人教版必修二 第23课 世界经济的区域集团化 教案设计

第23课世界经济的区域集团化
1教学目标
知识与能力：理解欧盟形成的原因、过程及其意义，分析北美自由贸易区与欧盟的异同；概述亚太经济合作组织建立的过程，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。

过程与方法：通过讨论西欧经济在二战后进入“黄金时代”的共同原因，进一步思考中国的社会主义建设应如何借鉴其合理的方法与正确的经验，学习用联系的方法看问题；通过分组学习，梳理欧盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织的形成相关资料，认识当今区域经济集团化的趋势。

情感、态度与价值观：通过对欧盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织等区域经济一体化进程的学习和了解，体会中国需要世界、世界需要中国；当今国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。

2重点难点
重点：通过了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。

难点：如何认识当今世界经济区域集团化发展趋势。

3教学方法
以“自主感悟、互动创新”教学模式为主，辅以其它教学方法。

4教学过程 4.1 第一学时教学活动活动1【导入】教师
教师用多媒体播放背景音乐——欢乐颂（欧盟盟歌）
活动2【导入】学生
学生听音乐
活动3【导入】教师讲授
大家知道刚才听的是什么音乐吗?贝多芬的欢乐颂，1985年，欧盟领导人决定采用《欢乐颂》为欧盟的官方盟歌。

欧盟是战后在欧洲出现的区域经济集团。

除欧盟外有没有其他经济区域集团？这些区域集团的出现说明了当今世界经济发展的什么特征？这就是我们今天23课要学习的内容。

活动4【活动】自主学习
下面请大家仔细阅读课本，完成学案中的自主学习部分内容。

活动5【活动】合作探究一：欧洲走向一体化的原因。

多媒体展示——15世纪哲学家卢梭说：“欧洲国家必须建立联盟，维护欧洲的和平。

”德国哲学家康德说：“欧洲的联合是历史的要求。

”欧洲各国位置相邻，共同接受了古希腊罗马的文化，近代共同经历文艺复兴、启蒙思想洗礼。

共同的文化使欧洲人自内心深处对彼此有一种认同感，这为欧洲一体化提供了可能。

多媒体图片展示——两次世界大战对欧洲的破坏、及战后西欧衰落、法德的和解、美苏争霸示意图，使学生直观感受欧洲一体化的原因。

活动6【活动】合作探究一：师生共同总结欧洲二战后开始一体化探的原因
1、可能性：
（1）相似的文化传统；
（2）近代欧洲国家战争和冲突不断，给人民造成了无穷的灾难，人们渴望统一。

（3）法、德两个宿敌的和解，为欧洲联合奠定了基础；
2、必要性：
（1）二战后西欧国家普遍衰落，沦为二三流国家，为了提高国际地位和影响力；
（2）美苏冷战格的威胁使西欧各国认识到合作的必要性
活动7【活动】自主学习欧洲一体化的过程
多媒体播放欧盟形成视频，激发学生学习兴趣的同时，引导学生从中提取欧盟形成过程中重要的时间、相关事件、性质和特点等。

活动8【活动】自主学习欧洲一体化的过程
多媒体播放欧盟形成视频，激发学生学习兴趣的同时，引导学生从中提取欧盟形成过程中重要的时间、相关事件、性质和特点等。

活动9【活动】学生概括欧一体化的过程
1、欧共体
（1）1951年4月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡等六国决定建立欧洲煤钢共同体。

（2）1957年，六国又签订《罗马条约》组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。

（3）1967年，3个机构合并，建立了“欧洲共同体”。

2、欧盟
（1）1992年，欧共体12国首脑签署了《欧洲联盟条约》，欧洲朝着政治和经济一体化的方面又大大迈进了一步。

（2）1993年，欧洲联盟宣布成立。

欧盟的盟旗是蓝色底上的十二星旗，普遍说法是因为欧盟一开始只有12个国家，代表了欧盟的开端。

实际上这个十二星旗代表的是圣母玛利亚的十二星冠，寓意圣母玛利亚将永远保佑欧洲联盟。

3、欧共体性质：经济体；欧盟性质：经济政治联合体
4、特点：经济实力最强、一体化程度最高
活动10【讲授】欧元
在欧洲走向一体化的发展过程中，还有一个重要的标志——欧元，
欧元的出现（1999年）、2002欧元成为欧元区单一流通货币，1999年欧元区有11个国家，2015年有19个国家。

同时多媒体展示——欧元样式、图案
活动11【活动】情境体验：今日欧洲新生活
多媒体展示——材料欧洲新变化
学生讨论发言，如果你今天生活在欧洲，生活会有什么变化？（畅想今日欧洲新生活）
多媒体展示——体验今日欧洲新生活卡通图片组合
活动12【活动】合作探究二：欧盟成立的影响
多媒体展示——体会欧洲新地位材料，学生讨论欧盟成立的影响。

活动13【讲授】欧盟成立的影响
欧盟成立的影响
（1）欧盟的出现有利于欧洲各国经济合作，促进了欧洲各国经济的发展。

（2）改变了世界经济格局，动摇了美国的霸主地位，加上日本的崛起，资本主义世界逐渐形成三足鼎立的局面，推动国际格局朝着多极化方向发展；
（3）对中国：
欧盟的关税、规则、壁垒，包括手续都是统一的，中国如进入其中一国，也就进入了欧盟各国，减少了入关和流通成本。

同时，欧盟各领域都采取就高不就低的原则，这对中国不利。

政治上，中、欧在国际上能更多地进行合作，有效地牵制单边主义。

活动14【活动】自主学习：北美自由贸易区
指导学生仿效欧洲联盟，阅读教材，自学本目内容，然后提问巩固。

活动15【讲授】北美自由贸易区
1、原因：20世纪80年代，欧洲、日本的挑战了美国的经济霸主地位；
2、形成过程：
（1）1992年，美、加、墨三国正式签署了《北美自由贸易协定》；
（2）1994年1月1日，北美自由贸易区正式诞生。

3、宗旨：决定自协定生效之日起在15年内逐步取消关税及其它贸易壁垒、实现商品、劳务、资本等的自由流通。

4、意义
（1）加强了三国之间的经济合作和交流，促进这一地区的经济增长；
（2）三国加快产业结构调整，提高生产效率，增强了国际竞争力；
（3）实现发达国家与发展中国家的优势互补，增强集团的实力。

5、特点：是世界上出现的第一个由发达国家和发展中国家共同组成的自由贸易区。

6、发展趋势：向中南美洲推广，美洲国家酝酿建立纵贯南北美洲以美国为中心的美洲自由贸易区。

活动16【讲授】过渡
北美自由贸易区是世界上第一个由最富有的发达国家和发展中国家组成的区域经济贸易集团。

成立后，很多拉美国家很快仿效，为实现美国“所有拉美国家贸易自由化”，建立“美洲自由贸易区”的倡议计划，迈出了重要的一步。

然而进程却十分缓慢，在当今大国主导下的世界经济秩序中，究竟区域集团化能给发展中国家带来怎样的影响？我们通过墨西哥加入北美自由贸易区十年间发生的变化来分析这个问题。

活动17【活动】合作探究三：北美自由贸易区成立的对发展中国家影响
多媒体展示材料——墨西哥加入北美自由贸易区十年间的发展历程
活动18【活动】北美自由贸易区成立对发展中国家的影响
师生合作探究：
利——刺激出口、吸引外国资本和先进技术、扩大就业机会，促进经济发展，带来更多参与国际贸易的机会等；
弊：通过练习题让学生掌握知识
【练习巩固】
假如你是一位墨西哥的农民，参加这次游行示威的主要理由不包括（ C ）
A、发达国家把利润高、污染重的企业迁往墨西哥，造成环境污染
B、墨西哥作为发展中国家经济底子薄、技术水平低、设备落后，常常处于劣势地位
C、在北美自由贸易区中，墨西哥凭借经济实力优势，掌握着主动权、往往是获利者
D、发达国家对墨西哥的资源进行掠夺性开采，引发生态危机
活动19【讲授】启示
有人说北美自由贸易协定，是使墨西哥迅速进入发达国家俱乐部的灵丹妙药，也有人说它是可能给墨经济带来灾难的“特洛伊木马”。

通过以上材料和习题，我们可以看到，加入区域经济集团对发展中国家来说，既是重大的发展机遇，又是严峻的挑战，我们既要善于利用机遇，又要勇敢迎接挑战，适时调整发展性战略。

中国作为世界上最大的发展中国家，为此加入了当今世界上最大的区域经济集团——亚太经合组织。

活动20【讲授】亚太经合组织的概况
多媒体展示：亚太地区：指太平洋沿岸各国，包括南北美洲濒临太平洋的国家、太平洋内岛国、大洋洲及亚洲东部各国后地区。

亚太经合组织共有21个成员；其总人口达25亿,占世界人口的45%；国内生产总值之和超过19万亿美元，占世界的55%；贸易额占世界总量的47%以上。

分析特点：当前规模最大的多边区域经济集团化组织
活动21【活动】学生自主学习亚太经合组织
1、原因：
（1）亚太地区经济的快速增长和联系加强；
（2）经济区域集团化趋势的推动；
2、过程：
（1）1989年，12个国家的外交部长和经济部长在澳大利亚首都堪培拉举行了“亚太经济合作部长级会议”的首次会议，标志着亚太经合组织的问世。

（2）1991年，汉城会议通过《汉城宣言》，正式确定其宗旨和目标是：“相互依存，共同受益，坚持开放性多边贸易体制和减少区域贸易壁垒。

”
（3）1991年，中国同中国台北和中国香港一起正式加入亚太经合组织。

3、宗旨和目标：相互依存，共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。

4、性质——官方经济论坛
5、特点：当今世界最大的区域性经济合作组织
活动22【活动】合作探究：亚太亚太经合组织的评价
1、积极——促进了亚太地区经济的发展，在促进贸易和投资自由化、贸易和投资便利化和经济技术合作方面已经取得了一定成就。

2、不足——差异较大，合作程度较低。

亚太经合组织既包括世界最发达的国家，也包括大量发展中国家，各成员国在实力大小，经济发展水平高低、文化和风谷习惯以及社会经济制度等方面均有不同；各成员国之间又不互相连接。

活动23【讲授】APEC——中国的舞台
于1991年加入APEC 以来，始终本着“积极参与、求同存异、全面合作”的原则，活跃在APEC的舞台上。

中国领导人参加了历次领导人非正式会议，于2001年在上海
曾经成功召开了第9次亚太经合组织领导人非正式会议，所提出的主张为亚太经合组织的发展作出了独特的贡献。

尽管中国的对外区域经济合作取得了一定的进展，但同时也要看到迄今为止，中国对外区域经济合作还处于起步阶段。

无论是从维护本国利益出发，还是从顺应世界经济发展趋势的角度出发，我国都有必要参与或倡导成立区域经济合作组织，并将其作为我国发展对外贸易，促进经济增长的主要措施。

只有这样，才能确保在世界经济的汹涌潮流中立于不败之地！
活动24【讲授】课堂总结
本课主要学习了三大区域经济集团：欧盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织。

下面我们简单回顾一下本课的内容。

多媒体展示：“三大区域集团一览表”；让学生简单思考，然后提学生回答。

最后教师作补充。

活动25【活动】板书设计
第23课世界经济的区域集团化
一、欧洲联盟（EU）——一体化水平最高
二、北美自由贸易区（NAFTA）——发达和发展中
三、亚太经合组织（APEC）——最大、合作程度低
第23课世界经济的区域集团化
课时设计课堂实录
第23课世界经济的区域集团化
1第一学时教学活动活动1【导入】教师
教师用多媒体播放背景音乐——欢乐颂（欧盟盟歌）
活动2【导入】学生
学生听音乐
活动3【导入】教师讲授
大家知道刚才听的是什么音乐吗?贝多芬的欢乐颂，1985年，欧盟领导人决定采用《欢乐颂》为欧盟的官方盟歌。

欧盟是战后在欧洲出现的区域经济集团。

除欧盟外有没有其他经济区域集团？这些区域集团的出现说明了当今世界经济发展的什么特征？这就是我们今天23课要学习的内容。

活动4【活动】自主学习
下面请大家仔细阅读课本，完成学案中的自主学习部分内容。

活动5【活动】合作探究一：欧洲走向一体化的原因。

多媒体展示——15世纪哲学家卢梭说：“欧洲国家必须建立联盟，维护欧洲的和平。

”德国哲学家康德说：“欧洲的联合是历史的要求。

”欧洲各国位置相邻，共同接受了古希腊罗马的文化，近代共同经历文艺复兴、启蒙思想洗礼。

共同的文化使欧洲人自内心深处对彼此有一种认同感，这为欧洲一体化提供了可能。

多媒体图片展示——两次世界大战对欧洲的破坏、及战后西欧衰落、法德的和解、美苏争霸示意图，使学生直观感受欧洲一体化的原因。

活动6【活动】合作探究一：师生共同总结欧洲二战后开始一体化探的原因
1、可能性：
（1）相似的文化传统；
（2）近代欧洲国家战争和冲突不断，给人民造成了无穷的灾难，人们渴望统一。

（3）法、德两个宿敌的和解，为欧洲联合奠定了基础；
2、必要性：
（1）二战后西欧国家普遍衰落，沦为二三流国家，为了提高国际地位和影响力；
（2）美苏冷战格的威胁使西欧各国认识到合作的必要性
活动7【活动】自主学习欧洲一体化的过程
多媒体播放欧盟形成视频，激发学生学习兴趣的同时，引导学生从中提取欧盟形成过程中重要的时间、相关事件、性质和特点等。

活动8【活动】自主学习欧洲一体化的过程
多媒体播放欧盟形成视频，激发学生学习兴趣的同时，引导学生从中提取欧盟形成过程中重要的时间、相关事件、性质和特点等。

活动9【活动】学生概括欧一体化的过程
1、欧共体
（1）1951年4月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡等六国决定建立欧洲煤钢共同体。

（2）1957年，六国又签订《罗马条约》组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。

（3）1967年，3个机构合并，建立了“欧洲共同体”。

2、欧盟
（1）1992年，欧共体12国首脑签署了《欧洲联盟条约》，欧洲朝着政治和经济一体化的方面又大大迈进了一步。

（2）1993年，欧洲联盟宣布成立。

欧盟的盟旗是蓝色底上的十二星旗，普遍说法是因为欧盟一开始只有12个国家，代表了欧盟的开端。

实际上这个十二星旗代表的是圣母玛利亚的十二星冠，寓意圣母玛利亚将永远保佑欧洲联盟。

3、欧共体性质：经济体；欧盟性质：经济政治联合体
4、特点：经济实力最强、一体化程度最高
活动10【讲授】欧元
在欧洲走向一体化的发展过程中，还有一个重要的标志——欧元，
欧元的出现（1999年）、2002欧元成为欧元区单一流通货币，1999年欧元区有11个国家，2015年有19个国家。

同时多媒体展示——欧元样式、图案
活动11【活动】情境体验：今日欧洲新生活
多媒体展示——材料欧洲新变化
学生讨论发言，如果你今天生活在欧洲，生活会有什么变化？（畅想今日欧洲新生活）
多媒体展示——体验今日欧洲新生活卡通图片组合
活动12【活动】合作探究二：欧盟成立的影响
多媒体展示——体会欧洲新地位材料，学生讨论欧盟成立的影响。

活动13【讲授】欧盟成立的影响
欧盟成立的影响
（1）欧盟的出现有利于欧洲各国经济合作，促进了欧洲各国经济的发展。

（2）改变了世界经济格局，动摇了美国的霸主地位，加上日本的崛起，资本主义世界逐渐形成三足鼎立的局面，推动国际格局朝着多极化方向发展；
（3）对中国：
欧盟的关税、规则、壁垒，包括手续都是统一的，中国如进入其中一国，也就进入了欧盟各国，减少了入关和流通成本。

同时，欧盟各领域都采取就高不就低的原则，这对中国不利。

政治上，中、欧在国际上能更多地进行合作，有效地牵制单边主义。

活动14【活动】自主学习：北美自由贸易区
指导学生仿效欧洲联盟，阅读教材，自学本目内容，然后提问巩固。

活动15【讲授】北美自由贸易区
1、原因：20世纪80年代，欧洲、日本的挑战了美国的经济霸主地位；
2、形成过程：
（1）1992年，美、加、墨三国正式签署了《北美自由贸易协定》；
（2）1994年1月1日，北美自由贸易区正式诞生。

3、宗旨：决定自协定生效之日起在15年内逐步取消关税及其它贸易壁垒、实现商品、劳务、资本等的自由流通。

4、意义
（1）加强了三国之间的经济合作和交流，促进这一地区的经济增长；
（2）三国加快产业结构调整，提高生产效率，增强了国际竞争力；
（3）实现发达国家与发展中国家的优势互补，增强集团的实力。

5、特点：是世界上出现的第一个由发达国家和发展中国家共同组成的自由贸易区。

6、发展趋势：向中南美洲推广，美洲国家酝酿建立纵贯南北美洲以美国为中心的美洲自由贸易区。

活动16【讲授】过渡
北美自由贸易区是世界上第一个由最富有的发达国家和发展中国家组成的区域经济贸易集团。

成立后，很多拉美国家很快仿效，为实现美国“所有拉美国家贸易自由化”，建立“美洲自由贸易区”的倡议计划，迈出了重要的一步。

然而进程却十分缓慢，在当今大国主导下的世界经济秩序中，究竟区域集团化能给发展中国家带来怎样的影响？我们通过墨西哥加入北美自由贸易区十年间发生的变化来分析这个问题。

活动17【活动】合作探究三：北美自由贸易区成立的对发展中国家影响
多媒体展示材料——墨西哥加入北美自由贸易区十年间的发展历程
活动18【活动】北美自由贸易区成立对发展中国家的影响
师生合作探究：
利——刺激出口、吸引外国资本和先进技术、扩大就业机会，促进经济发展，带来更多参与国际贸易的机会等；
弊：通过练习题让学生掌握知识
【练习巩固】
假如你是一位墨西哥的农民，参加这次游行示威的主要理由不包括（ C ）
A、发达国家把利润高、污染重的企业迁往墨西哥，造成环境污染
B、墨西哥作为发展中国家经济底子薄、技术水平低、设备落后，常常处于劣势地位
C、在北美自由贸易区中，墨西哥凭借经济实力优势，掌握着主动权、往往是获利者
D、发达国家对墨西哥的资源进行掠夺性开采，引发生态危机
活动19【讲授】启示
有人说北美自由贸易协定，是使墨西哥迅速进入发达国家俱乐部的灵丹妙药，也有人说它是可能给墨经济带来灾难的“特洛伊木马”。

通过以上材料和习题，我们可以看到，加入区域经济集团对发展中国家来说，既是重大的发展机遇，又是严峻的挑战，我们既要善于利用机遇，又要勇敢迎接挑战，适时调整发展性战略。

中国作为世界上最大的发展中国家，为此加入了当今世界上最大的区域经济集团——亚太经合组织。

活动20【讲授】亚太经合组织的概况
多媒体展示：亚太地区：指太平洋沿岸各国，包括南北美洲濒临太平洋的国家、太平洋内岛国、大洋洲及亚洲东部各国后地区。

亚太经合组织共有21个成员；其总人口达25亿,占世界人口的45%；国内生产总值之和超过19万亿美元，占世界的55%；贸易额占世界总量的47%以上。

分析特点：当前规模最大的多边区域经济集团化组织
活动21【活动】学生自主学习亚太经合组织
1、原因：
（1）亚太地区经济的快速增长和联系加强；
（2）经济区域集团化趋势的推动；
2、过程：
（1）1989年，12个国家的外交部长和经济部长在澳大利亚首都堪培拉举行了“亚太经济合作部长级会议”的首次会议，标志着亚太经合组织的问世。

（2）1991年，汉城会议通过《汉城宣言》，正式确定其宗旨和目标是：“相互依存，共同受益，坚持开放性多边贸易体制和减少区域贸易壁垒。

”
（3）1991年，中国同中国台北和中国香港一起正式加入亚太经合组织。

3、宗旨和目标：相互依存，共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。

4、性质——官方经济论坛
5、特点：当今世界最大的区域性经济合作组织
活动22【活动】合作探究：亚太亚太经合组织的评价
1、积极——促进了亚太地区经济的发展，在促进贸易和投资自由化、贸易和投资便利化和经济技术合作方面已经取得了一定成就。

2、不足——差异较大，合作程度较低。

亚太经合组织既包括世界最发达的国家，也包括大量发展中国家，各成员国在实力大小，经济发展水平高低、文化和风谷习惯以及社会经济制度等方面均有不同；各成员国之间又不互相连接。

活动23【讲授】APEC——中国的舞台
于1991年加入APEC 以来，始终本着“积极参与、求同存异、全面合作”的原则，活跃在APEC的舞台上。

中国领导人参加了历次领导人非正式会议，于2001年在上海曾经成功召开了第9次亚太经合组织领导人非正式会议，所提出的主张为亚太经合组织的发展作出了独特的贡献。

尽管中国的对外区域经济合作取得了一定的进展，但同时也要看到迄今为止，中国对外区域经济合作还处于起步阶段。

无论是从维护本国利益出发，还是从顺应世界经济发展趋势的角度出发，我国都有必要参与或倡导成立区域经济合作组织，并将其作为我国发展对外贸易，促进经济增长的主要措施。

只有这样，才能确保在世界经济的汹涌潮流中立于不败之地！
活动24【讲授】课堂总结
本课主要学习了三大区域经济集团：欧盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织。

下面我们简单回顾一下本课的内容。

多媒体展示：“三大区域集团一览表”；让学生简单思考，然后提学生回答。

最后教师作补充。

活动25【活动】板书设计
第23课世界经济的区域集团化
一、欧洲联盟（EU）——一体化水平最高
二、北美自由贸易区（NAFTA）——发达和发展中
三、亚太经合组织（APEC）——最大、合作程度低。