高考生物一轮复习高考真题分类2016年知识点8遗传物质--DNA
2020届高考生物一轮复习高考真题分类题库2016年知识点8遗传物质--DNA含解析
知识点8 遗传物质——DNA1.(2016·全国卷Ⅲ·T2)在前人进行的下列研究中,采用的核心技术相同(或相似)的一组是 ( )①证明光合作用所释放的氧气来自水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】选B。
本题主要考查同位素标记法、诱发突变和染色技术的应用。
①③采用的是同位素标记法,其中①是为两组植物分别提供O和CO2、H2O和C18O2,证明光合作用释放的氧气来自水;③是用32P和35S标记的噬菌体分别侵染大肠杆菌,证明DNA是遗传物质。
②采用的是诱变技术,用紫外线等处理青霉菌,使其发生基因突变,筛选高产青霉素菌株;④采用的是染色技术,用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察到真核细胞中DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质。
故采用的核心技术相同(或相似)的是①和③。
2.(2016·江苏高考·T1)下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述,正确的是( )A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质【解题指南】解答本题的关键有三点:(1)理解肺炎双球菌转化实验的原理与结论。
(2)根据T2噬菌体的生活特点确定培养方法。
(3)明确噬菌体侵染实验的结论。
【解析】选D。
本题主要考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验。
格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果,A项错误;格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子,使R型细菌转化为S型细菌,B项错误;T2噬菌体营寄生生活,需先用含32P的培养基培养大肠杆菌,获得32P标记的细菌,然后再用32P标记的细菌培养噬菌体,获得32P标记的噬菌体,C项错误;赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质,D项正确。
高考生物一轮总复习 第六单元 第一讲 DNA是主要的遗传物质课件
噬菌体 噬菌体
• (2)侵染细菌
高 低 低 高
• 3.结论：在噬菌体中，保证亲代与子代之间具 有连续性的物质是 DNA ，即 DNA 是遗传物质。 • 【警示】 与艾弗里实验比较，两者共同的实 验设计思路是设法把DNA与蛋白质等其他物质分开， 单独地直接地观察它们各自的作用。
• 三、RNA也是遗传物质的实验 • 1．实验材料 • 烟草花叶病毒和烟草，烟草花叶病毒的组成是 蛋白质和RNA。 • 2．过程及结果
• 3．赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体 的 蛋 白 质 和 DNA ， 证 明 了 DNA 的 半 保 留 复 制 。 (2014·江苏)( × ) • 4．T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖。 (2013·海南)( √ ) • 5．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌转化实 验更具说服力。(2012·江苏)( √ )
2．体外转化实验——艾弗里 (1)实验过程及结果：
S型活细菌 R型活细菌 R型活细菌
R型活细菌
பைடு நூலகம்
• (2)结论：S型细菌的DNA是使R型细菌发生转 化并产生稳定遗传的物质。 • 二、噬菌体侵染细菌实验 • 1．噬菌体结构及增殖
外壳 DNA
S P
寄生
合成（组装）
含35S的 大肠杆菌
含32P的 大肠杆菌
R
加入S型菌物质
蛋白质 荚膜多糖
DNA DNA(经DNA酶
处理)
培养皿长菌情况
R型 R型 R 型、S 型
R型
• A.①不能证明 S 型菌的蛋白质不是转化因子 • B．②说明 S 型菌的荚膜多糖有酶活性 • C．③和④说明 S 型菌的 DNA 是转化因子 • D．①～④说明 DNA 是主要的遗传物质
全国2016-2018年高考生物真题汇编——遗传的物质基础(DNA的结构、复制、转录、翻译)
全国2016-2018年高考生物真题汇编——遗传的物质基础〔2018XX卷. 13题，2分〕关于复制、转录和逆转录的叙述，下列说法错误的是A．逆转录和DNA复制的产物都是DNAB．转录需要RNA聚合酶，逆转录需要逆转录酶C．转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸D．细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板[答案]C〔2018XX卷. 15题，2分〕现有DNA分子的两条单链均只含有14N〔表示为14N14N〕的大肠杆菌，若将该大肠杆菌在含有15N的培养基中繁殖两代，再转到含有14N的培养基中繁殖一代，则理论上DNA分子的组成类型和比例分别是A．有15N14N和14N14N两种，其比例为1:3B．有.15N15N和14N14N两种，其比例为1:1C．有15N15N和14N14N两种，其比例为3:1D．有15N14N和14N14N两种，其比例为3:1[答案]D〔2018XX卷6，6分〕某生物基因型为A1A2，A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。
若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中，N1N1型蛋白占的比例为A．1/3 B．1/4C．1/8 D．1/9[答案]D〔2018年XX卷3，2分)〕下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是A．原核细胞内DNA的合XX需要DNA片段作为引物B．真核细胞内DNA和RNA的合XX在细胞核内完成C．肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质D．原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与[答案]D〔2018年4月XX卷，19〕下列关于基因和染色体的叙述，错误的是A．体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中保持独立性B．受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方，另一半来自父方C．减数分裂时，成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同配子D．雌雄配子结合形成合子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合[答案]D〔2018年4月XX卷，22〕某研究小组进行“探究DNA的复制过程”的活动，结果如图所示。
2016高考生物复习资料
2016高考生物复习资料(一)细胞增殖1、染色质：在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由DNA和蛋白质组成的。
在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就是染色质。
2、染色体：在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。
3、姐妹染色单体：染色体在细胞有丝分裂(包括减数分裂)的间期进行自我复制，形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。
(若着丝点分裂，则就各自成为一条染色体了)。
每条姐妹染色单体含1个DNA，每个DNA一般含有2条脱氧核苷酸链。
4、有丝分裂：大多数植物和动物的体细胞，以有丝分裂的方式增加数目。
有丝分裂是细胞分裂的主要方式。
亲代细胞的染色体复制一次，细胞分裂两次。
5、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。
一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。
分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，叫分裂间期。
分裂期：在分裂间期结束之后，就进入分裂期。
分裂间期的时间比分裂期长。
6、纺锤体：是在有丝分裂中期细胞质中出现的结构，它和染色体的运动有密切关系。
7、赤道板：细胞有丝分裂中期，染色体的着丝粒准确地排列在纺锤体的赤道平面上，因此叫做赤道板。
8、无丝分裂：分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。
例如，蛙的红细胞。
公式：1)染色体的数目=着丝点的数目。
2)DNA数目的计算分两种情况：①当染色体不含姐妹染色单体时，一个染色体上只含有一个DNA分子;②当染色体含有姐妹染色单体时，一个染色体上含有两个DNA分子。
语句：1、染色质、染色体和染色单体的关系：第一，染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期细胞中的两种不同形态。
第二，染色单体是染色体经过复制(染色体数量并没有增加)后仍连接在同一个着点的两个子染色体(姐妹染色单体);当着丝点分裂后，两染色单体就成为独立的染色体(姐妹染色体)。
第16讲 DNA是主要的遗传物质-高考生物一轮复习课件
蛋白质
考点1 格里菲思的体内转化实验
肺炎球菌
R型球菌S型球菌
无荚膜，菌落粗糙；无致病性
有荚膜，菌落光滑；有致病性抵抗力强，不易被免疫破坏而使动物致死
1. 肺炎链球菌分类
P43相关信息荚膜是某些细菌的细胞壁外面包围的一层胶状物质。无荚膜的肺炎链球菌，感染人体或动物体后，容易被吞噬细胞吞噬并杀灭。有荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于细菌在宿主体内生活并繁殖。
A
(2021·黄石月考) 型（有荚膜）和 型（无荚膜）肺炎链球菌均对青霉素敏感,在多代培养的 型细菌中分离出一种抗青霉素的 型突变株,记为 型细菌。现利用上述三种菌株进行实验,下列说法错误的是( )。
A.将 型细菌DNA与 型细菌混合置于培养基（不含青霉素）中培养,培养基中出现 型和 型菌落B.将 型细菌DNA与 型细菌混合置于培养基（不含青霉素）中培养,培养基中出现 型和 型菌落C.将 型细菌DNA与 型细菌混合置于培养基（含青霉素）中培养,培养基中仅出现 型菌落D.将 型细菌DNA与 型细菌混合置于培养基（含青霉素）中培养,培养基中仅出现 型菌落
【拓展应用】探究甲状腺的功能实验中，手术切除甲状腺和注射甲状腺激素分别属于自变量控制中的哪种原理？_________________________________。
前者为“减法原理”，后者为“加法原理”
特别提醒
[细节回顾]① 体内转化实验中“加热”是否已导致DNA和蛋白质失活？ 其蛋白质变性失活，DNA加热变性后可复性。② 据本实验，解释为什么DNA比蛋白质更适合作遗传物质？ DNA热稳定性更强。
对比实验(相互对照)
2.噬菌体侵染大肠杆菌
三、实验过程和结果
1.标记噬菌体
①短时间保温：
高考生物一轮基础复习 DNA是主要的遗传物质(含答案)
高考生物一轮基础复习 DNA是主要的遗传物质（含答案）一、单选题1．科学家将T2噬菌体感染大肠杆菌后产生的RNA立即分离出来，分别与T2噬菌体DNA和大肠杆菌DNA进行分子杂交，结果发现该RNA只能和T2噬菌体DNA中一条链杂交形成“杂交分子”，而不能和T2噬菌体DNA中另一条链、大肠杆菌DNA中任意一条链进行杂交。
下列相关叙述，错误．．的是（）A．“杂交分子”的形成是依据碱基互补配对原则B．该RNA以T2噬菌体DNA的一条链为模板合成C．分子杂交也可比较不同种生物DNA分子的差异D．该实验的结果说明T2噬菌体的遗传物质是RNA2．“DNA是主要的遗传物质”是指（）A．遗传物质的主要载体是染色体B．绝大多数生物的遗传物质是ＤＮＡC．细胞里的ＤＮＡ大部分在染色体上D．染色体在遗传上起主要作用3．关于核酸是遗传物质的相关实验，下列叙述正确的是（）A．肺炎链球菌只有R型和S型两种类型B．将加热杀死的S型菌和活的R型菌混合培养后，所有R型菌均转化成S型菌C．从烟草花叶病毒中提取的RNA能使烟草感染出现病斑D．用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌适宜时间，搅拌离心后，放射性主要位于沉淀物4．下图为HIV和T4噬菌体结构示意图，请据图判断下列说法正确的是()A．组成两种病毒遗传物质的元素种类完全相同B．与HIV相比较，T4噬菌体发生变异的可能性更大C．两种病毒都只有核酸能进入宿主细胞D．用含有放射性尿嘧啶的培养基培养HIV可获得带有放射性的HIV5．20世纪中叶，科学家就遗传物质是蛋白质还是DNA这一问题展开了激烈的争论。
赫尔希和蔡斯为研究遗传物质而设计了噬菌体侵染大肠杆菌实验，其过程如下图所示，第一组实验用35S标记噬菌体，第二组实验用32Р标记噬菌体。
下列相关叙述正确的是（）A．若亲代噬菌体的DNA中含有腺嘌呤50个，复制3次需要消耗游离的胸腺嘧啶350个B．第二组实验的上清液放射性强，沉淀物放射性较弱C．将噬菌体在培养液中培养可用来研究种群数量变化D．第一组实验的上清液放射性较弱，沉淀物放射性强6．S型肺炎双球菌菌株是使人类患肺炎和小鼠患败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。
第8单元 遗传的分子基础-高考真题分类解密和训练(全国卷地区专用)(解析版)
高考真题分类解密和训练第八单元遗传的分子基础考点一人类对遗传物质的探索过程（Ⅱ）1.（2013年Ⅱ，T5）在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A．①②B．②③C．③④D．④⑤【题点】（1）基因与染色体的关系的科学发展史（必修2P2-12、27-35）：①孟德尔：通过豌豆杂交实验，用假说演绎法，提出了基因的分离定律、自由组合定律。
②约翰逊：1909年，他给孟德尔的“遗传因子”重新命名为“基因”，并提出了表现型和基因型的概念。
③萨顿：在研究中发现孟德尔假设的遗传因子的分离与减数分裂过程中同源染色体的分离非常相似，并由此提出了遗传因子（基因）位于染色体上的假说。
（类比推理）④摩尔根：用假说演绎法证明基因在染色体上。
他还证明基因在染色体上呈线性排列。
⑤ 18世纪英国著名的化学家和物理学家道尔顿，第1个发现了色盲症，也是第1个被发现的色盲症患者。
（2）DNA是主要的遗传物质的科学发展史（必修2P42-46）：① 1928年，格里菲思通过实验推想，已杀死的S型细菌中含有某种“转化因子”，使R型细菌转化为S型细菌。
②1944年，美国科学家艾弗里和他的同事，通过实验证明上述“转化因子”为DNA，也就是说DNA才是遗传物质。
③ 1952年，赫尔希和蔡斯，用同位素标记法，通过噬菌体侵染细菌的实验证明，在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质。
当人们发现烟草花叶病毒的遗传物质是RNA之后，证明了DNA是主要的遗传物质。
（3）DNA分子的结构和复制的科学发展史（必修2P47-54、68）：① 1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克共同提出了DNA分子双螺旋结构模型（依据之一DNA的X光衍射实验）。
② 1957年克里克提出中心法则【解析】孟德尔通过豌豆杂交实验发现基因的分离、基因的自由组合定律；摩尔根则通过果蝇的杂交实验发现了伴性遗传；而DNA的X光衍射实验则说明了DNA分子呈螺旋结构。
高考生物一轮复习：DNA是主要的遗传物质
例5.T2噬菌体侵染
细菌的部分实验如
图所示。下列叙述
正确的是( A )
保温培养
搅拌
A. 选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA
B. 被35S标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S的培养基中培养而获得的
C. 采用搅拌和离心等手段是为了使DNA和蛋白质分离
D. 该实验得到的子代噬菌体中，大多数含有放射性32P
注射加热致死 的S型细菌
将R型活细菌与加 热致死的S型细菌 混合后注射
格里菲斯
不死亡
死亡
不死亡
死亡
第1组 分析 结论
第2组
第3组
第4组
1
R型细菌无致、病性，S型细菌有致病2性说明
；
加热杀死的S型细菌无致病性
2
R型细菌、转化为S型细菌
3说明
加；热杀死的S型细菌中含有转化因子，将R型活菌转化为S型活菌
2
、
3
、
4说明
（3）提出问题：转化因子是什么？
“是蛋白质！”
思路：将DNA和蛋白质分开实验，观测转化效果 “是DNA……”
①氨基酸多种多样的排列顺 序，可能蕴含着遗传信息
②蛋白质可以直接“控制” 生物的性状和代谢。
③当时没有发现其他生物大 分子有类似的结构特点
①DNA是由4种脱氧核苷酸 聚合而成，排列顺序千变万 化，可能蕴含着遗传信息
乙 32P标记的T2噬菌体
组
+ 细菌
混合培养 结果 搅拌、离心
上清液的放射性 __低____ 沉淀物的放射性 __高____ 子代噬菌体的放射性 ___有___
实验结果分析 分组
结果
结果分析
被32P标记的T2
2016年高考生物分类试题及答案汇编知识点9 遗传信息的表达
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知识点9 遗传信息的表达1.(2016·全国卷Ⅱ·T2)某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA 双链不能解开。
若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质,下列相关叙述错误的是( )A.随后细胞中的DNA复制发生障碍B.随后细胞中的RNA转录发生障碍C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用【解题指南】(1)题干信息:某物质使DNA双链不能解开。
(2)解题关键:DNA复制、转录时需要解开双链。
【解析】选C。
本题主要考查DNA复制与转录过程。
A项,DNA复制过程中需要将双链解开,解开后的每一条单链成为模板参与复制,加入该物质后DNA双链不能解开,复制过程受阻,故正确。
B项,RNA的转录需要DNA的一条链为模板,DNA不能解旋,转录不能进行,故正确。
C项,DNA的复制和转录发生在细胞周期的间期,阻断DNA复制和转录,细胞将停留在间期,故错误。
D项,癌细胞具有不断增殖的能力,加入该物质后阻断了DNA的复制,癌细胞的增殖受到抑制,故正确。
2.(2016·海南高考·T13)某种RNA病毒在增殖过程中,其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。
物质Y与脱氧核苷酸结构相似,可抑制该病毒的增殖,但不抑制宿主细胞的增殖,那么Y抑制该病毒增殖的机制是( )A.抑制该病毒RNA的转录过程B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程C.抑制该RNA病毒的反转录过程D.抑制该病毒RNA的自我复制过程【解析】选C。
本题主要考查中心法则。
RNA病毒反转录生成DNA,需要的原料是4种脱氧核苷酸,物质Y与脱氧核苷酸结构相似,会混入反转录生成的DNA中,致使反转录生成的DNA不能整合到真核宿主的基因组中,影响病毒RNA及蛋白质的合成,从而抑制该病毒增殖,故只有C项正确。
高考生物一轮复习 考点8 遗传物质——DNA
温馨提示：考点8 遗传物质——DNA一、选择题1.1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于()①证明DNA是主要的遗传物质②确定DNA是染色体的组成成分③发现DNA如何储存遗传信息④为DNA复制机制的阐明奠定基础A.①③B.②③C.②④D.③④(解题指南)DNA双螺旋结构模型解释了碱基互补配对及如何形成DNA的分子结构。
(解析)选D。
本题考查DNA分子结构和功能等知识。
噬菌体侵染细菌的实验、肺炎双球菌的转化实验和烟草花叶病毒相关实验证明了DNA是主要的遗传物质,故①错误;Watson和Crick构建DNA双螺旋结构模型之前,就已经明确了染色体的组成成分,故②错误;根据DNA双螺旋结构模型中脱氧核苷酸的排列顺序,可以发现DNA是如何储存遗传信息的,故③正确;他们在构建了DNA双螺旋结构模型的基础上,也对DNA复制进行了描述,故④正确。
2.下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是()A.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性B.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质D.按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性(解题指南)解答本题,需要注意以下两点:(1)明确标志重捕法和样方法的适用范围。
(2)区分艾弗里和格里菲斯实验,格里菲斯没有把S型细菌的各种成分分开,艾弗里把S型细菌的各种成分分开。
(解析)选A。
本题综合考查细胞学说、标志重捕法、肺炎双球菌转化实验及孟德尔定律。
A项中,细胞学说揭示了生物界生物体结构的统一性,故正确。
B项中,标志重捕法适用于活动能力强的动物,活动性不强的动物常用样方法,故错误。
C 项中,格里菲斯没有把DNA和各种物质分开,没有证明DNA是遗传物质,故错误。
D项中,孟德尔遗传定律具有普遍性,故错误。
高考生物一轮复习 知识点8 遗传物质——DNA
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知识点8 遗传物质——DNA
1.图1、2分别为“DNA 的粗提取与鉴定”实验中部分操作步骤示意图,下列叙述正确的是(多选)(
)
A.图1、2中加入蒸馏水稀释的目的相同
B.图1中完成过滤之后保留滤液
C.图2中完成过滤之后弃去滤液
D.在图1鸡血细胞液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质
(解析)选B 、C 、D 。
本题主要考查DNA 的粗提取与鉴定实验的原理和实验操作目的。
图1、2中加入蒸馏水稀释的目的分别是破碎细胞获取含DNA 的滤液、稀释NaCl 溶液析出DNA,故A 项错误;图1过滤之后保留滤液,因为滤液中含有DNA,故B 项正确;图2过滤之后弃去滤液,因为DNA 已析出,故C 项正确;嫩肉粉中的蛋白酶可对蛋白质进行水解,故D 项正确。
高考生物专项精析精炼 知识点8 遗传物质DNA(含解析)
知识点8 遗传物质——DNA1.(2014·福建高考·T5)STR是DNA分子上以2～6个核苷酸为单元重复排列而成的片段,单元的重复次数在不同个体间存在差异。
现已筛选出一系列不同位点的STR用作亲子鉴定,如7号染色体有一个STR位点以“GATA”为单元,重复7～14次;X染色体有一个STR位点以“ATAG”为单元,重复11～15次。
某女性7号染色体和X染色体DNA的上述STR位点如图所示。
下列叙述错误的是( )A.筛选出用于亲子鉴定的STR应具有不易发生变异的特点B.为保证亲子鉴定的准确率,应选择足够数量不同位点的STR进行检测C.有丝分裂时,图中(GATA)8和(GATA)14分别分配到两个子细胞D.该女性的儿子X染色体含有图中(ATAG)13的概率是1/2【解题指南】(1)隐含信息:“该女性的儿子X染色体”说明该女性减数分裂形成卵细胞将X 染色体传给儿子。
(2)关键知识:“STR”为DNA片段,具有稳定性和变异性;“STR”位于染色体上,随染色体行为的变化而变化。
【解析】选C。
本题以STR为背景材料,主要考查DNA的遗传和变异特点及有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为变化。
作为亲子鉴定的标志,应能在前后代之间保持稳定性,所以筛选出用于亲子鉴定的STR应具有不易发生变异的特点,A项正确;不易变异不等于不变异,为了减少由于变异等产生的误差,应选择足够数量不同位点的STR进行检测,B项正确;图中(GATA)8和(GATA)14均位于7号这对同源染色体上,有丝分裂时二者不分离,要进入一个子细胞中去,C项错误;在进行减数分裂形成卵细胞时,同源染色体彼此分开,即该女性的两条X染色体彼此分开,分别进入两个子细胞中去,故形成含有图中(ATAG)13X染色体的卵细胞的概率是1/2,D项正确。
2.(2014·山东高考·T5)某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成,根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图,下列正确的是( )【解题指南】(1)图示信息:DNA分子的一条单链中碱基比例与DNA分子、其互补链中的碱基比例关系。
高考生物一轮总复习6.1.8DNA是主要的遗传物质限时规范特训(含解析)
【金版教程】2016届高考生物一轮总复习 6.1.8DNA是主要的遗传物质限时规范特训（含解析）(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每题5分，共60分)1. [2015·安徽淮北市一模]某生物兴趣小组模拟进行了肺炎双球菌的转化实验，测得其中一组小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况如图所示，据图分析不正确的是( )A. 本实验注射到小鼠体内的可能是加热杀死的S型菌和R型菌混合物B. 图中虚线代表S型菌，实线代表R型菌C. 两种细菌都增加是因为S型菌降低了小鼠的免疫能力D. 实验结果可以证明转化因子的本质是DNA解析：考查小鼠体内的肺炎双球菌转化实验。
D项实验结果只能证明转化因子存在，不能证明什么物质是转化因子。
答案：D2. [2015·长沙模拟]下列有关核酸与遗传物质关系的叙述，不正确的是( )A. DNA是绝大多数生物的遗传物质B. 有的生物种类的遗传物质是RNAC. 在真核生物中，DNA和RNA都是遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质D. 核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质解析：生物的遗传物质是核酸，有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但DNA 是遗传物质，没有细胞结构的病毒只含有DNA或RNA 一种核酸，其含有的这种核酸就是该病毒的遗传物质。
总之，大多数生物的遗传物质是DNA，即DNA是主要的遗传物质。
答案：C3. [2015·江西瑞金第二次联考]若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体( )A. 一定有35S，其中有1个含有32PB. 一定有35S，其中有2个含有32PC. 一定有32P，其中有1个含有35SD. 一定有32P，其中有2个含有35S解析：噬菌体侵染大肠杆菌时，进入大肠杆菌内部的是(1个32P标记)DNA，蛋白质外壳留在大肠杆菌外面，侵入内部后，以大肠杆菌为场所，利用大肠杆菌的结构、酶系统和原料(35S标记的)，合成噬菌体的DNA和蛋白质。
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知识点8 遗传物质——DNA
1.(2016·全国卷Ⅲ·T2)在前人进行的下列研究中,采用的核心技术相同(或相似)的一组是( )
①证明光合作用所释放的氧气来自水
②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株
③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质
④用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【解析】选B。
本题主要考查同位素标记法、诱发突变和染色技术的应用。
①③采用的是同位素标记法,其中①是为两组植物分别提供O和CO2、H2O和C18O2,证明光合作用释放的氧气来自水;③是用32P和35S标记的噬菌体分别侵染大肠杆菌,证明DNA是遗传物质。
②采用的是诱变技术,用紫外线等处理青霉菌,使其发生基因突变,筛选高产青霉素菌株;④采用的是染色技术,用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察到真核细胞中DNA主要分布在细胞核,RNA 主要分布在细胞质。
故采用的核心技术相同(或相似)的是①和③。
2.(2016·江苏高考·T1)下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述,正确的是( )
A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果
B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质
C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的
D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质
【解题指南】解答本题的关键有三点:
(1)理解肺炎双球菌转化实验的原理与结论。
(2)根据T2噬菌体的生活特点确定培养方法。
(3)明确噬菌体侵染实验的结论。
【解析】选D。
本题主要考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验。
格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果,A项错误;格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子,使R型细菌转化为S型细菌,B项错误;T2噬菌体营寄生生活,需先用含32P的培养基培养大肠杆菌,获得32P标记的细菌,然后再用32P标记的细菌培养噬菌体,获得32P 标记的噬菌体,C项错误;赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质,D项正确。
3.(2016·上海高考·T28)在DNA分子模型的搭建实验中,若仅用订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体并构建一个含10对碱基(A有6个)的DNA双链片段,那么使用的订书钉个数为( )
A.58
B.78
C.82
D.88
【解析】选C。
构成一个脱氧核苷酸需要2个订书钉,20个脱氧核苷酸总共需要40个订书钉;一条DNA单链需要9个订书钉连接10个脱氧核苷酸,两条链共需要18个订书钉;双链间的氢键数共有10×2+4=24个。
总共需要订书钉40+18+24=82个。
4.(2016·全国卷Ⅰ·T29)在有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。
用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置
(A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ)。
回答下列问题:
(1)某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上,同时产生ADP。
若要用该酶把32P 标记到DNA末端上,那么带有32P的磷酸基团应在ATP的(填“α”“β”或“γ”)位上。
(2)若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料,将32P标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的(填“α”“β”或“γ”)位上。
(3)将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记,并使其感染大肠杆菌,在不含有32P 的培养基中培养一段时间。
若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放,则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n,原因是。
【解题指南】(1)关键信息:d表示脱氧、三个磷酸基团所处的位置(A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ)。
(2)解题关键:明确DNA、ATP的分子结构特点,理解同位素标记法在DNA复制中的应用。
【解析】本题主要考查DNA的结构与同位素标记法的应用。
(1)由题干信息可知,ATP中远离A的磷酸基团是Pγ,当ATP水解后形成的Pγ参与DNA的合成,则32P标记的磷酸基团位于ATP的γ位上。
(2)dATP去掉2个磷酸基团后是合成DNA的原材料,若用32P标记的dATP合成DNA,则标记的磷酸基团应位于靠近A的位置上,即α位上。
(3)DNA的复制是半保留复制,一个噬菌体DNA分子的2条链都用32P标记,原标记的2条链作为模板合成新的DNA,如此反复有且只有2条链被32P标记,最终被分配到2个噬菌体中。
答案:(1)γ(2)α(3)一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后,标记的2条单链只能被分配到2个噬菌体的双链DNA分子中,因此在得到的n个噬菌体中有2个带有标记。