三年级上册语文课件习作那次玩得真高兴人教部编版共15张PPT

微读例文
• 《那次玩得真高兴》片段 • 那天，老师和我们玩画鼻子游戏。首先老师用纱巾把
我的眼睛蒙起来，本来我还以为蒙上眼睛就可以去画鼻子 了，谁知道老师说：“要左转三圈，还要右转三圈。”我 的妈妈呀！我左转三圈已经很晕了，再右转三圈都快晕倒 了。 • 我开始慢慢向前移动，谨慎地摸着旁边的桌子。终于 到了黑板前，我知道那张脸在黑板中间，我开始用手测量。 量着量着我知道了脸在哪儿了。我用手摸了一下粉笔画出 的粉末，放在鼻子上闻一下，好呛呀！我伸了下舌头。我 一直犹豫不决，心想：可不能画错，画错了，就会被嘲笑 的。 • 我下定决心用粉笔画了个鼻子。摘下纱巾一看，鼻子画 得太偏了，都跑到眼睛上面了。同学们哈哈大笑。我也跟 着他们开心的大笑起来。这个游戏太有趣了，我今天玩得 特别高兴。
微读例文
• 《那次玩得真高兴》片段 • 那天，老师和我们玩画鼻子游戏。首先老师用纱巾把
我的眼睛蒙起来，本来我还以为蒙上眼睛就可以去画鼻子 了，谁知道老师说：“要左转三圈，还要右转三圈。”我 的妈妈呀！我左转三圈已经很晕了，再右转三圈都快晕倒 了。 • 我开始慢慢向前移动，谨慎地摸着旁边的桌子。终于 到了黑板前，我知道那张脸在黑板中间，我开始用手测量。 量着量着我知道了脸在哪儿了。我用手摸了一下粉笔画出 的粉末，放在鼻子上闻一下，好呛呀！我伸了下舌头。我 一直犹豫不决，心想：可不能画错，画错了，就会被嘲笑 的。 • 我下定决心用粉笔画了个鼻子。摘下纱巾一看，鼻子画 得太偏了，都跑到眼睛上面了。同学们哈哈大笑。我也跟 着他们开心的大笑起来。这个游戏太有趣了，我今天玩得 特别高兴。
我的眼睛蒙起来，本来我还以为蒙上眼睛就可以去画鼻子 了，谁知道老师说：“要左转三圈，还要右转三圈。”我 的妈妈呀！我左转三圈已经很晕了，再右转三圈都快晕倒 了。 • 我开始慢慢向前移动，谨慎地摸着旁边的桌子。终于 到了黑板前，我知道那张脸在黑板中间，我开始用手测量。 量着量着我知道了脸在哪儿了。我用手摸了一下粉笔画出 的粉末，放在鼻子上闻一下，好呛呀！我伸了下舌头。我 一直犹豫不决，心想：可不能画错，画错了，就会被嘲笑 的。 • 我下定决心用粉笔画了个鼻子。摘下纱巾一看，鼻子画 得太偏了，都跑到眼睛上面了。同学们哈哈大笑。我也跟 着他们开心的大笑起来。这个游戏太有趣了，我今天玩得 特别高兴。
明确内容
习作要求：
1、拟“那次玩得真高兴”为题， 简单地写一次玩的过程，把玩的过 程写完整，写具体。
2、把活动过程中自己印象最深的 地方写下来。
3、能表达出自己当时快乐的心情， 正确使用标点符号。
习作提纲：
1、什么时候、和谁去哪里玩什么？ 2、怎么玩的？先 ---接着---然后 ---最后 3、有何感受？
小结
• 要注意把事情的过程写清楚，写完 整，写具体。不仅要把活动中自己 印象最深刻的地方写下来，还要学 会抓住突出的人物写，写出他们的 语言、动作、神态、内心等特点用 感叹句表达自己当时的快乐的心情， 还应该注意正确使用标点符号。
习作内容
• 习作八 那次玩得真高兴 1、写一次你玩得最高兴的一次活动，把玩 的过程写完整，写具体。 2、把活动过程中自己印象最深的地方写下 来，并运用语言，动作描写，心理描写等适 当的修辞手法。 3、能表达出自己当时快乐的心情，正确使 用标点符号。 老师提示：你想写的是什么事情？是什么时，什么地方让你觉得印象 最深刻？
习作选择： 地点：家里、学校、公园、鱼塘 时间：大课间、周末、假期里 人物：同学、老师、父母、爷爷
事情：课间、动物园、游乐园 感受：开心、高兴、明白了
习作加油站
• 填一填
• 用力地（ ） 可爱的（ ） 高兴得（ ）
• 静静地（ ） 有趣的（ ） 开心得（ ）
• 大声地（ ） 好玩的（ ） 笑 得（
）
微读例文
• 《那次玩得真高兴》片段 • 那天，老师和我们玩画鼻子游戏。首先老师用纱巾把
我的眼睛蒙起来，本来我还以为蒙上眼睛就可以去画鼻子 了，谁知道老师说：“要左转三圈，还要右转三圈。”我 的妈妈呀！我左转三圈已经很晕了，再右转三圈都快晕倒 了。 • 我开始慢慢向前移动，谨慎地摸着旁边的桌子。终于 到了黑板前，我知道那张脸在黑板中间，我开始用手测量。 量着量着我知道了脸在哪儿了。我用手摸了一下粉笔画出 的粉末，放在鼻子上闻一下，好呛呀！我伸了下舌头。我 一直犹豫不决，心想：可不能画错，画错了，就会被嘲笑 的。 • 我下定决心用粉笔画了个鼻子。摘下纱巾一看，鼻子画 得太偏了，都跑到眼睛上面了。同学们哈哈大笑。我也跟 着他们开心的大笑起来。这个游戏太有趣了，我今天玩得 特别高兴。
• 学生自主习作 开始进行仿写
• 赏析学生习作 • 点评学生习作
方法总结
• 1、抓住印象最深或最喜欢的一次来写。 • 2、抓住突出的人物写，写出他们的语言、
动作、神态、内心等特点。 • 3、在描写中要懂得使用表示空间方位和时
间先后顺序的词。 • 4、叙述要完整。可简要交待活动时间、地
点、人物及活动内容。其次要突出重点， 把过程写具体。 • 5、写出自己的真实感受。
• ① 哪个句子告诉了我们小作者玩的是什 么游戏？
• ②画鼻子的游戏是怎么玩的，你能找出那 些句子吗？
• ③“我”玩画鼻子游戏的动词有哪些？
• ④描写小作者心理的是哪个句子？
• ⑤描写小作者心情的是哪个句子？小作者 心情如何呀？
微读例文
• 《那次玩得真高兴》片段 • 那天，老师和我们玩画鼻子游戏。首先老师用纱巾把