团体心理辅导培训ppt课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
设计前的思考
• 规模大小 • 类型：训练还是班级 • 聚会时间安排 • 团体目标 • 活动的场地、情景设置、可以利用的道
具
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
团体心理辅导实施
• 1.介绍活动的理论依据 和目的以及内容
术
• 1、团体中的领导技巧：反应技
巧、交互作用技巧和行动技巧
• 反应技巧的目的是促进关系的建 立，鼓励成员开放、表达、促进 他们的自我探索。包括：积极倾 听、同理心、澄清、提炼归纳等；
• 交互作用技巧的目的是促进团体 互动更有效，更富有建设性。包 括：支持、联结、折衷、阻止等；
• 行动技巧是为了促进成员积极地 思考和行动。包括发问、调节、 示范、建议等。
我们来做一个测试，换一换脑 子
• 1、你一个人在大漠中行走，又累又渴， 很想喝水。哪怕是盛水的容器也好。这 时，你看见沙漠里有一个碗，那么你希 望这个碗是一个精瓷小碗，还是粗瓷破 碗？
• 2你继续往前走，终于见到一个水潭，你 是畅饮个够就行了，还是想带一些呢？
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
团体辅导、团体咨询与团体治疗
• 团体辅导是面向全体学生开展的一种预防性、发展性 的教育指导活动。它是通过运用团体的情境，通过开 展设计好的活动，预防学生在发展阶段中会碰到的各 类问题所引发的一般性困扰，提升学生心理素质。
• 团体咨询是针对有心理困扰的学生，注重补救性及问 题的解决。团体咨询借助团体动力及人际交互作用， 促进成员较深入的自我探索、自我了解，实现自我调 整与自我悦纳。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
第一部分 团体心理辅导概述
• 运用：团体心理辅导是 心理辅导的重要形式之 一。目前，在学校、军 队、企业等自然存在团 体的地方，团体心理辅 导受到欢迎。
测一测
• 3、你继续往前走，这时看见一个长满青草的 坟堆，你想在那躺一会吗？还是远离坟堆躺一 会儿。
• 4、再往前走，你看见一座山，你是爬山过去 ，还是绕开山走呢？
• 5、走着，你看见一座房子，你希望这座房子 是木制的，还是石头的？
• 6、你走进屋子，看见房子里有一个桌子，这 个桌子是圆的，还是方的呢？
第一部分 团体心理辅导概述
• 分类：团体辅导( 训练）、 团体咨询与团体治疗
• 概念： 是在团体情境下进行的 一种心理辅导训练形式，它是通 过团体内人际交互作用，促使个 体在交往中通过观察、学习、体 验，认识自我、探讨自我、接纳 自我、调整改善与他人的关系， 学习新的态度与行为方式，以发 展良好的适应的助人过程。以达 到助人自助的效果。
• 团体心理辅导正在各级 各类学校逐步推广，可 以运用于学校德育教育、 心理健康教育和班级管 理之中。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
第一部分 团体心理辅导概述
• 特点：强调开展活动，协助学生 进行自我探索；
• 提出问题，针对学生心理成 长需要及相关问题
• 建立目标，具体明确可练习 实现
• 设计方案，与目标关联的主 题活动选择
• 实施辅导，心理辅导技术充 分运用
• 分享感受，活动后的心理获 得表达，关注“4F”
• 调整重建，活动过后的真实 生活实践效果检视及调整
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 1、团体游戏 • 2、角色扮演 • 3、团体行为训练 • 4、表达性艺术性活动 • 音乐 • 舞蹈（手语） • 绘画 • 大脑体操
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
第三部分学校团体心理辅导方案 设计与实施
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
测一测
• 7在桌子上有两个苹果：一个红苹果，一 个绿苹果，你会选择哪一个吃呢?
• 8在门外，突然有一个漂亮的异性出现在 眼前，你是出门搭话，还是关上门呢？
• 模仿是指有意或无意地对某种 刺激作出类似反应的行为方式；
• 感染是通过某种方式引起他人 相同的情绪和行为，它是人际 间情绪的传递、交流。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
学校团体心理辅导பைடு நூலகம்用活动
向大家推荐的一些学习书籍和 课程
• 《学校团体心理游戏 教程与案例》杨敏毅 鞠瑞利编
• 《改变心力-团体心理 训练与潜能激发》白 羽编
• 《团体心理辅导》樊 富珉编
• 美国心理学家欧文·亚
隆的团体课程
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
团体中的互动技巧：反馈与控制、 暗示、模仿和感染
• 反馈与控制是一个循环的过程， 是促进个体或团体行为改变的 一种机制；
• 暗示是在无对抗条件下，人们 迅速地、不加批判地接受某种 信息，并据此作出行为反应的 过程；
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
第一部分 团体心理辅导概述
• 理论依据：团体动力学，人际交 往的现实回馈，美国心理学家： 欧文·亚隆的团体理论。
• 团体活动形式：根据辅导对象的 年龄、特点以及训练或者治疗的 目的设计出适合的团体辅导活动：
• 澄清价值观与价值观教育的：价 值观拍卖、生命树、我的选择等
• 结束团体的：真情告白、同唱一 首歌：感恩的心、相亲相爱一家 人、同一首歌、隐形的翅膀等
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 团体亲和活动； • 相互信任与接纳活动； • 自我探索活动； • 价值澄清活动； • 难题互助活动； • 情绪调整活动等。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
不同目的的团体活动举例
我们一起学习的内容
• 1、团体心理辅导概述 • 2、团体心理辅导的技术 • 3、学校团体心理辅导如何实施 • 4、团体心理辅导的体验（90分钟） • 提供的学习材料：一套短期的学校人际
交往团体辅导方案；一篇完整的团体辅 导研究课题。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 团体治疗是针对少数有心理障碍的学生的，长期性、 人格改变的临床服务。一般由临床心理学家或精神科 医生实施，在一个较正式组成的团体中进行，协助个 人人格及行为上的改变。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 促进成员相识的：滚雪球、抛物 唤名、名字的故事、自画像、循 环介绍、秘密天使计划等
• 促进成员自我探索的：小小动物 园、原生家庭、我是一个独特的 人、生命线等
• 建立互相信任与彼此接纳的：信 任倒伏、信任之旅、红色轰炸等
• 加强团队合作与互助解难的：解 开千千结、凌空飞渡、搭塔或造 桥、突破困境等
• 强调体验和感悟； • 以同学之间的互助、自助为机制。 • 功能：在积极的互动中增进成员
间的相互了解； • 成员经验和感受分享给他人以借
鉴； • 多元价值观和信息的冲击； • 反馈的功效； • 可帮助提高成员应对实际问题的
能力。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
我的学习经历与专长
• 专业的改变 • 沙盘、绘画心理 • 团体辅导
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
我们来做一个练习
• 学习委婉而不伤害的拒 绝别人
• 情景提供：你兜里有 500元，而且已经打算 好买个电压力锅，这时 你的一个同事给你借 500元，这个同事平时 和你关系还很不错。你 如何拒绝他呢？又不影 响你们的关系呢？
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 2.热身游戏 • 3.活动实施 • 4.辅导者对每一组或者
每一个人的指导或者介 入 • 5.活动分享：活动评价 我的收获、我的感受、 我的期待。 • 6.活动总结
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 9、在屋外，你发现了一匹马，还有远处 的森林，你是骑着马去森林冒险，还是 走着去冒险，或者留在这了，因为在这 可以一样生活 。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
第二部分 团体心理辅导活动的技
辅导、咨询与治疗学校适用学 • 生辅导性团体：
针对每个学生，健康自我形象塑造、人际沟 通技术和方法、创造性思维及创造力提高训练、 时间管理、情绪管理、领导力提升的方法和技 术等
• 咨询性团体：
针对适应困难、人际沟通障碍、学业困难或来 自贫困家庭、单亲家庭的学生
• 治疗性团体：
针对在家庭暴力环境下长大、偷窃行为及网络 依赖的学生
团体心理辅导效果评估
• 学生心得：活动后作业、日记、行为表 现及自我满意度
• 第三方观察：教师、家长、同学 • 个人或集体访谈：辅导结束一段时间的
跟踪谈话 • 问卷调查：根据评估四方面设计的问卷 • 心理测试：辅导前的测试与辅导后的测
试比较
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 规模大小 • 类型：训练还是班级 • 聚会时间安排 • 团体目标 • 活动的场地、情景设置、可以利用的道
具
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
团体心理辅导实施
• 1.介绍活动的理论依据 和目的以及内容
术
• 1、团体中的领导技巧：反应技
巧、交互作用技巧和行动技巧
• 反应技巧的目的是促进关系的建 立，鼓励成员开放、表达、促进 他们的自我探索。包括：积极倾 听、同理心、澄清、提炼归纳等；
• 交互作用技巧的目的是促进团体 互动更有效，更富有建设性。包 括：支持、联结、折衷、阻止等；
• 行动技巧是为了促进成员积极地 思考和行动。包括发问、调节、 示范、建议等。
我们来做一个测试，换一换脑 子
• 1、你一个人在大漠中行走，又累又渴， 很想喝水。哪怕是盛水的容器也好。这 时，你看见沙漠里有一个碗，那么你希 望这个碗是一个精瓷小碗，还是粗瓷破 碗？
• 2你继续往前走，终于见到一个水潭，你 是畅饮个够就行了，还是想带一些呢？
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
团体辅导、团体咨询与团体治疗
• 团体辅导是面向全体学生开展的一种预防性、发展性 的教育指导活动。它是通过运用团体的情境，通过开 展设计好的活动，预防学生在发展阶段中会碰到的各 类问题所引发的一般性困扰，提升学生心理素质。
• 团体咨询是针对有心理困扰的学生，注重补救性及问 题的解决。团体咨询借助团体动力及人际交互作用， 促进成员较深入的自我探索、自我了解，实现自我调 整与自我悦纳。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
第一部分 团体心理辅导概述
• 运用：团体心理辅导是 心理辅导的重要形式之 一。目前，在学校、军 队、企业等自然存在团 体的地方，团体心理辅 导受到欢迎。
测一测
• 3、你继续往前走，这时看见一个长满青草的 坟堆，你想在那躺一会吗？还是远离坟堆躺一 会儿。
• 4、再往前走，你看见一座山，你是爬山过去 ，还是绕开山走呢？
• 5、走着，你看见一座房子，你希望这座房子 是木制的，还是石头的？
• 6、你走进屋子，看见房子里有一个桌子，这 个桌子是圆的，还是方的呢？
第一部分 团体心理辅导概述
• 分类：团体辅导( 训练）、 团体咨询与团体治疗
• 概念： 是在团体情境下进行的 一种心理辅导训练形式，它是通 过团体内人际交互作用，促使个 体在交往中通过观察、学习、体 验，认识自我、探讨自我、接纳 自我、调整改善与他人的关系， 学习新的态度与行为方式，以发 展良好的适应的助人过程。以达 到助人自助的效果。
• 团体心理辅导正在各级 各类学校逐步推广，可 以运用于学校德育教育、 心理健康教育和班级管 理之中。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
第一部分 团体心理辅导概述
• 特点：强调开展活动，协助学生 进行自我探索；
• 提出问题，针对学生心理成 长需要及相关问题
• 建立目标，具体明确可练习 实现
• 设计方案，与目标关联的主 题活动选择
• 实施辅导，心理辅导技术充 分运用
• 分享感受，活动后的心理获 得表达，关注“4F”
• 调整重建，活动过后的真实 生活实践效果检视及调整
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 1、团体游戏 • 2、角色扮演 • 3、团体行为训练 • 4、表达性艺术性活动 • 音乐 • 舞蹈（手语） • 绘画 • 大脑体操
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
第三部分学校团体心理辅导方案 设计与实施
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
测一测
• 7在桌子上有两个苹果：一个红苹果，一 个绿苹果，你会选择哪一个吃呢?
• 8在门外，突然有一个漂亮的异性出现在 眼前，你是出门搭话，还是关上门呢？
• 模仿是指有意或无意地对某种 刺激作出类似反应的行为方式；
• 感染是通过某种方式引起他人 相同的情绪和行为，它是人际 间情绪的传递、交流。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
学校团体心理辅导பைடு நூலகம்用活动
向大家推荐的一些学习书籍和 课程
• 《学校团体心理游戏 教程与案例》杨敏毅 鞠瑞利编
• 《改变心力-团体心理 训练与潜能激发》白 羽编
• 《团体心理辅导》樊 富珉编
• 美国心理学家欧文·亚
隆的团体课程
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
团体中的互动技巧：反馈与控制、 暗示、模仿和感染
• 反馈与控制是一个循环的过程， 是促进个体或团体行为改变的 一种机制；
• 暗示是在无对抗条件下，人们 迅速地、不加批判地接受某种 信息，并据此作出行为反应的 过程；
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
第一部分 团体心理辅导概述
• 理论依据：团体动力学，人际交 往的现实回馈，美国心理学家： 欧文·亚隆的团体理论。
• 团体活动形式：根据辅导对象的 年龄、特点以及训练或者治疗的 目的设计出适合的团体辅导活动：
• 澄清价值观与价值观教育的：价 值观拍卖、生命树、我的选择等
• 结束团体的：真情告白、同唱一 首歌：感恩的心、相亲相爱一家 人、同一首歌、隐形的翅膀等
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 团体亲和活动； • 相互信任与接纳活动； • 自我探索活动； • 价值澄清活动； • 难题互助活动； • 情绪调整活动等。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
不同目的的团体活动举例
我们一起学习的内容
• 1、团体心理辅导概述 • 2、团体心理辅导的技术 • 3、学校团体心理辅导如何实施 • 4、团体心理辅导的体验（90分钟） • 提供的学习材料：一套短期的学校人际
交往团体辅导方案；一篇完整的团体辅 导研究课题。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 团体治疗是针对少数有心理障碍的学生的，长期性、 人格改变的临床服务。一般由临床心理学家或精神科 医生实施，在一个较正式组成的团体中进行，协助个 人人格及行为上的改变。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 促进成员相识的：滚雪球、抛物 唤名、名字的故事、自画像、循 环介绍、秘密天使计划等
• 促进成员自我探索的：小小动物 园、原生家庭、我是一个独特的 人、生命线等
• 建立互相信任与彼此接纳的：信 任倒伏、信任之旅、红色轰炸等
• 加强团队合作与互助解难的：解 开千千结、凌空飞渡、搭塔或造 桥、突破困境等
• 强调体验和感悟； • 以同学之间的互助、自助为机制。 • 功能：在积极的互动中增进成员
间的相互了解； • 成员经验和感受分享给他人以借
鉴； • 多元价值观和信息的冲击； • 反馈的功效； • 可帮助提高成员应对实际问题的
能力。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
我的学习经历与专长
• 专业的改变 • 沙盘、绘画心理 • 团体辅导
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
我们来做一个练习
• 学习委婉而不伤害的拒 绝别人
• 情景提供：你兜里有 500元，而且已经打算 好买个电压力锅，这时 你的一个同事给你借 500元，这个同事平时 和你关系还很不错。你 如何拒绝他呢？又不影 响你们的关系呢？
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 2.热身游戏 • 3.活动实施 • 4.辅导者对每一组或者
每一个人的指导或者介 入 • 5.活动分享：活动评价 我的收获、我的感受、 我的期待。 • 6.活动总结
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 9、在屋外，你发现了一匹马，还有远处 的森林，你是骑着马去森林冒险，还是 走着去冒险，或者留在这了，因为在这 可以一样生活 。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
第二部分 团体心理辅导活动的技
辅导、咨询与治疗学校适用学 • 生辅导性团体：
针对每个学生，健康自我形象塑造、人际沟 通技术和方法、创造性思维及创造力提高训练、 时间管理、情绪管理、领导力提升的方法和技 术等
• 咨询性团体：
针对适应困难、人际沟通障碍、学业困难或来 自贫困家庭、单亲家庭的学生
• 治疗性团体：
针对在家庭暴力环境下长大、偷窃行为及网络 依赖的学生
团体心理辅导效果评估
• 学生心得：活动后作业、日记、行为表 现及自我满意度
• 第三方观察：教师、家长、同学 • 个人或集体访谈：辅导结束一段时间的
跟踪谈话 • 问卷调查：根据评估四方面设计的问卷 • 心理测试：辅导前的测试与辅导后的测
试比较
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值