学校2022-2023学年度第一学期教导处工作计划三篇

学校2022-2023学年度第一学期教导处工作
计划
一、指导思想
围绕本年度学校的工作目标和要求，在相关直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创福清市先进教研组。

4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

5、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

三、具体工作要求
（一）强化教学管理，规范教学常规
1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂
等现象，教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作
（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。

教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。

要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。

教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“最新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。

要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健
康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。

语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。

各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。

作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

（4）课外辅导要紧紧围绕培优转后这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

每个班都要作好辅导工作，力争在期末考试中取得好成绩。

（5）建立听课制度。

教导处加强随堂听课的力度，对年轻的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

本学期要求中心校45周岁以下教师听课不少于15节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

4、鼓励的教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

５、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。

每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。

本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。

６、全面提高学生素质。

首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次要开展辅导组各类竞赛活动，本学期语文将开展古诗词积累比赛、书法比赛等，其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。

７、重视体育卫生工作。

认真贯彻体育、卫生两个条例，
继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。

通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

（二）开展教研活动，提高师资水平
1、重点加强部级steam课题，在钱冬明教授的引领下，他的研究生给我们上语、数等学科示范课，再由各校实验校的实验班老师上移植课。

参加此课题的有中心校、龙东小学、倪埔小学、先强小学和塘头小学5所实验校，实验班老师为五年级的各科任老师。

同时这5所学校也是智慧校园实验校。

1、各教研组制订好工作计划，确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。

组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。

教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。

2、做好新教师的“传、帮、带”工作。

教导处为年轻教师分别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短年轻教师的成长期。

为进一步提高教师的教学水平，开展伙伴结对互助活动。

3、开展好集体备课活动。

各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后抽签决定上课教师，全组教师进行磨课，有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。

课后有反馈，做好
听课记录，做好书面评课材料。

4、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

5、引领教师落实并做到“五个一”。

读一本好书（与课改相关）充实并更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育。

6、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

7、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。

根据教研室工作意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。

8、加强教师的培训和继续教育工作。

支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。

小学第一学期道德与法治教研组工作总结
时间飞逝，转眼间，2021学年第一学期已接近尾声，本学期我们贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以立德树人为根本，以深入实施素质教育为
中心，以课堂改革为重点，以《新课程标准》为纲，以部编新课本为本，依据学生的生活实际，积极开展教研活动。

切实履行“研究，指导、管理、评价”四大职能，教研活动踏实有效，重点工作有突破，增强教师整体的教学实力，促进教师专业发展，提高我校道德与法治学科教学教研质量。

一、集体教研有实效
日常教研活动是我组教研活动中的重中之重，为了把教研组活动开展的扎实有效，我们把常规教研活动制度化，新学年伊始，全组老师认真学习并领会了我校教研组长会议精神，明确教研工作安排和重点。

坚持组织各年级备课组每周常规集体备课活动，定期召开科组教研活动，上传下达，贯彻领会上级精神。

二、课堂教学不放松
在课堂教学中，我们教研组全体教师以“立德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教学理念，积极运用小组合作教学策略，认直实施学校倡导的模块化教学模式，圆满完成本学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新合作策略研讨课等各种教学活动。

三、特色活动形式多
道德与法治课程是一门以中小学生生活为基础，以引导和促进中小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。

课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满
足他们发展的需要。

基于以上内容要求，道德与法治教师要学习心理学和教育学，关心国家大事，留心学生身边的案例，不断更新知识，拉近与学生的距离。

弘扬主旋律，传承红色基因观影活动。

开展“学宪法讲宪法”系列活动。

国庆节期间学习《国旗法》国歌法。

四、培训学习重反思
除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各类教研活动，学习之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教学。

本学期，我们更新教学理念，优化课堂教学，发挥优质课的引领和示范作用，开展研究课教学活动高评课质量。

下学期将继续努力，争取获得优异的成绩!
2022-2023学年度第二学期教学工作计划
在新的学期中我们学校的教学工作需要进一步的提高，在之前的学校教学中，我们学校的教学成果普遍消失了稳中有升的状况，这是一个很好的势头，我们学校需要连续的保持下去。

在这个学期的工作中，信任我们学校的建设和学生成果会连续有这个一个不错的收获，只要我们努力了！为了达到这种状况，特殊制定本学期的教学工作方案
一、加强自身建设，转变教研工作作风。

骨干老师要不断加强自身学习，真正成为本学科最新教
学理念和教学方法的带头人，学校教研工作方面努力转变工作策略和视觉，多调研，勤思索，最大限度地调动广阔老师的训练教学工作乐观性，做好各项服务工作。

在引领和指导时，提倡一种与一线老师和学生公平对话、沟通，乐观互动的方式，准时了解师生实际中产生的困惑，准时改进教研工作。

从服务的范围层面上，要把教研的留意力由关注点上的提高向注意面上进展薄弱班级和薄弱学科的提高转变。

要进一步增加学校组织管理意识，深化课堂讨论指导，关心学校老师解决教学实践中的问题或困惑，切实履行“讨论、指导、服务”职能，努力做基层学校和老师欢迎的教研员。

二、连续扎实有效地推动课程改革，提高课程改革的实施水平
1、对课改试验进行仔细的反思、总结。

一是要留意总结几年来的新课程实施阅历，通过兄弟学校之间的互动、阅历介绍等形式相互学习阅历或成果;二是仔细组织好各种研讨沟通、学习活动，组织广阔老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广阔老师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变训练观念，转变教学行为。

2、加强、深化校本教研工作。

采纳多种教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。

围绕课题开展专题教研活动
语文：（1）读书指导课的教学研讨（2）习作指导课的
教学研讨
数学：实践与综合应用教学研讨
3、强化课题讨论的跟踪、指导，推动课题讨论的规范化科学化运行。

各学科学段，依据自己所在的课题按方案仔细开展好教学研讨活动，充分发挥学科带头人及骨干老师的作用。

吸引广阔老师参加活动。

学期初，重新端详课题的进展状况，准时调整不适应因素，召集有关人员，通过课题进展状况，布置本学期课题讨论的内容、方法、重点及有关事项，做好阶段性总结，以促进课题讨论向规范化、科学化方向运行，确保课题讨论带来效益。

4、组织进行论文笔会
5、开展挂职进修优秀学员课堂教学展现比武活动。

6、连续开展“点燃读书激情，构建书香校内”活动，班级进行学校生故事会竞赛，经过选拔的优秀学生参与学校进行故事大赛。

7、开展主题班、队会，进行缅怀革命先烈的诗歌活动。

8、开展“学校生作文大赛”活动
三、加强质量监控，促进训练教学质量进一步提高
1、加强教学质量监控，努力提高训练者的水平。

各学科要以课改理念为指导，保质保量完成各班级期训练教学工作；仔细做好迎接学校毕业班升学考试工作。

注意平日学问的积累，能让学生在扩充课外学问的基础上，应对考试中消
失的各种内容以及敏捷的学问点。

还要注意联系社会和学生生活实际，强调积累与应用；增加平日学习学问的开放性、选择性、综合性和应用性，注意考查力量，重视实践操作，敬重独立思索。

学校要增加服务意识广泛征集和吸取来自教学第一线的呼声和建议，不断促进我校训练教学质量的提高。

2.组织进行同班级之间的学习竞赛活动。

3、做好毕业班学生复习和质量检测工作。

4、进行英语常规督查工作。

四、深化课堂，扎实有效地加强教学实践、讨论、指导，努力提高学校课堂教学效率。

加大课堂教学讨论、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、沟通等教研活动，探究教学规律，总结推广阅历，力争在教学有效性讨论方面取得新成果。

进一步加强学校常态化课堂教学的实践、讨论和指导，努力探究学校常态化课堂教学优质高效的途径和方法。

语文、数学个班级均设了备课组长，在每周五下午备课组长要对自己组内的老师进行教案检查，教案设计合理、超周备课，备课组长方可签字。

2、关注常态的课堂就是关注最广阔学生素养的提高，要由追求课堂教学的欣赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英老师走向关注最广阔的一般老师。

3、讨论常态的课堂，就要讨论一般老师的日常工作方式、工作流程。

如：如何备课、如何开发课程资源、如何设
计作业等。

讨论学生学习方式、学习爱好、学习习惯等。

4、为把工作落实的实处，学校的各层管理者针对训练教学各方面的工作对老师进行分管负责。

每学期至少要对所负责的老师每人听到1--3节课。

准时督促该老师的常规工作。

促使老师在岗能够不断得到提高。

本学期进一步贯彻落实《国务院关于基础训练改革与进展的打算》和训练部颁发的《基础训练课程改革纲要》精神，以深化课程改革、全面提高教学质量为中心，以抓实教学过程的精细化管理、强化教学评估为重点，坚持“促进学生全面进展和终身进展”的工作思路，不断推动教学创新和管理创新，努力开创我校叫教研工作的新局面O。