中心小学规范化办学汇报材料

**乡第一中心小学规范化办学汇报材料
一、基本情况：
**乡第一中心小学创建于1983年，学校占地面积8000㎡，建有教学楼、综合楼等，总建筑面积3000㎡。

我校校园环境优美、规划科学合理、配套设施基本齐全。

学校拥有微机室、图书室、体音美器材室、仪器室、实验室、等，学校有教学班6个,在校学生100人，现有在职教职工18人。

近年来，学校在县教体局、中心校和乡政府的领导下，认真贯彻执行党的教育方针，明确办学指导思想，优化教育管理，深化教学改革，实施素质教育，以以人为本为学生终身发展奠基为办学理念，坚持以勤奋学习快乐生活全面发展为育人目标。

运用科学与民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研兴校，建立严格、科学、规范、开放的高效率的运行机制，2013年改扩建以来，学校面貌发生了巨大变化：校园绿化、美化、净化得到进一步加强；校园文化建设得到进一步提高；人文管理得到进一步体现。

创造了一个团结务实，开拓创新的领导班子；建立一支创新务实，乐于敬业，品德优秀，基础牢固，素质高，从教能力强的教师队伍。

为师生搭建了良好的发展平台，教育教学质量稳中有升，常规管理实现制度化、规范化、科学化。

成为一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的农村小学。

二、发展规划：
根据学校实际，依据自己的办学理念与目标，制定了学校的发展规划：坚持硬件软件一起抓，近期目标是创建义务教育均衡学校；在课堂教学改革中有有新的突破，成为**课程改革基地校；远期目标是今后5年把学校创办成陕县具有相当影响的学校。

在每学期、每年的学校计划里循序渐进地体现这些目标，同时根据学校实际情况，不断调整规划，并充分调动社会力量、校内外各种力量认真实施这些规划。

三、班子构建：
校委会现有5人组成，平均年龄43岁，有中共党员5人，小高职称3人。

班子成员有很强的事业心和责任感，有较高的教育教学素养和管理水平，能不断开拓进取，与时俱进，有较强的民主意识，廉洁奉公，在师生中享有较高威信。

学校各部门职责分明，团结协作，各项工作高效、有序运作。

四、制度建设：
每一个教职工在其位、行其职、负其责、管其事，同心协力，分工合作，形成了良性循环，保证学校管理的高效有序。

学校的各项工作坚持阳光操作，涉及评优树模、职称晋升等事关教职工切身利益的事项及时在教职工中公开，积极鼓励职工参与管理、献计献策，全校教职工向心力、凝聚力逐步增强，学校管理走向了科学化、制度化、规范化的发展轨道。

五、德育工作：
近几年来，我校始终坚持以德育为首，以教学为中心，加强规范化管理。

构建一个中心三个落脚点的德育管理模式，即：有以校长为组长的德育领导组作为德育管理中心，有夯实的少先队组织、班级管理和学科教学三个落脚点。

加强学生日常行为规范的管理和养成教育。

根据《守则》、《规范》及结合学校的八字目标（文明、守纪、勤奋、进取）制定学生行为规范评比标准，由任课老师、值周领导、值周教师、少先队进行督促，采用评比形式，每周颁发流动红旗，从而促进学生良好行为习惯的养成，形成了积极向上的精神风貌。

给潜能生更多的关爱和鼓励。

学校设立各种进步奖对每一个有进步的学生进行表扬，实行鼓励性评价，潜能生在不断品尝成功的喜悦，树立他们再求更大进步的信心。

教师每学期转化一名潜能生,并纳入教师考评范围。

我校在政治方向，思想品德、习惯养成、民主法制、劳动观念、身心发展、审美情趣等方面进行全面教育，基本上做到了月月有主题，周周有活动。

注重载体，强调参与，突出主
题，形成系列是我校开展德育工作的主要特色。

学校组织开展了多种丰富多彩的活动，通过循序渐进、环环相扣、相互补充、不断深化的教育网络，对学生进行全方位的系列教育，使我校德育工作进入科学管理轨道。

通过多种德育活动的开展，学生思想品德得到了升华，行为规范合格率大幅提高。

六、常规管理：
1、突出了教学精细化管理
在教学管理上认真实施精细化管理，提出了精心是态度，精细是过程，精品是结果的口号。

在教学常规管理方面，学校狠抓了严、细、实、恒四个字的落实。

制定了常规要求及各项评价细则，在备、教、批、辅、考、评等方面，实行周查月总制度。

促进课堂教学向高层次发展，提高了每位教师的课堂教学能力和整体教学水平。

2、突出课堂教学改革
在课堂教学改革上，我们始终把课堂作为实施素质教育，提高教育教学质量的主阵地、主渠道，学习借鉴外地先进教学经验，并结合我校实际深入持久地开展各个层次的课堂教学研讨。

发挥远教设备作用，积极开展实验教学，纠正了注入式、一言堂式的陈旧教法。

我校校领导能经常深入教学第一线，具体指导工作，多次深入课堂听课、评课，参加教研活动。

课堂教学突出了四个结合即：学生的主体作用与教师的主导作用的有机结合，学习知识与发展能力的有机结合，课堂教学基本做到了四个还给，即把学习的时间还给学生，把学习的主动权还给学生，把思考的空间还给学生，把参与的过程还给学生。

针对我校实际情况，课堂教学贯彻成功教育思想，在教学方式上遵循低起点、严要求、小步子、快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正的原则。

学生能够在课堂上主动参与，积极思考，体验科学真理产生的过程，感悟科学的魅力，逐步形成求异思维，逆向思维等能力，学校还通过听评说课、课型分析、问题会诊、对话交流等形式进一步搞好校本教研。

一系列教研活动的开展，形成了浓厚的教科研氛围，教师的教科研能力有明显提高。

近二年来，学校教师积极参加研讨交流和优质课评选活动。

七、后勤保障：
总务处全面贯彻主动、周到、优质、高效的服务宗旨。

近两年来，在上级的正确领导和各方的大力支持下，为了彻底改变校容校貌，学校结合危房改造，投资160万元，新建综合楼1000平方米，对教学楼、宿舍楼进行全部粉刷，校园进行了硬化。

投资16余万元配备了计算机室。

更换了学校用电线路；投资3万元布置校园文化。

通过近两年的投入和建设，校园整体布局基本合理，绿化达标，使学校的办学条件跃上一个新的台阶。

八：安全工作
学校安全重于泰山，关系到千家万户幸福和社会稳定。

学校把安全工作放在首要位置，做到警钟长鸣。

制定了各部门的安全制度。

调整充实了安全管理机构，明确了职责分工，并制定了《安全应急预案》、《重大事故处理预案》。

学校组织签订了《教师安全责任书》《班级安全责任书》《科室安全责任书》和《学生安全责任书》。

落实管理者，防患于未然。

使每个管理者绷着安全这根弦，坚持天天讲，时时抓，安全入人心。

几年来，在各级领导的亲切关怀和大力指导下，我们不断创新工作思路，加大创建工作力度，以创建促发展、以创建促提高，通过几年的努力，学校的内涵建设得以丰富，学生素质得以提升。

在总结肯定这些成绩的同时，我们也清醒地认识到，工作中还存在着一些亟待解决的问题和不足。

比如教师观念陈旧、教学方法落后等。

我们有信心也有决心在各级主管部门的正确领导下，在我县全面实施素质教育的大环境下，正视问题，团结拼搏，锐意进取，努力推动我校各项工作又好又快发展。