猫场小学班级文化建设管理制度
活动策划方案集合十篇【精选】
活动策划方案集合十篇活动策划方案篇1一、活动背景“爱他人”是一种十分美好的情感，“学会感恩”是做人的一种基本品质，=五月的第二个星期天是母亲节，为了表达对母亲的爱，让她们过好这两个节日，特开展为母亲献爱心的主题实践活动。
二、活动目标1、举行“母亲节”活动，引导学生用实际行动表达对母亲的感恩之情。
2、通过系列体验活动，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，并懂得知恩、感恩、报恩，以此激发学生的学习热情，促进学习积极性的提高，增强学生的道德规范素质。
3、培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。
三、活动时间20__年4月到5月四、活动步骤1、活动构想：第一阶段：准备阶段——通过观察、询问的方式，调查母亲一天的工作、家务、休息时间，了解母亲的辛劳，并写出观察日记。
挑选最好的观察日记在全班全校交流。
第二阶段：实践体验阶段——通过一系列活动，亲身体验父母的辛劳。
(1) 以此为主题，召开主题队会，“母亲节——最深情的.一句话”，并将学生的作品在教室展板中展评。
经典的作品在全校展示。
(2) 写下“我的自立小计划”，并通过“今天我当家”活动，体验母亲的操劳，写体验日记。
早日学会自立，学会帮助妈妈分担力所能及的事情。
(3) 设计感谢妈妈的三种方式。
(4) 亲子活动。
第三阶段：回报母亲的爱，让学生懂得知恩、感恩。
2、活动实施方案四月份(1) 利用美术课和班队课，设计“母亲节——最有创意的书签”和“母亲节——最深情的一句话”，并将学生的作品在教室展板中展评。
(2) 制订自立计划，并利用双休日时间来“今天我当家”，写下体验日记。
五月份(1) 设计感谢妈妈的三种方式。
(2) 给妈妈做一张节日贺卡或给父母写信、写诗、送父母一份小礼物等，并回报母亲的爱。
(3) 开展一次大队活动，以游戏和节目表演等形式，联系母子之情，展现孩子特长。
活动策划方案篇2各班主任：为认真贯彻落实上级《关于在全省中小学开展“祖国好〃家乡美”主题系列活动的通知》精神，进一步推动我校未成年人思想道德建设工作，把我校学生思想道德建设工作落到实处，使全校学生在活动中寻找家乡美、发现家乡美、讴歌家乡美、宣传家乡美，培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
教育学_第四章 教师
—— 第四章 教师
题
记
• 教师是科学知识的传播者，文明之树的栽培者，人类灵 魂的设计者。——培根 • 教师是人类灵魂的工程师。 ——苏联教育家 加里宁 在学生时代，学生的重要他人首推教师，教师无心的言行 或许就会改变一个学生的一生。通常，学生的学习态度 以及对自己的想象，在基础教育的早期阶段已经基本形 成，其中，教师起决定性作用。
4、专业情感
含义：是教师在教育教学过程中逐渐形成 的对待学生的态度和体验。 要求： • 理解学生 • 和谐相处 • 教育期望
5、专业自我
含义：是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、 能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身 在职业生活中形成的知识、能力、观念、价值体系与 教学风格的总和。 标志： • 自我形象的正确认知； 积极的自我体验； • 正确的职业动机； 对理想职业生涯的清晰认识； • 具有个体的教育哲学与教学模式
• 请思考：教师应该具备哪些职业道德素 养呢？
市场经济条件下，教师的职业道德受到 了哪些挑战？教师应如何坚守其职业道 德？
（三）教师的能力素养
教师需要具备哪些能力？
了解学生的能力
语言表达的能力 较强的组织管理能力
正确把握和处理教材的能力
收集整理积累教学资料的能力 促进青少年完成社会化的能力
教育科研的能力
我国教师的工资待遇
• 请同学们介绍家乡教师的工资情况 •如果做老师，同学们的工资期望是多少呢？
课堂讨论
五、教师的专业化发展－ 提升教师地位的必然途径
（一）教师个体专业性发展的内涵 教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、 专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到 成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成 为专家型教师或教育家型教师的过程。它是 教师自身素质的提高和专业自我的形成过程。 （二）教师个体专业性发展的具体内容：
国江小学六年级读书计划
谨向为织金教育事业作业贡献全体教师致以我们深深的敬意和谢意织金县猫场镇国江小学读书活动计划班级：六年级负责教师: 丁统贵小学六年级课外阅读计划《语文课程标准》指出：“认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”“具有独立阅读的能力注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
”多读多背是我国语文教学的优良传统古话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
”所以在基础教育课程改革的今天，我们不但要加强课内名家名篇的欣赏背诵，更要做好学生的课外阅读指导，这样才能提高学生的语文素养。
一、指导思想六年级的课外阅读要更加放手让学生开展自主阅读。
教师要通过引领使学生做爱读书、会读书、多读书、读好书。
学生要运用多种阅读方法，完成课外阅读总量，在理解、鉴赏文学作品的同时，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，为自己的发展打好基础。
二、课外阅读要求1、六年级学生每月至少读一本书。
要提高语文素养，关键在于加强课外阅读。
课外阅读贵在坚持。
如果高年级学生每月阅读一本书，每年10本左右，每本书10万字计算每年就能阅读100多万字。
不但增加了阅读量，还养成了良好的阅读习惯，这对丰富语言积累、培养语感，有深远的意义。
2、每周背一首古诗，一句格言。
古诗词是我国宝贵的文学遗产，它语言凝练，意境丰富，富有哲理，琅琅上口，还包含着爱国情、英雄志、艺术美等，深受广大读者的喜爱。
更为重要的是，在当代人际交往和著文表达中，经常引用古诗词名句，能对表达的内容起到画龙点睛的作用，使你的表达更含蓄而富有文采。
所以从古诗词积累的多少可以看出一个人文化修养的高低。
小学生正处于大脑细胞发育的阶段，记忆力特别好，让学生多背诵古诗词名句，对“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”有着深远的意义。
记背格言，不但可以丰富语言积累，更重要的是能够激发学生的长远志向，教会学生做人、做事。
学生宿舍查寝制度
学生宿舍查寝制度第一篇：学生宿舍查寝制度学生宿舍查寝制度学生宿舍是学生学习、生活、交友、休闲的重要场所，是学校对学生进行素质教育的重要阵地，是展示高校校园文明成果的重要窗口。
为加强学生宿舍基础文明建设和管理、教育、服务的育人工作，使学生在一个健康、卫生、有序的环境中学习生活，针对学生宿舍的卫生、安全方面的管理，结合我公共卫生学院的客观情况，制订如下制度：一、查寝内容检查各寝室的卫生、就寝、安全情况，以及学生夜不归宿和其它违纪情况。
二、查寝办法班级纪检委员每天对各自班级的寝室进行检查，学生会组织人员对学生寝室进行每周的突击检查和每晚的抽查。
三、具体要求1、寝室在19：00~22：00之间不得做与学习无关的事（如玩游戏、纸牌等）。
2、学生寝室实行夜晚23：00定时自行熄灯制度，住宿学生应做到按时就寝、按时起床。
3、住宿学生不得夜不归宿。
4、禁止在寝室内饲养各种小动物。
5、严禁将易燃易爆、剧毒等危险品带入宿舍；严禁携带或藏有国家法律法规禁止的物品；禁止在寝室内从事炊事活动或燃烧杂物。
6、严禁在寝室使用热得快、电炉、电饭煲、电热壶、电熨斗、电热毯、微波炉等电器。
7、严禁在寝室进行抽烟、喝酒、赌博行为。
8、学生宿舍禁止留宿外人，严禁留宿异性，不准将床位出租给他人，不准寄放亲朋贩卖的货物。
9、自行车进出寝室不得骑行。
10、住宿学生要增强安全意识，注意防火防盗防病。
11、寝室内务卫生由寝室长安排本寝室同学轮流打扫，做到一日两小扫，周末一大扫。
每天上、下午第一节课以前，应将室内垃圾扫出并倒入楼道垃圾桶内，以便清洁工统一清理。
（对以上事务各寝室长及班干要起到督促作用，对于违反以上规定的学生，按照《泸州医学院学生违纪处分条例》给予处理）四、具体实施办法1、学生会纪检部干部及辅导员不定时的对寝室进行检查，对违反上述要求的学生按学校规定处理给予相应处罚，并在学工网上进行通报批评。
2、在查寝时，如果发现有使用违章电器，应没收违章电器，并做好记录，对使用违章电器的学生视情节轻重给予校纪处分。
文化遗产对当地经济的影响
班级：09地理（2）班姓名：范彩云学号：5 号指导老师：陈群利历史遗址对旅游经济发展的影响——以贵州奢香夫人墓为例范彩云(毕节学院地理与生命科学学院，贵州毕节，551700)摘要:历史遗址是不可再生的珍贵资源，对地方经济有着重要的作用。
贵州是一个欠发达、欠开发的地区，其地理位置和地理条件决定了贵州在传统农业和工业上面都很难有较好的发展。
然而贵州是资源富集的省份，具有丰富的旅游资源。
自然景观、民族文化、历史古迹和气候资源禀赋独特，力求把贵州打造成吸引全世界眼球的旅游休闲目的地。
因此我们就要利用贵州的资源优势，发展第三产业，从而带动其他产业的发展.本文从历史遗址出发，简要阐述我省旅游业的现状、存在的问题、发展前景、对应措施以及旅游景观对当地经济发展的影响，从而促进我省经济的全局发展。
关键词:历史遗址，经济发展，资源优势，旅游业。
Historical sites on the tourism impact of the economic developmentWith Madam shexiang Tomb in Guizhou as an exampleFan Caiyun(Bijie university Geography and life sciences,guizhou bijie,551700,china) abstract:Historical relics are non-renewable precious resources, on the local economy has an important role.Guizhou is an underdeveloped , less developed areas,Its geographical position and geographic conditions in guizhou in traditional decision agricultural and industrial above it is difficult to have a better development.However Guizhou is resource big province, has rich tourism resources.So we will use the resource advantages of guizhou,Development of the third industry,Thus promote the development of other industries.This paperstarting from the historical sites,briefly describes the present situation of tourism in our province, the existing problems and prospect, and corresponding measures and tourism landscape in the local economic development impact,Thus promotes our province economy overall situation development。
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猫场小学班级文化建设管理制度
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。
关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。
如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，应该是我们班主任工作的一个努力方向。
一、明确班级文化建设目标
通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。
二、定位班级文化建设重点
1、抓好学生干部队伍建设。
明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。
2、建立班级规章制度。
要求内容全面，富有激励性。
3、开展班队活动。
要求主题鲜明，目标明确，记录完整。
4、拟定班训。
要求张贴在教室内，醒目美观、富于激励。
5、教室美化。
要求美观好看、富于教育意义。
6、创办黑板报。
要求每月至少一期，主题鲜明，排版美观，内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，及时宏扬积极进取、奋发向上的精神，以鼓励后进，全面推进班级集体的建设。
三、扎实抓好以下建设工作
良好的班级环境能使学生不知不觉、自然而然的受到熏陶。
班主任在
班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，用前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的话说，就是“努力使学校的墙壁也会说话”。
因此，必须做好以下几项工作：
1、班级物质文化建设
教室是师生生活和学习空间。
教室环境的状况直接影响师生的情绪。
一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。
当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。
因此班主任应该精心布置文化型教室，创设文化氛围。
班级四周的布置应有讲究。
如，可建立班级书库和班级资料平台。
这些能够给学生的课外阅读带来很大的帮助，是对学校图书室的有益的补充。
学生足不出户就能够读到适合自己阅读的读物。
再如，干净而整洁的讲台桌、工具排放整齐的卫生角、错落有致的学生书桌，醒目的世界地图、朴素大方的班级公约等，让教室的每一样东西都好象能说话。
在这样的这样的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。
对于学生书桌，可以借鉴了魏书生的做法，在课桌角落贴上座右铭，提醒学生时时在神游中望之却步，时时在低谷中望之振作。
让桌子也具有了教育性。
2、班级制度文化建设
在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为班级制度。
班级制度，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，而且使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方
向发展。
这也是一种文化形态。
从文化学来审视班级制度，不断赋予制度以文化色彩，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现具体规定与培养目标的和谐统一。
这样更有助于规章制度的强制作用与激励作用。
班级制度主要有班级公约、奖惩制度、值日生制度等等。
班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。
班级公约具有权威性，是每一个人自我监督和规范的准则。
班级公约可以以“学人箴言”的形式上墙，并要求能时刻铭记在心。
制度如何实施也是班主任必须深刻考虑的一个问题。
班级制度如果没有办法保证它坚定地贯彻下去，这样的班级班风不会长进。
因此，在班级内绝不应当有特殊的人物或团体，或者说不能让一个人或几个人随便违背班级制度。
同时必须在班级制度中有明确的奖惩条例，有合理的监督机制。
班主任应是制度实施的重要监督人，在面对班级制度时的执行过程中应该公平公正。
班级内还可设立班务日志。
要求值日生如实记录值日情况，以有效地保证学生每天如实遵守班级公约。
每月可评选最佳表现奖。
每月至少一次班干会议，统计好每周学生的违规处罚、班级里的好人好事和班级获得的各种荣誉。
这样的素材极具说服力，对于应当的处罚，学生便能更好地接受。
3、班级精神文化建设
学生大部分时间是在班集体中度过的。
班级文化是学生受教育最直接、最重要影响源之一。
因此一个良好的班集体，对学生产生着潜移默化的作用。
班
级精神是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等的精神风貌的反映，是班级文化的核心。
班级成员的自我规范除了制度的监督外，班级精神更是一种无形的约束。
它能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增强班级集体的向心力和归宿感。
如可在“心中有爱，支持相待”“每一天进步一点点”的班级精神文化理念指导下，对本班班级文化进行了精心的规划和设计：
首先是为自己的班级命名。
首先班主任可以和同学们一起设想一个名字，为自己的班级命个名。
所命的班名要切合实际、充满活力。
其次是班训的拟订。
例如每个班级集体里都不乏信心十足的同学，这样也可以“凌云壮志脚踏实地”为自己的班训；再如，班级集体有了较大进步之后，可以“让我们超越梦想，创造奇迹”为自己的班训……可把班训写到班级黑板正上方，让它时时激励全体学生。
其三是创办黑板报。
每月至少一期，栏目可以有“星光灿烂”、“我能行”……要求排版美观、内容丰富多彩（内容可根据实际需要作不定期更新），宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，及时宏扬积极进取、奋发向上的精神，以鼓励后进，全面推进班级集体的建设。
其四是可以创办班级小报。
全班同学都是作者，人人写稿表扬班上的好人好事，或者记录自己的成长经历。
然后，由宣传委员收集整理，最后出版。
这不仅可以锻炼学生的写作水平和表达能力，而且还可以培养学生观察事物的能力，增强集体的凝聚力，增进了同学间的友谊。
其五是成立学科兴趣小组。
利用班会开展系列活动，开展组间竞争，促进学生自律，形成正确的班级舆论，让班级文化精神建设在实践中的延伸。
其六是评选班级中的各类优秀。
通过开展评选“周好学生”、“月优秀学生干部”、半期“最佳同学”等，树立典型，鼓舞士气；设立各种“进步奖”，“放大”后进生的点滴进步，增强他们不断进取的自信心。
其七是班歌的选定与学唱。
一首好的班歌，可以激励学生刻苦努力、奋发向上，增强班级的凝聚力让学生在优美、动听的歌声中唤醒自己的童真童趣，促进学生活泼健康发展。