道德品质：培养学生诚实守信、团结友爱、勤奋努力、勇敢担当等品质，使学为有道德、有品质的人。
3.社交能力：培养学生学会与人沟通、交流，学会合作与分享，提高学生的社交能力。
4.自主能力：培养学生自主学习、自主管理、自主解决问题的能力，提高学生的自主意识。
三、教学方法1.情境教学：通过设置各种生活情境，让学生在实际操作中感受品德与生活的重要性，培养学生的道德素养。
2.互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生敢于表达、善于倾听的能力。
4.实践锻炼：组织学生参加各种社会实践活动，让学生在实践中锻炼自己，提升能力。
四、教学安排1.教学时间：二年级第二学期，每周一节品德与生活课。
2.教学内容：按照教学大纲和教材进行授课，结合学校实际情况，灵活调整教学内容。
3.教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践锻炼等方面，对学生的品德与生活能力进行综合评价。
五、教学保障1.师资保障：加强品德与生活教师的培训，提高教师的教学水平和能力。
2.教材保障：选用符合学生年龄特点、具有针对性的教材，保证教学内容的科学性和实用性。
4.家校合作：加强家校联系，共同关注学生的品德与生活教育，形成教育合力。
六、教学预期效果通过二年级第二学期的品德与生活教学，预期学生能够在道德品质、生活习惯、社交能力、自主能力等方面取得明显进步，为今后的学习和生活打下坚实基础。
同时，培养学生积极向上的人生态度，使学生在关爱他人、关爱自然、关爱社会的过程中，实现自身价值。
二年级第二学期品德与生活教学计划范文一、补充点1.道德品质：在培养学生诚实守信、团结友爱、勤奋努力、勇敢担当等品质的同时，注重培养学生的感恩之心，让他们学会珍惜身边的人和事。
3.社交能力：在培养学生学会与人沟通、交流的同时，注重培养学生的团队协作能力，让他们学会在团队中发挥作用，实现共同目标。
4.自主能力：在培养学生自主学习、自主管理、自主解决问题的能力的同时，注重培养学生的创新意识，让他们学会勇于尝试、不断创新。
二年级下册《品德与生活》教学计划(三篇)
二年级下册《品德与生活》教学计划一、学生情况一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材的特点《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
本册教材具有以下特点：1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。
教材从学生的生活逻辑出发，选择与学生生活关系紧密、切实需要的内容，按照一定的时空顺序整合起来，引导他们综合地学习和思考。
在立足于学生现实生活经验的同时，出适当关注他们对未来生活的需求。
2、突出养成教育的要求。
通过持为指导，帮助学生养成良好的行为习惯。
同时重视生态道德教育和心理健康教育，为促使他们成长为德行良好人格健全的公民打下基础。
3、突出“活动性”和“做中学”的特点。
通过创设活动情境，编写范例，设计思考问题，为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间。
4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。
强调图文并茂，以图为主，采用儿童的语言和学生喜闻乐见的形式，增加教材的趣味性、可读性、启发性和指导性。
三、学期目标1、情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家乡、家祖国。
珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。
养成基本的文明行为，遵守纪律。
乐于参与有意义的活动。
保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能掌握自己生活需要的基本知识呼劳动技能。
初步了解自然、社会常识。
了解有并祖国的初步知识。
4、过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。
尝试用不同的方法进行探究活动。
四、教学措施1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
2、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。
让学生在轻松和谐的环境中学习。
2、教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
二年级第二学期品德与生活教学计划范文
二年级第二学期品德与生活教学计划范文教学计划范文：二年级第二学期品德与生活教学计划教学内容：礼貌待人、积极向上、诚实守信、友善合作、热爱劳动。
教学目标：通过品德与生活教学，培养学生良好的品德素养，提高学生的社交能力，使学生能够树立正确的人生观、价值观，积极向上地面对生活，做一个有益于社会的人。
教学重点：培养学生的礼貌待人和友善合作意识。
教学难点：培养学生热爱劳动的情感。
教学方法：情景教学法、示范教学法、讨论教学法。
教学资源准备：PPT、课件、小奖品。
教学过程：第一课：礼貌待人1.通过展示幼儿园和小学生一日生活中的礼貌行为图片，引起学生的兴趣。
2.向学生普及“您好”、“谢谢”、“请”等基本礼貌用语的使用。
3.设计小组活动，让学生们自由发挥，模拟场景使用礼貌用语。
第二课：积极向上1.通过展示一些成功人士的事迹，引发学生讨论，了解积极向上的意义。
2.设计小组合作游戏，鼓励学生努力加油，展现积极向上的精神。
第三课：诚实守信1.通过故事或真实案例，向学生讲述诚实守信的重要性。
2.设计小组活动，让学生自由讨论并展示诚实守信的行为。
第四课：友善合作1.通过展示小动物之间的友善合作的图片，引起学生的共鸣。
2.设计小组游戏，鼓励学生互相帮助、友善合作。
第五课：热爱劳动1.通过展示劳动的意义和价值，引发学生对劳动的兴趣。
2.根据学生的实际能力，分组设计小型劳动实践活动，鼓励学生参与劳动。
教学评价：通过观察学生在小组活动中的表现，评价学生的礼貌待人、友善合作、积极向上、诚实守信和热爱劳动的表现，并给予相应的奖励和鼓励。
教学延伸：鼓励学生在日常生活中主动表现出良好的品德行为，比如公共场合时礼貌待人，和同学友善合作等。
遇到情况可以及时做好案例分析，让学生自己进行判断，并指出正确的做法。
2020年第二学期二年级品德与生活教学计划(二年级,品德,第二学期)
2014年第二学期二年级品德与生活教学计划(二年级,品德,第二学期)第1篇第2篇第3篇第4篇更多顶部目录第一篇：2020－2020年第二学期二年级品德与生活教学计划第二篇：二年级第二学期品德与生活教学计划第三篇：2020年第二学期二年级品德与生活教学计划第四篇：2020至2020学年度二年级第二学期品德与生活更多相关范文正文第一篇：2020－2020年第二学期二年级品德与生活教学计划一、班级情况简介202班，班主任肖凤琼老师。
现有学生44人，其中男生20人，女生24人。
该班是肖凤琼老师从一年级直接带上来的一个班级，平时，肖老师对学生要求严酷，教学非常认真。
以是该班学风好，班风正，学生纪律性强，学习自觉性强。
从第一周学生的讲堂体现来看，学生能积极动脑，但积极举手答复题目的人数不多，个别学生小动作比力多，注意力不克不及连结，需要教师时时举行构造讲授。
二、教材简析二年级品德与生活下册共有五个单位，第一单元：自己拿主意，共三课。
第二单元：献出我们的爱，共三课。
第三单元：我们去发现，共三课。
第四单元：你好，祖国妈妈，共三课。
第五单元：愉快的收获，共三课。
本册教材的教学目的主要是培养学生：学会本身拿主意，自信，自己安排自己事情的能力；团结友爱，尊老爱幼，帮帮有困难的人的积极情感；在大自然中学会探索，学会合作，学会研究的能力；热爱祖国和人民英雄的积极情感；体会到本身在不停发展，不断成熟，只有支付更多的高兴，才会有更大的劳绩。
使学生在伴随年事的增长的同时，能力，情感也不停发展和富厚。
三、教法透析二年级品行与生存课本，是新教材，教师在教学中必须运用新的讲授理念与要领。
教材编写内容，大多以第一人称，让学生本身看书后，从中获得知识，悟出此中的原理。
教师只是作为学生学习过程中的指导者、帮助者。
书中有富厚的图片资料，并附以文字说明，教师在教学中可充实地加以使用，连结学生的注意力，调动学生的学习积极性，帮助理解。
教师在教学中要紧密联合学生生存现实，学生品行举动现实，引导和改变学生的头脑和举动的变革，不能离开品德课讲授的初志，为考试而教。
二年级下册品德与生活教学计划
二年级下册品德与生活教学计划一、学情分析二年级的学生经过一年半的学习，已经对品德与生活这门课程有了一定的了解和认识。
他们大多活泼、好动，天真烂漫，对学校的一切充满好奇，对生活中的事物有着较强的感知能力和兴趣。
然而，这个年龄段的孩子在自我约束和行为规范方面还需要进一步引导和培养，对于是非善恶的判断能力也有待提高。
同时，他们在表达自己的想法和感受时，可能还存在不够清晰和准确的情况。
二、教材分析二年级下册的品德与生活教材内容丰富，贴近学生的生活实际。
教材以儿童的生活为基础，围绕家庭、学校、社区等生活场景，引导学生学会关爱他人、尊重劳动、遵守规则等。
教材中的图片生动有趣，文字简洁明了，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
三、教学目标1、培养学生良好的品德和行为习惯，让学生懂得关爱他人，尊重长辈，遵守社会公德。
2、引导学生了解自己的成长和变化，培养学生的自我认知能力和自信心。
3、帮助学生掌握基本的生活技能和安全知识，提高学生的生活自理能力和自我保护意识。
4、激发学生对生活的热爱，培养学生积极向上的生活态度和乐观的精神。
四、教学重难点1、教学重点（1）培养学生关心他人、尊重他人的品质，学会与他人友好相处。
（2）让学生了解家庭、学校、社区的规则和秩序，养成遵守规则的习惯。
（3）引导学生学会珍惜劳动成果，尊重劳动人民。
2、教学难点（1）如何帮助学生树立正确的价值观和是非观，让他们能够明辨是非善恶。
（2）怎样引导学生将所学的品德知识运用到实际生活中，形成良好的行为习惯。
五、教学措施1、创设情境通过创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中体验、感悟，从而更好地理解和掌握品德知识。
2、小组合作组织学生进行小组合作学习，让他们在交流和讨论中互相启发，共同提高。
3、联系生活教学中紧密联系学生的生活实际，让学生从生活中发现问题、解决问题，提高他们的生活能力。
4、多样化教学采用游戏、故事、角色扮演等多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
小学二年级品德与生活教学计划4篇(72)
小学二年级品德与生活教学计划篇1教材分析：（一）教材的基本特点1．以学生的现实生活为基本线索设置主题。
教材从学生的生活逻辑出发，选择与学生生活关系紧密、切实需要的内容，按照一定的时间顺序整合起来，引导他们综合地学习和思考。
在立足于学生现实生活经验的同时，也适当关注他们对未来生活的需求。
2、突出养成教育的要求。
通过行为指导、情境辨析，帮助学生养成良好的行为习惯。
同时重视生态道德教育和心理健康教育，为促使他们成长为德行良好、人格健全的公民打下基础。
3、突出“活动性”和“做中学”的特点。
通过创设活动情境，编写典型范例，设计思考问题，为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间。
同时，又考虑教学的实际情况，活动的设计尽可能简便易行，具有较强的可操作性。
4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。
强调图文并茂，以图为主，采用儿童的语言和学生喜闻乐见的形式，增加教科书的趣味性、可读性、启发性和指导性。
5、体现一定的开放性。
一方面实现课堂内外、学校内外学习的有机结合，使教材从课内向课外拓展，形成开放的教科书体系。
另一方面，具有更广泛的适用性，为教师和学生留有选择、开拓和创造的空间。
单元内容分析：第一单元共安排了四个主题活动：祝你生日快乐快乐的国庆节过去的故事红领巾的生日本单元4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过分享同伴生日的快乐，欢庆祖国妈妈生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬人民英雄的情感，增强做一名少先队员的光荣感和愈来愈感。
第二单元共安排了四个主题活动：秋天到了秋游回味巧手剪秋天中秋与重阳本单元共有4个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受景色之美，分享收获之乐。
孩子们去走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘，让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，使美丽的秋天留在儿童的手指间和心窝里。
二年级品德与生活下教学计划20xx年第二学期
二年级品德与生活下教学计划20ｘｘ年第二学期成长是一个过程，也是一种快乐。
在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。
我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。
由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划：一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。
工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。
教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。
二、教育教学方面：认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
（一）、课烫氐悖?BR本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。
教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。
让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。
（二）、教学目标：1、情感与态度方面的培养：（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。
（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
（3）自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯方面的培养：（1）乐于参与有意义的活动。
（2）保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能方面的培养：（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
（2）、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
4、过程与方法方面的培养：（1）、体验提出问题、探索问题的过程。
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20XX－20XX年第二学期二年
级品德与生活教学计划
20XX－20XX年第二学期二年级品德与生活教学计划
一、班级情况简介
202班，班主任肖凤琼老师。
现有学生44人，其中男生20人，女生24人。
该班是肖凤琼老师从一年级直接带上来的一个班级，
平时，肖老师对学生要求严格，教学非常认真。
所以该班学风好，班风正，学生纪律性强，学习自觉性强。
从第一周学生的课堂表
现来看，学生能积极动脑，但积极举手回答问题的人数不多，个
别学生小动作比较多，注意力不能保持，需要教师时时进行组织
教学。
二、教材简析
二年级品德与生活下册共有五个单元，第一单元：自己拿主意，共三课。
第二单元：献出我们的爱，共三课。
第三单元：我
们去发现，共三课。
第四单元：你好，祖国妈妈，共三课。
第五
单元：愉快的收获，共三课。
本册教材的教学目的主要是培养学生：学会自己拿主意，自信，自己安排自己事情的能力；团结友爱，尊老爱幼，帮帮有困难的人的积极情感；在大自然中学会探索，学会合作，学会研究的能力；热爱祖国和人民英雄的积极情感；体会到自己在不断成长，不断成熟，只有付出的努力，才会
有更大的收获。
使学生在伴随年龄的增长的同时，能力，情感也不断发展和丰富。
三、教法透析
二年级品德与生活教材，是新教材，教师在教学中必须运用新的教学理念与方法。
教材编写内容，大多以第一人称，让学生自己看书后，从中获得知识，悟出其中的道理。
教师只是作为学生学习过程中的指导者、帮助者。
书中有丰富的图片资料，并附以文字说明，教师在教学中可充分地加以利用，保持学生的注意力，调动学生的学习积极性，帮助理解。
教师在教学中要紧密结合学生生活实际，学生品德行为实际，引导和改变学生的思想和行为的变化，不能离开品德课教学的初衷，为考试而教。
教师在教学中，可运用自学辅导法、讨论法、实践法、个案剖析法等多种教学方法。
四、提高教育效果的措施
1、课前做好充分的教学设计。
择用适合学生年龄特点的教学方法。
2、课堂上，以学生自读悟理为主，教师发挥主导作用，引导学生获得书中的知识，引导学生行为的变化。
3、搞好组织教学，充分集中学生的注意力。
4、教学中加强针对性。
5、作业以了解学生思想和行为情况为重点。
五、教学时间安排
第一至三周：第一单元
第四至六周：第二单元
第七至九周：第三单元
第十至十二周：第四单元
第十三至十五周：第五单元
第十六至十八周：复习
第十九周：质量检测20XX年3月10日
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