六年级上册语文书,第一课草原课堂笔记

六年级上册语文书第一课《草原》课堂笔记
一、导入新课
1. 你见过草原吗？谁能描述一下草原的美丽景色？
2. 同学们的描述让老师仿佛看到了那一望无际、翠色欲流的草原风光。

下面，让我们一起去领略老舍先生笔下的草原美景吧！
二、检查预习
1. 指名读生字，检查预习情况。

2. 指名读词语，纠正读音。

3. 指名读句子，检查预习情况。

三、整体感知
1. 轻声读课文，思考：本文主要写了什么内容？
2. 指名回答问题。

3. 再读课文，理清文章思路。

4. 本文是按照什么顺序叙述的？
5. 指名回答问题。

四、研读课文
1. 学习第一段：
（1）指名读第一段，思考：这一段主要写了什么内容？
（2）指名回答问题。

（3）再读第一段，体会用词的准确性和生动性。

（4）指导背诵第一段。

2. 学习第二段：
（1）轻声读第二段，思考：这一段主要写了什么内容？
（2）指名回答问题。

（3）再读第二段，划出描写草原美景的句子，体会用词的准确性和生动性。

（4）指导背诵第二段。

3. 学习第三段：
（1）默读第三段，思考：这一段主要写了什么内容？
（2）指名回答问题。

（3）再读第三段，划出描写主人热情好客的句子，体会用词的准确性和生动性。

（4）指导背诵第三段。

4. 学习第四段：
（1）轻声读第四段，思考：这一段主要写了什么内容？
（2）指名回答问题。

（3）再读第四段，划出描写蒙汉情深的句子，体会用词的准确性和生动性。

（4）指导背诵第四段。

5. 学习第五段：
（1）默读第五段，思考：这一段主要写了什么内容？在全文中起什么作用？
（2）指名回答问题。

（3）再读第五段，体会用词的准确性和生动性。

（4）指导背诵第五段。

6. 学习第六段：
（1）轻声读第六段，思考：这一段主要写了什么内容？与第一段有什么联系？
（2）指名回答问题。

（3）再读第六段，体会用词的准确性和生动性。