(部编版)小学语文一级下册《春夏秋冬》PPT公开课课件
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你喜欢哪个季节？为什么？
识字1
春ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ秋冬
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书写提示：“风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。
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花生 开花 花朵
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图上画了什么？
(1)出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图上画了哪 些景物。 (2)指导学生用自己的话交流。 (3)出示词串三和四。 (4)小组合作，借助拼音等方法朗读词串，相互正音。 (5)指名朗读，开火车读，齐读。
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说一说：这些动物和植物是怎么样的或它 们在干什么？
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冬天
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仔细观察插图，说说看到了什么。
。 先跟同桌说一说，然后告诉老师
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霜落 降
吹飘 游
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书写提示：两字的撇和捺要舒展。“冬”的两点要在竖中线上。
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雪人 雪山 雪白 雪花 大雪
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1、读一读（我会读） 春风吹（chuī） (luò) 秋霜(shuāng)降(jiàng)
青草 飞鸟
红花
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夏雨落 冬雪飘(piāo) 游(yóu)鱼
(4)说说夏天下雨的情景，读 出雨下得大的感觉，读好 “落”。
(5)了解“霜降”。认识部首 双耳旁。交流自己积累的带 有这个部首的其他字。
(6)指名说说下雪时的情景， 感受雪花的轻盈。
(7)有感情地齐读第二组词串。
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xuě
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雪
雪是水或冰在空中凝
结再落下的自然现象，或 指落下的雪花。雪是水在 固态的一种形式。雪只会 在零摄氏度以下温度及温 带气旋的影响下才会出现。
春风 夏雨 秋霜 冬雪
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春风吹
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秋霜降
夏雨落 冬雪飘
(2)说说春风吹过来的感觉。 (3)比较被夏天的风、秋天 的风、冬天的风吹有什么不 同的感受。
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夏天
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春风（chūn fēng） 夏雨（xià yǔ） 秋霜（qiū shuāng） 冬雪（dōng xuě）
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霜是水汽(也就是气态的水) 在温度很低时，一种凝华现象， 跟雪很类似。严寒的冬天清晨， 户外植物上通常会结霜，这是 因为夜间植物散热的慢、地表 的温度又特别低、水汽散发不 快，还聚集在植物表面时就结 冻了，因此形成霜。
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雨字头的字大都是一种天气现象。 大家看，借助字的偏旁，我们还能 认识这些字。
仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。
教师范写生字“雪”，学生书 空，并口头说出笔顺。
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花生 开花 花朵
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图上画了什么？
(1)出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图上画了哪 些景物。 (2)指导学生用自己的话交流。 (3)出示词串三和四。 (4)小组合作，借助拼音等方法朗读词串，相互正音。 (5)指名朗读，开火车读，齐读。
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说一说：这些动物和植物是怎么样的或它 们在干什么？
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冬天
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仔细观察插图，说说看到了什么。
。 先跟同桌说一说，然后告诉老师
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霜落 降
吹飘 游
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雪人 雪山 雪白 雪花 大雪
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青草 飞鸟
红花
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夏雨落 冬雪飘(piāo) 游(yóu)鱼
(4)说说夏天下雨的情景，读 出雨下得大的感觉，读好 “落”。
(5)了解“霜降”。认识部首 双耳旁。交流自己积累的带 有这个部首的其他字。
(6)指名说说下雪时的情景， 感受雪花的轻盈。
(7)有感情地齐读第二组词串。
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xuě
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雪
雪是水或冰在空中凝
结再落下的自然现象，或 指落下的雪花。雪是水在 固态的一种形式。雪只会 在零摄氏度以下温度及温 带气旋的影响下才会出现。
春风 夏雨 秋霜 冬雪
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春风吹
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秋霜降
夏雨落 冬雪飘
(2)说说春风吹过来的感觉。 (3)比较被夏天的风、秋天 的风、冬天的风吹有什么不 同的感受。
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霜是水汽(也就是气态的水) 在温度很低时，一种凝华现象， 跟雪很类似。严寒的冬天清晨， 户外植物上通常会结霜，这是 因为夜间植物散热的慢、地表 的温度又特别低、水汽散发不 快，还聚集在植物表面时就结 冻了，因此形成霜。
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雨字头的字大都是一种天气现象。 大家看，借助字的偏旁，我们还能 认识这些字。
仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。
教师范写生字“雪”，学生书 空，并口头说出笔顺。
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